Cours particuliers
à Pers Jussy Cours particuliers
à Pers Jussy

Ma vision est d'aider les autres à mieux réussir avec des méthodes simples. Avoir de la patience et de la pédagogie. Être à l'écoute.

Damien C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Passionnée par la transmission des savoirs, ma pédagogie s'appuie sur la bienveillance et la patience. Ma méthode repose sur dédramatiser l'erreur: \"soit je gagne soit j'apprends\".

Annie D.  — Prof de FRANCAIS à Reignier Esery

Ma vision de l’enseignement repose sur la capacité à vulgariser une information afin que l’élève puisse réellement en comprendre le sens. Pour moi, les qualités essentielles d’un enseignant sont la patience, l’indulgence et la bienveillance. L’objectif est avant tout de mettre l’élève en confiance, pour qu’il se sente suffisamment à l’aise pour essayer, se tromper, et ainsi progresser pleinement.

Charlotte R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Tous les élèves ont les ressources nécessaires pour progresser en Mathématiques, il y a pour cela deux ingrédients principaux à ne pas oublier : la régularité dans le travail et surtout une bonne dose de confiance en soi ! Les professeurs sont là pour aider les élèves à prendre conscience des capacités dont ils disposent et à les exploiter pleinement.

Céline D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reignier Esery

Un accompagnement différent de celui d’un enseignant qui est individuel et adapté à la personne accompagnée.

Marine T.  — Prof d'aide aux devoirs à Reignier Esery

Pour moi, enseigner, c’est avant tout guider l’élève et lui donner les outils nécessaires pour qu’il puisse progressivement devenir autonome et prendre confiance en lui. Chaque élève ayant son propre rythme et sa propre manière d’apprendre, je pense qu’il est essentiel d’adapter l’enseignement à chacun. J’accorde également beaucoup d’importance à la créativité dans l’apprentissage. Les connaissances que j’ai acquises en psychologie, notamment sur la mémoire et les mécanismes d’apprentissage, m’ont permis de découvrir différentes stratégies pour faciliter la compréhension et la mémorisation, à travers les images, la répétition ou encore l’organisation des informations. Enfin, je pense que l’apprentissage doit se faire dans un climat de confiance et d’encouragement, sans pression excessive. L’objectif n’est pas seulement que l’élève réussisse un exercice, mais qu’il comprenne comment apprendre, trouve les méthodes qui lui correspondent et puisse progressivement avancer par lui-même.

Ines O.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Annecy

Basé sur l’écoute et la bienveillance, je m’adapte aux besoins de chaque élève pour lui proposer une méthode adaptée afin de progresser. Je souhaite transmettre mes connaissances de manière claire et accessible.

Justine F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Pierre En Faucigny

Enseigner, c'est promulguer à un apprenant des connaissances diverses qui pourraient l'aider à découvrir ses capacités et ainsi le guider vers ses choix futurs que ce soit dans ses études ou ses fonctions dans la société.

Nadia L.  — Prof de FRANCAIS à Meythet

Pour moi, l'enseignement consiste avant tout à accompagner chaque élève en s'adaptant à son rythme et à ses besoins. Mon objectif est de lui donner les clés pour comprendre, gagner en confiance et devenir progressivement autonome dans son travail.

Anissa D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Annemasse

Pour moi, l'important c'est de transmettre, et que chacun apprenne à son rythme, avec la méthode qui lui convient.

Laura R.  — Prof de FRANCAIS à Thonon Les Bains

Ma méthode : je ne me contente pas d'expliquer une formule, je montre comment elle s'articule avec des applications concrètes (mécanique, électronique, automatisation), ce qui aide les élèves à comprendre le \"pourquoi\" derrière chaque notion, pas seulement le \"comment\".

Fred D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy Le Vieux

Titulaire d’un master en chimie bioorganique, j’ai acquis de solides connaissances en physique-chimie, chimie, biochimie et biologie. J’ai déjà accompagné des élèves en soutien scolaire, notamment au lycée et dans la préparation du baccalauréat. J’ai également créé des fiches de révision pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Ma méthode repose sur des explications claires, des exemples concrets et des exercices progressifs adaptés au niveau de chaque élève. Je privilégie la compréhension du raisonnement plutôt que l’apprentissage par cœur, afin de développer l’autonomie et la confiance en soi.

Asma M.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Thonon Les Bains

Mon objectif est de rendre les maths claires et moins intimidantes. Chaque élève avance à son rythme : je prends le temps d'identifier les blocages pour proposer des explications simples, des exercices ciblés et de vraies astuces de raisonnement. On travaille ensemble dans un climat de confiance. Qu'il s'agisse de combler des lacunes, de préparer un examen ou d'améliorer son organisation, je m'adapte aux besoins de l'élève pour qu'il retrouve assurance et autonomie.

Hugo H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy Le Vieux

L’enseignement est pour moi une manière d’aiguiller de jeunes esprits vers une passion qui pourrait être leur quotidien. De leur transmettre mon savoir et de les rendre indépendant.

Inès P.  — Prof d'ANGLAIS à Ambilly

Je suis une enseignante bienveillante, à l’écoute et convaincue qu’il est essentiel de créer une relation de confiance avec ses élèves. Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances : il faut aussi connaître ses élèves, comprendre leurs besoins, leurs difficultés et leurs façons d’apprendre, afin de pouvoir les accompagner au mieux. Je suis passionnée par mon métier et j’aime réellement transmettre, encourager et voir les élèves progresser. C’est cette passion qui me donne également envie de proposer des cours particuliers, afin de pouvoir accompagner chaque élève de manière plus personnalisée, à son rythme et en fonction de ses objectifs. Je souhaite avant tout que mes élèves se sentent en confiance, aient le droit à l’erreur et puissent progresser sans avoir peur de se tromper. Pour moi, la bienveillance n’empêche pas l’exigence : elle permet au contraire de donner à chacun les meilleures conditions pour réussir.

Serena P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Thonon Les Bains