Cours particuliers de mathématiques à Seyssinet Pariset Cours particuliers de mathématiques à Seyssinet Pariset

Professeur des écoles en activité, je souhaite enrichir mon parcours professionnel et ma pratique pédagogique en aidant de manière plus individualisée les élèves qui sont souvent perdus dans des classes malheureusement surchargées et manquant parfois de professeurs.

Isabelle F.  — Prof de mathématiques à Longechenal

La pédagogie, c'est l'art de transmettre ses connaissances à l'autre. Pour ce faire il faut :<br />- Savoir s,adapter dans ses explications en comprenant la manière de raisonner de ses élèves. <br />- L'enseignant est compétent dans la matière qu,il enseigne avec une vue d,ensemble, il sait prendre du recul, et inspire confiance sans hésitation.<br />- L'enseignant corrige les devoirs qu,il donne et explique les réponses, sans sauter les étapes dans son raisonnement.<br />- L'enseignant est rigoureux, précis, limite les erreurs de raisonnement. C'est une personne organisée<br />- L'enseignant répond aux questions des étudiants, est interactif avec les élèves, il prend le temps de répondre aux questions même si ça ralentit son cours. Il est à même d,illustrer ses propos par des exemples concrets.<br />- L'utilisation de langage simple est pour ne pas compliquer le cours.<br />- L'enseignant utilise des supports de cours adaptés (polycopiés de qualité), il vérifie que l,étudiant a bien compris après une explication.

Sylvain M.  — Prof de Mathématiques à Vif

Pour moi l'enseignement passe avant tout par le partage de valeurs communes, et d'une communication ainsi que d'un fonctionnement optimales.

Tisna A.  — Prof de mathématiques à Clonas Sur Vareze

Je suis déjà enseignante et j'ai pris conscience de la nécessité d'aider certains élèves en dehors de l'école pour les faire progresser.

Marianne A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bourgoin Jallieu

Selon moi, l'enseignement ne passe pas forcément par la répétition et le par cœur, notamment dans les matières scientifiques, mais aussi par la logique derrière chaque concept. De manière similaire, l'apprentissage des langues est lui même ancré dans une logique, grave à l'histoire de la linguistique. Et bien évidemment, tout s'apprend encore mieux via la pratique !

Sylvain R.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Cote St Andre

L'accompagnement scolaire a pour but d'aider l'élève à comprendre une matière, à combler ses lacunes et transformer un sentiment d,appréhension envers une matière en un sentiment de compréhension. Parler avec quelqu'un qui est déjà passé par les mêmes difficultés que nous peut être rassurant. <br />Préparer l'élève à tout type de problématiques, comprendre et encadrer l'élève, lui apprendre astuces et bons plans pour réussir, écouter, expliquer, réexpliquer et permettre d'assimiler.<br />

Marie O.  — Prof de Mathématiques à Grenoble

Pour être enseignant, il faut d’abord avoir été étudiant. et deuxièmement, vous ne pouvez transmettre que ce que vous avez reçu. Troisièmement, un bon enseignant est celui qui comprend les besoins de l'élève et trouve les meilleurs moyens et méthodes possibles pour que l'élève comprenne la leçon de manière simple. cela peut être fait par la pratique et par des exemples concrets

Annie Michele T.  — Prof de mathématiques à St Martin D'heres

L'accompagnement scolaire permet à l'enfant une meilleure compréhension et un épanouissement .

Fatima A.  — Prof de mathématiques à L'isle D'abeau

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche claire, progressive et adaptée à l’élève. Dans mes matières, je pense qu’il est essentiel de partir des bases, de s’assurer que les notions sont bien comprises et non simplement apprises par cœur. Enseigner, c’est aussi savoir s’adapter au rythme et aux difficultés de chacun, encourager et redonner confiance. Les qualités nécessaires pour transmettre des connaissances sont selon moi la patience, l’écoute, la pédagogie et la capacité à expliquer de différentes manières jusqu’à ce que l’élève comprenne.

Adrien G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Goncelin

Pour moi, l'accompagnement scolaire vise à aider des personnes en difficultés afin de leur permettre d'aller au plus loin dans leurs études et dans les meilleures conditions. En effet, je trouve qu'il est important qu'une personne ait le maximum de possibilités pour qu'elle puisse choisir son avenir.<br />Il s'agit donc d'être à l'écoute de l'élève et de ses difficultés pour l'aider au mieux et de manière adaptée.

Chloé B.  — Prof de Mathématiques à Crolles

Patience, écoute, pédagogie et capacité d’adaptation sont selon moi essentielles pour apprendre et transmettre efficacement, tout en instaurant un climat de confiance et de motivation. Pour moi dans l'enseignement, il est important de mettre l'élève en confiance pour qu'il progresse.

Julie A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Grenoble

Chacun puisse suivre sa scolarité sereinement avec les aménagements nécessaires. Donner aux apprenants les outils pour tendre vers l'autodétermination.

Christelle F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jean De Bournay

Donner des méthodes de travail,renforcer les connaissances, dans le respect du rythme de l eleve

annie B.  — Prof de mathématiques à La Cote St Andre

L'accompagnement scolaire doit être une aide individuelle à un élève ayant des difficultés scolaires.<br />Il s'agit d'identifier les difficultés de l'élève afin de pouvoir les surmonter. Pour cela il est nécessaire d'être à l'écoute de l'élève pour pouvoir lui expliquer peut-être différemment pour qu'il puisse comprendre.<br />Donner des techniques, des méthodologies, des aides, afin que l'élève puisse progresser.

Margot G.  — Prof de Mathématiques à Vaulnaveys Le Haut

L'accompagnement scolaire permet d'accélérer la montée en compétences des apprenants.

Charlie V.  — Prof de MATHEMATIQUES à L'isle D'abeau