Cours particuliers
à Lieury Cours particuliers
à Lieury

Apprendre de ses erreurs, recommencer et réussir à se surprendre.

Marine N. à Montchamp

Diplômée en langues étrangères enseigne à parler l'espagnol et le français à travers des activités didactiques. Méthodologie personnelle et décontractée!

LISNEY tATIANA T.  — Prof de mathématiques à Caen

J'aspire à aider les élèves à réussir et à prendre confiance en leurs capacités, afin qu'ils développent une ambition scolaire.

Zoé R. à Fontaine Etoupefour

Professeur depuis 2016, j’enseigne en milieu secondaire mais aussi universitaire. J’ai à cœur de proposer un enseignement approfondi, pédagogue et qui prend en compte les difficultés propres à chaque élève/étudiant. , le tout en prenant en compte les impératifs de modalités d’épreuve ou d’examen auxquels ils sont soumis.

Elodie M. à Caen

L'aide aux devoirs va donc encourager chacun d'eux à poursuivre leur scolarité et par conséquent participe activement à lutter contre le décrochage scolaire.<br /><br />De plus, les cours particuliers permettent la mise en place d'une pédagogie et d'un suivi individualisé, adapté à l'élève, à ses attentes et ses difficultés dans une ou plusieurs disciplines ciblées, ce qui permet d'optimiser davantage ses chances de réussite à l'Ecole: l'accompagnement scolaire est un appui nécessaire selon moi au travail des enseignants du premier et du second degré. En effet, si on prend l'exemple d'un(e) professeur(e) des écoles ayant une classe de 30 élèves où le niveau de la classe est hétérogène, celui ou celle-ci ne pourra pas se consacrer pleinement à certains élèves en difficulté du fait que tous n'ont pas les mêmes niveaux, les mêmes attentes et les mêmes obstacles à franchir et parce que l'enseignant manque de moyens et de temps pour le faire. C'est pourquoi,  il est primordial de faire appel à des professionnels pouvant se consacrer aux élèves dans le besoin au cas par cas par le biais d'une différenciation pédagogique propre à chaque enfant.<br /><br />Enfin, me concernant, donner des cours particuliers à des élèves me permettrait de me former à mon futur métier qui est celui d'être professeure des écoles. En effet, je pourrais développer, au contact des différents élèves que j'aurais en soutien scolaire, mon esprit pédagogue et mon aisance à dialoguer avec un public que je côtoierai tout au long de ma carrière professionnelle.

Charlotte E.  — Prof d'Aide aux devoirs à Caen

Il faut savoir être patient et pédagogue avec l'élève, afin de s'assurer que celui-ci acquiert pleinement les diverses notions étudiées en cours.

Douglas F.  — Prof de Mathématiques à Caen

L'accompagnement scolaire doit se baser, selon mon point de vue, sur l'écoute mutuelle entre élève(s) et professeur(s). La transmission de savoir doit se faire par l'échange et non par un enseignement unique de la part du professeur. L'accompagnement scolaire, comme son nom l'indique doit être la continuité de l'enseignement suivi, mais en étant néanmoins présent pour toute forme de question et toute forme de besoin de l'élève individuellement.

Lina B.  — Prof d'Anglais à Caen

L'accompagnement scolaire me permet de transmettre des connaissances. C'est aussi voir ses élèves s'améliorer au fur et à mesure en comprenant d'où viennent les lacunes et comment les surmonter.

Emilie B.  — Prof d'Aide aux devoirs à Caen

Etant passionné par l'Histoire-Géographie les Mathématiques ainsi que par l'Anglais, ce serait un plaisir pour moi de partager les savoirs et de transmettre ma passion. Je pense que l'enseignement passe avant tout par la transmission d'une passion, c'est ce que j'ai remarqué lors de mes deux années de CPGE à Caen en ayant rencontré des professeurs passionnés et passionnants.

Paul R. à St Aubin Sur Mer

Etre accompagné pour mieux réussir et avoir de bonnes bases pour les futures études.

Carla C.  — Prof de Mathématiques à Caen

L'enseignement est avant tout une transmission de savoir et l'accompagnement aidera l'apprenant.e à se créer des méthodes de travail. Ces méthodes pourront s'appliquer pour les matières dans lesquelles il/elle/il a des lacunes mais seront également transversales. L'accompagnement sert alors de soutien à l'apprenant afin qu'il/elle/iel puisse combler ses potentielles lacunes.

Mark H. à Caen

Enseigner, c'est guider l'apprenant ; apprendre, c'est la découverte. L'enseignant est donc quelqu'un qui allume le chemin que l'apprenant doit parcourir et pour ce faire, il est nécessaire d'appliquer une méthodologie d'accompagnement.<br />L'apprenant est libre de commettre des erreurs. <br />Pour que l'apprentissage soit effectif, l'enseignant doit aussi prendre en compte la psychologie de l'apprenant. Selon l'âge et son appartenance à un contexte social, l'enseignement prend de différentes allures. Le développement cognitif d'un enfant est différent à celui d'un adolescent voire d'un adulte et cela est un facteur à tenir en compte au moment de la préparation de cours. <br />En définitive, enseigner nécessite la mise en marche des stratégies qui rendent l'acquisition des connaissances plus faciles, il s'agit de faciliter cette connaissance mais de sorte qu'un jour, l'apprenant devienne aussi autonome.

Edwin C.  — Prof d'Espagnol à Caen

La pédagogie est pour moi une passion, transmettre un savoir et permettre à mon élève de comprendre une notion mérite toute l'attention et la patience du professeur et c'est pourquoi j'explique de 1 000 façons différentes si besoin et m'adapte au maximum aux profils de mes élèves

mathilde B.  — Prof d'Aide aux devoirs à Caen

je souhaite faire du soutien scolaire en Anglais pour les 6e je n’ai jamais eu de problème en anglais et je préfère partager mon apprentissage pour aider les nouveaux collégiens en besoin.

Jasmine J.  — Prof d'anglais à Blainville Sur Orne

L'accompagnement scolaire ne se limite pas à la simple transmission de connaissances académiques, mais englobe également le développement des compétences transversales, telles que la gestion du temps, la prise de notes efficace et les techniques d'apprentissage. Je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage positif et encourageant, où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions, exprimer leurs difficultés et explorer de nouvelles méthodes d'étude.

Rabab F. à Caen