Cours particuliers
à Rive De Gier Cours particuliers
à Rive De Gier

Je pense que nos difficultés viennent parfois du fait qu'on n'aime pas une matière. Il faut alors essayer de changer notre vision, apprendre à l'apprécier et prendre plaisir à la travailler. En aimant davantage la matière, on s'investit plus et on réussit mieux.

Morgane S.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne

Pour moi, enseigner l’anglais, c’est avant tout donner confiance. Je veux créer un espace où l’élève se sent à l’aise, où il peut essayer, se tromper et progresser sans pression. J’aime utiliser des situations réelles, des dialogues du quotidien, des films ou des séries pour rendre la langue naturelle et l’apprentissage amusant ! Chaque élève apprend différemment, donc j’adapte ma manière d’enseigner pour que chacun trouve son rythme.

Selma T.  — Prof d'ANGLAIS à St Galmier

Accompagner les élèves en optant et en adaptant ma pédagogie aux besoins de l'élève afin de faciliter sa compréhension et l'intégration des notions.

Moulay-Mehdi A.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne

Enseigner, c'est : - aider les élèves/étudiants à progresser - leur fournir les connaissances, les méthodes et les meilleures conditions pour apprendre. - je l'espère mon futur métier

Maëva G.  — Prof d'ANGLAIS à Unieux

Avant tout partager le goût de l'apprentissage et du contact humain, la pédagogie est une part immense de l'enseignement pour apprendre dans un cadre agréable

maxime D.  — Prof de français à Fraisses

Pour moi, le soutien scolaire n'est pas une honte et ne consiste pas à répéter un cours à un élève qui l'a déjà entendu. Je souhaite que l'élève reprenne confiance en lui-même et apprenne de ses erreurs, car l'erreur est le meilleur moyen d'apprendre. Mon but n'est pas de créer à l'élève une dépendance au professeur, mais qu'il puisse aborder les cours et ses évaluations par lui-même.

David F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne

Pour moi, enseigner, c’est avant tout accompagner un élève sans jamais lui faire sentir qu’il est « mauvais » ou qu’il n’est pas capable. On n’apprend pas tous de la même façon et parfois, il suffit simplement que quelqu’un prenne le temps d’expliquer autrement, sans jugement. J’aimerais que les élèves que j’accompagne puissent se sentir à l’aise, poser leurs questions, faire des erreurs et surtout reprendre confiance en eux. Et surtout, je pense qu’avant même d’apprendre des leçons, il faut apprendre à apprendre : comprendre comment on fonctionne, trouver sa méthode et apprendre à devenir progressivement autonome. Parce qu’au-delà des notes, je pense que le plus important est de leur faire comprendre qu’ils sont capables de réussir.

Romane B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Le Chambon Feugerolles

Récemment diplômée d’un master en biologie, je souhaite poursuivre une carrière dans l’enseignement supérieur et la recherche. Désireuse de développer et renforcer mes compétences pédagogiques, je fais preuve de rigueur, de pédagogie et d’un réel intérêt pour la transmission des savoirs.

Camille B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Poncins

Etudiante en Master 2 à l'Ecole Nationale d'Architecture de Saint-Etienne, je cherche un travail étudiant dans l'aide aux devoirs et à l'apprentissage linguistique. Je serais ravie de pouvoir apporter mon aide aux personnes en difficulté et de partager mes connaissances pour que l'apprentissage d'une matière ne soit plus perçue comme une corvée. Je rentre de deux ans d'échange dans le cadre de la réalisation d'un double diplôme franco-colombien à Medellin, ce qui m'a permis d'acquérir une maîtrise parfaite et quotidienne de l'espagnol. Je suis disponible pour tous types de cours particuliers, du niveau primaire au niveau lycée... N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations !

Faustine D.  — Prof d'ESPAGNOL à St Etienne

Pour moi, enseigner le FLE, c'est avant tout s'adapter à l'humain. Ma vision repose sur le pluralisme : je m'appuie sur la langue maternelle de l'apprenant pour construire son apprentissage du français. Forte de mes 7 ans d'expérience, ma priorité est de répondre aux besoins concrets de mes élèves (ou stagiaires)tout en créant un climat de confiance et de bienveillance, indispensable pour oser parler et progresser.

Annabelle A.  — Prof de FRANCAIS LANGUE ETRANGERE(FLE) à Feurs

Selon moi, enseigner le français répond à plusieurs éléments : par la lecture, c'est le développement de l'empathie, de la curiosité ; par l'écriture, c'est la consolidation de la pensée rigoureuse. J'aime enseigner car c'est ainsi qu'on aide les élèves à devenir les citoyens de demain, capables de réfléchir par eux-mêmes.

Juliette R.  — Prof de FRANCAIS à St Etienne

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais surtout à aider l’élève à comprendre, à prendre confiance en lui et à devenir progressivement autonome. Chaque élève a son propre rythme, ses difficultés et sa manière d’apprendre. Je cherche donc d’abord à identifier ce qui bloque, puis à adapter mes explications et mes méthodes en conséquence. Je privilégie une pédagogie interactive, basée sur des exemples concrets, la pratique et l’encouragement, afin que l’élève puisse réellement comprendre les notions plutôt que de simplement les mémoriser. Mon expérience depuis 2023 dans les cours particuliers, notamment en français sur Preply et en mathématiques auprès d’élèves, m’a appris l’importance de la patience, de l’écoute et de l’adaptation. Mon objectif est que chaque séance permette à l’élève de progresser, mais aussi de repartir avec davantage de confiance en ses propres capacités. Enfin, je considère que le rôle du professeur particulier est aussi de transmettre une méthode de travail : apprendre à raisonner, à s'organiser, à identifier ses erreurs et à trouver progressivement ses propres solutions.

FRANCOIS M.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne

Je propose un enseignement positif encourageant et valorisant l’élève. Je guide l’élève vers la réussite sans faire à sa place. J’encourage donc l’élève a mener des réflexions par lui même.

Laura M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Essertines En Chatelneuf

Pour moi, enseigner les sciences, c'est avant tout redonner confiance : beaucoup d'élèves ne doutent pas de leur intelligence, mais de leur capacité à raisonner seuls face à un exercice nouveau. Mon rôle est de rendre ce raisonnement visible, étape par étape, jusqu'à ce qu'il devienne un réflexe. Cette conviction est née tôt : dès le collège, j'ai accompagné des camarades en légère difficulté au sein d'un club de soutien par les pairs, et j'ai pu mesurer à quel point une explication patiente et adaptée peut tout changer !

Aymane H.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. L’objectif n’est pas seulement d’aider l’élève à faire ses devoirs, mais de lui permettre de comprendre les notions fondamentales, afin qu’il gagne en autonomie et en confiance. Je considère que chaque élève est différent : rythme d’apprentissage, méthodes de raisonnement, difficultés spécifiques. C’est pourquoi j’adapte ma pédagogie au profil de l’élève, en identifiant ses points forts et ses lacunes, puis en construisant une méthode de travail claire et progressive.

Yazid B.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Etienne