Sarah R. Prof d'aide aux devoirs à Roche La Moliere
Professeur des écoles, je suis également formée à la pédagogie Montessori pour les enfants de 3 à 12 ans. Je dispose donc de nombreux matériels pour accompagner les apprentissages scolaires.
Mes formations de Brain Gym et sur la méthode WARNKE m'offrent des outils pour traiter en amont les difficultés scolaires telles que la dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie ...
Mes formations en Discipline Positive, mes connaissances en pédagogie positive et sur les fonctionnements des enfants atypiques me permettent d'aider les enfants à retrouver confiance en eux, à leur proposer des outils pour les aider à dépasser leurs peurs ou blocages, à construire des méthodes d’apprentissages.
Je propose du soutien scolaire pour les enfants scolarisés en primaire et collège en mathématiques et français autour de Saint Etienne.
Camille B. Prof de mathematiques à Poncins
Récemment diplômée d’un master en biologie, je souhaite poursuivre une carrière dans l’enseignement supérieur et la recherche. Désireuse de développer et renforcer mes compétences pédagogiques, je fais preuve de rigueur, de pédagogie et d’un réel intérêt pour la transmission des savoirs.
Gauhar M. Prof à Roanne
Je suis convaincue que l'apprentissage d'une langue va bien au-delà de la simple acquisition de vocabulaire et de grammaire. C'est un voyage qui ouvre les portes de l'interculturalité, de l'échange et de la compréhension mutuelle. En tant que professeur d'anglais, je peux offrir non seulement des connaissances sur l'apprentissage de l'anglais, mais aussi une expérience pratique et un environnement interactif dans lequel les étudiants peuvent s'épanouir et développer leur confiance en parlant anglais, et ma connaissance de 4 Langues peut également aider à cela.
Imed B. Prof d'aide aux devoirs à St Etienne
Ma vision de l’enseignement de l’anglais repose avant tout sur l’utilité concrète de la langue et la confiance des apprenants dans leur capacité à s’exprimer. Selon moi, apprendre une langue ne doit pas se limiter à la mémorisation de règles grammaticales, mais doit surtout permettre aux apprenants de communiquer, de comprendre des situations réelles et de développer une aisance progressive à l’oral comme à l’écrit. Grâce à mon parcours professionnel dans le commerce, la communication et la formation, j’ai développé une approche très pratique de la transmission des connaissances. L’objectif est de rendre l’apprentissage vivant, interactif et connecté à des situations concrètes : échanges professionnels, compréhension de documents, prise de parole ou encore travail collaboratif. Mon expérience en tant que formateur m’a également appris l’importance de l’adaptation pédagogique. Chaque apprenant a un rythme, une manière d’apprendre et des objectifs différents. Mon rôle est donc de créer un cadre bienveillant et structuré, qui encourage la participation, la progression et l’autonomie. Enfin, je considère que l’enseignant doit avant tout être un facilitateur : quelqu’un qui guide, motive et donne les outils nécessaires pour progresser durablement. L’apprentissage de l’anglais est aujourd’hui un véritable levier d’ouverture professionnelle et culturelle, et mon objectif serait d’aider les apprenants à s’en saisir avec confiance et curiosité.
CYRINE M. Prof d'anglais à St Etienne
Pour enseigner, il faut être calme, patient, responsable, attentif, pédagogue. Il faut transmettre à l'élève ses connaissances, sa méthodologie, sa rigueur, sa concentration, son organisation, et donner à l'élève la confiance qui lui manque parfois. Il faut s'adapter à chaque élève, trouver les bonnes méthodes de travail qui lui permettent de progresser, écouter ses besoins.
Louison H. Prof de mathematiques à Panissieres
Ma vision de l’enseignement repose sur un accompagnement à la fois bienveillant et structuré. Je m’appuie sur les forces, le rythme et la personnalité de chaque élève pour définir des objectifs clairs et des méthodes adaptées. J’accorde une grande importance à la confiance, à l’écoute et à la progression pas à pas, afin de créer un environnement d’apprentissage motivant, sécurisant et propice à l’autonomie.
Maurice C. Prof à Briennon
Aider les élèves en difficultés à partir de cours adaptés et concrets
Sophie B. Prof de français à St Etienne
Pour moi l'accompagnement scolaire repose avant tout sur une pédagogie individualisée, s'adaptant à la façon d'apprendre de chaque élève, tenant compte de ses faiblesses ou de ses points forts.
Annabelle A. Prof de francais langue etrangere(fle) à Feurs
Pour moi, enseigner le FLE, c'est avant tout s'adapter à l'humain. Ma vision repose sur le pluralisme : je m'appuie sur la langue maternelle de l'apprenant pour construire son apprentissage du français. Forte de mes 7 ans d'expérience, ma priorité est de répondre aux besoins concrets de mes élèves (ou stagiaires)tout en créant un climat de confiance et de bienveillance, indispensable pour oser parler et progresser.
soumayya L. Prof de français à St Jean Bonnefonds
je souhaite leur transmettre des connaissances avec le soutien et l'aide nécessaire, chaque élève intègre à sa manière et je souhaite leur donner l'occasion de se découvrir.
LUDOVIC G. Prof à L'etrat
Vouloir transmettre, aider les autres et se sentir utile.
Accompagner un élève, c'est aussi le responsabiliser et lui inculquer les valeurs de travail et de l'effort.
Selma T. Prof d'anglais à St Galmier
Pour moi, enseigner l’anglais, c’est avant tout donner confiance. Je veux créer un espace où l’élève se sent à l’aise, où il peut essayer, se tromper et progresser sans pression. J’aime utiliser des situations réelles, des dialogues du quotidien, des films ou des séries pour rendre la langue naturelle et l’apprentissage amusant ! Chaque élève apprend différemment, donc j’adapte ma manière d’enseigner pour que chacun trouve son rythme.
Yazid B. Prof de mathematiques à St Etienne
Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. L’objectif n’est pas seulement d’aider l’élève à faire ses devoirs, mais de lui permettre de comprendre les notions fondamentales, afin qu’il gagne en autonomie et en confiance. Je considère que chaque élève est différent : rythme d’apprentissage, méthodes de raisonnement, difficultés spécifiques. C’est pourquoi j’adapte ma pédagogie au profil de l’élève, en identifiant ses points forts et ses lacunes, puis en construisant une méthode de travail claire et progressive.
jemaa G. Prof de mathématiques à Izieux
L'accompagnement scolaire, ou soutien scolaire, est une méthode qui encourage l,élève à trouver une solution face aux difficultés rencontrées lors de la réalisation d,exercices, l,aide à comprendre d,une autre façon.
Dorianne T. Prof à St Etienne
Je trouve qu'il est important d'apprendre dans le plaisir et de transmettre les clés pour que les apprenants prennent confiance en eux !
