Cours particuliers
à Reignier Esery Cours particuliers
à Reignier Esery

Ma vision est d'aider les autres à mieux réussir avec des méthodes simples. Avoir de la patience et de la pédagogie. Être à l'écoute.

Damien C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Passionnée par la transmission des savoirs, ma pédagogie s'appuie sur la bienveillance et la patience. Ma méthode repose sur dédramatiser l'erreur: \"soit je gagne soit j'apprends\".

Annie D.  — Prof de FRANCAIS à Reignier Esery

Ma vision de l’enseignement repose sur la capacité à vulgariser une information afin que l’élève puisse réellement en comprendre le sens. Pour moi, les qualités essentielles d’un enseignant sont la patience, l’indulgence et la bienveillance. L’objectif est avant tout de mettre l’élève en confiance, pour qu’il se sente suffisamment à l’aise pour essayer, se tromper, et ainsi progresser pleinement.

Charlotte R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Tous les élèves ont les ressources nécessaires pour progresser en Mathématiques, il y a pour cela deux ingrédients principaux à ne pas oublier : la régularité dans le travail et surtout une bonne dose de confiance en soi ! Les professeurs sont là pour aider les élèves à prendre conscience des capacités dont ils disposent et à les exploiter pleinement.

Céline D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Un accompagnement différent de celui d’un enseignant qui est individuel et adapté à la personne accompagnée.

Marine T.  — Prof d'aide aux devoirs à Reignier Esery

Enseigner, c'est comprendre que l'évidence est une notion relative et avoir la conviction profonde que nul niveau n'est figé dans le temps: toute personne peut devenir compétente par son seul effort et sa volonté.

Pierre F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy

L'enseignant délivre progressivement les clés qui font progresser chaque élève, ainsi que la confiance en lui qui sera son levier de réussite. J'ai appris la rigueur scientifique et la vulgarisation grâce à mon cursus universitaire. Mon parcours d'accompagnement d'élèves en situation de handicap m'a appris à adapter ma pédagogie à des besoins très différents. Pour moi, transmettre un savoir, c'est avant tout donner envie de comprendre.

Marie B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Cluses

Transfert de compétences et de savoir avec des explications claires et simples

Nicolas B.  — Prof d'INFORMATIQUE INITIATION à St Laurent

Un enseignement bienveillant et adapté au rythme de chaque élève, qui favorise la compréhension, la confiance en soi et l’autonomie.

Nisa B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Julien En Genevois

Enseigner, c'est promulguer à un apprenant des connaissances diverses qui pourraient l'aider à découvrir ses capacités et ainsi le guider vers ses choix futurs que ce soit dans ses études ou ses fonctions dans la société.

Nadia L.  — Prof de FRANCAIS à Meythet

Etudiante en deuxième année de droit, je donne en parallèle des cours de soutien en mathématiques et aide aux devoirs.

Juliette D.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Julien En Genevois

J'ai enseigné deux ans en tant que contractuel dans un collège d'Annecy. J'aime transmettre aux élèves le goût de la littérature et de la langue française. J'aime réfléchir à la meilleure façon d'aborder un sujet avec chaque élève de la façon la plus pertinente.

Thomas J.  — Prof de FRANCAIS à Annecy

Pour moi, enseigner ressemble beaucoup à ce que j'ai pu vivre en tant qu'éducateur de football : on ne progresse jamais sans un cadre clair, de la rigueur et de la répétition. Un élève a besoin de repères fixes, des objectifs précis, une méthode de travail cohérente d'une séance à l'autre, pour construire une vraie confiance dans ses capacités. La répétition n'est pas une contrainte, c'est ce qui transforme une notion comprise en réflexe maîtrisé. Mais un cadre rigoureux n'est pas synonyme de pression. Comme sur un terrain, l'apprentissage avance mieux dans une bonne ambiance : un climat de confiance où l'élève ose se tromper, poser des questions, sans crainte d'être jugé. Je veille toujours à instaurer un cadre posé, exigeant sur le fond, bienveillant sur la forme, où la discipline et la détente coexistent naturellement.

Yanis K.  — Prof de FRANCAIS à Margencel

Ayant eu l’opportunité de partir étudier aux États-Unis avec un niveau d’anglais assez limité, j’ai moi-même été confrontée aux difficultés que peut représenter l’apprentissage d’une langue dans un environnement étranger. Cette expérience m’a donné envie de transmettre les connaissances et les outils nécessaires pour aider les étudiants à gagner en confiance et à mieux se préparer aux opportunités qui s’offrent à eux. Ma vision de l’enseignement est de rendre l’apprentissage vivant, concret et accessible. Certains cours peuvent parfois sembler difficiles ou ennuyeux pour les étudiants. Je souhaite donc leur donner du sens, en montrant leur utilité dans la vie quotidienne et dans leurs projets futurs. Mon objectif est de susciter leur intérêt et leur curiosité, afin que l’apprentissage ne soit pas perçu comme une contrainte, mais comme une véritable opportunité de progresser et de s'épanouir.

Elsa P.  — Prof d'ANGLAIS à Domancy

J’aime aider les élèves à comprendre plus facilement les notions qui leur posent problème, en les expliquant de manière simple et concrète. Je peux accompagner en mathématiques, physique, informatique et anglais. Je suis ingénieur de formation et bilingue français-anglais.

Robin H.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Roche Sur Foron