Hamady S. Prof d'anglais à Mainvilliers
Soutenir l’élève en lui apportant les connaissances nécessaires. Une approche pédagogique basée sur la confiance et la positivité.
florence M. Prof d'anglais à Mainvilliers
Pour un accompagnement scolaire efficace et utile, il faut une bonne pédagogie.<br />Selon moi, il faut s'adapter, à chaque élève, selon ses besoins, ses difficultés, aller à son rythme, en le valorisant et en allant pas à pas vers une évolution positive dans la durée<br />Les qualités requises sont la patience, l'écoute active , la disponibilité et l'adaptabilité<br />Il est très valorisant pour un formateur ou un enseignant, de voir les progrès des apprenants. L'accompagnement scolaire est très utile, on se sent utile et il permet une belle interactivité entre l'élève et le profeseur
Sarah Y. Prof d'anglais à Luce
Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur le développement du potentiel de chaque élève, en valorisant ses forces et en l’aidant à surmonter ses difficultés. Je m’engage à créer un environnement bienveillant et motivant pour favoriser sa réussite et son épanouissement.
Ibrahim E. Prof d'anglais à Dreux
Ayant suivi une année de MEEF ainsi qu’une expérience en tant qu’assistant d’éducation, il me tient à cœur d’accompagner les jeunes à progresser et à mieux comprendre ce qu’ils suivent à l’école
Kahina I. Prof d'anglais à Vernouillet
Pour moi, aider un élève à faire ses devoirs, c’est bien plus que de lui donner la correction d’un exercice. C’est avant tout un moment d’échange et de confiance. Je ne suis pas là pour faire le travail à leur place, mais pour les accompagner vers l’autonomie. Mon rôle, c’est de débloquer la situation : parfois, l’élève ne comprend pas simplement une notion, parfois c’est la méthode qui est à revoir, ou alors il y a un manque de confiance qui le paralyse. Mon approche, c’est la bienveillance et la patience. Je crois fermement que l’erreur n’est pas une faillite, mais une étape nécessaire pour apprendre. Si je vois qu’un élève est bloqué, je change d’angle, je reformule, je cherche une image ou une analogie qui va "clic" pour lui. L’objectif, c’est qu’à la fin de la séance, il reparte avec le sentiment d’y être arrivé lui-même, et surtout, avec un peu plus de confiance en ses capacités. Au fond, je veux que l’élève ne me voie pas comme un professeur qui impose, mais comme un partenaire qui l’aide à déverrouiller sa curiosité et à se sentir capable de réussir ses prochaines leçons.
Josiane G. Prof d'anglais à Luray
Donner le goût d’apprendre et de communiquer avec plaisir dans une autre langue, accompagner et motiver sans contrainte.
Valérie D. Prof d'anglais à Nogent Le Roi
Transmettre, partager un savoir dans la bienveillance et la tolérance
Ellen C. Prof d'anglais à Olle
The key to solving a problem is knowing the cause. I believe analysing the causality of problem is the pathway to permanent resolve. I am a teacher who like to converse with my students and allow them to express themselves, to not be afraid to speak English and to find a job in speaking English naturallty.
George B. Prof d'anglais à La Loupe
Faire en sorte que les apprenants apprennent à aimer l'anglais au fur et à mesure qu'ils apprennent l'anglais.
Vanessa G. Prof d'anglais à Bazoches En Dunois
Forte de mes 28 ans d'expérience en éducation, j'ai compris que chacun dispose des ressources nécessaires pour réussir. Une approche individualisée, car nous n'avons pas tous la même manière d'apprendre, est un chemin avéré vers le succès. Aussi, je vous propose de vous créer dès notre première rencontre, un programme de révision qui vous permettra d'atteindre vos objectifs! À vous de jouer!
Sara B. Prof d'anglais à Alluyes
Ma vision de l’enseignement place la langue française au premier plan. J’apporte également un soutien en gestion, de manière concise et ciblée.
Aynis K. Prof d'anglais à Luce
Bonjour, j’ai déjà plusieurs expérience de cours particuliers à mon actif qui ne figurent pas sur mon cv.
J’ai accompagné des élèves de terminal avant leurs examens baccalauréat.
Je fais des cours particuliers le dimanche matin en anglais pour débutant.
J’aime apprendre et rendre mes cours agréables à mes élèves.
Anissa T. Prof d'anglais à Vernouillet
Adaptation proche de l'élève, écoute attentive et active de ses besoins au-delà des apprentissages. Faire moins mais mieux et durablement
Charafdine A. Prof d'anglais à Dreux
Donner sa chance à tous afin de ne laisser personne sur la ligne de départ.
Kahina I. Prof d'anglais à Vernouillet
Pour moi, aider un élève à faire ses devoirs, c’est bien plus que de lui donner la correction d’un exercice. C’est avant tout un moment d’échange et de confiance. Je ne suis pas là pour faire le travail à leur place, mais pour les accompagner vers l’autonomie. Mon rôle, c’est de débloquer la situation : parfois, l’élève ne comprend pas simplement une notion, parfois c’est la méthode qui est à revoir, ou alors il y a un manque de confiance qui le paralyse. Mon approche, c’est la bienveillance et la patience. Je crois fermement que l’erreur n’est pas une faillite, mais une étape nécessaire pour apprendre. Si je vois qu’un élève est bloqué, je change d’angle, je reformule, je cherche une image ou une analogie qui va "clic" pour lui. L’objectif, c’est qu’à la fin de la séance, il reparte avec le sentiment d’y être arrivé lui-même, et surtout, avec un peu plus de confiance en ses capacités. Au fond, je veux que l’élève ne me voie pas comme un professeur qui impose, mais comme un partenaire qui l’aide à déverrouiller sa curiosité et à se sentir capable de réussir ses prochaines leçons.
