Cours particuliers
à L'arbresle Cours particuliers
à L'arbresle

A mon sens l'accompagnement scolaire vise à identifier à quel endroit se situent les difficultés d'apprentissage de l'enfant afin de réexpliquer ce qui n'est pas compris, à lui donner des outils méthodologiques pour développer son organisation, ses capacités de concentration et d'apprentissage.

céline C.  — Prof d'aide aux devoirs à Lentilly

Analyser les difficultés et en rechercher les causes. Elaborer un projet personnel d'évolution pour l'élève Approche psychologique de l'élève et mise en place d'une relation d'aide adaptée A l'écoute de l'enfant et sa famille ,etre une personne ressource

Carole D. à L'arbresle

Selon moi un bon accompagnement scolaire c'est un professeur capable de s'adapter au niveau de l'élève. C'est à mon sens un moment pendant lequel il est possible de faire renouer l'élève avec la matière en cas de difficultés, de l'aiguiller dans son raisonnement, de rendre compréhensibles des notions confuses et abstraites<br />C'est un moment de partage, de transmission.

CELINE M.  — Prof de Droit à Sain Bel

Je suis né en Angleterre, j'ai la double nationalité et suis bilingue. De manière générale, donner de l'appétence pour l'apprentissage de l'anglais, en le reliant aussi aux centres d'intérêt et objectifs de l'apprenant afin de le rendre plus concret et ludique. Bien analyser les faiblesses dès les premier cours, pour les consolider et évaluer les progrès régulièrement avec des tests et exercices faciles à réaliser: QCMs interactifs évalués, listes de vocabulaire sur Quizlet, videos anglophones, mini jeux de rôles... Bien renforcer l'expression orale, qui est généralement le point de blocage, dû à un manque de confiance dans son vocabulaire et la maîtrise d'une grammaire de base (temps, conjugaison, etc..), avant d'aborder des thèmes plus complexes. Je donne actuellement des cours à Lyon 1 pour 2 classes de Licence, et c'est l'approche que je pratique, en m'appuyant sur de nombreux outils pédagogiques numériques, que les étudiants apprécient.

Lewis W.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

l’enseignement doit être à la fois clair, accessible et adapté au niveau de chaque étudiant En chimie et en physique, je pense qu’il est particulièrement important de relier les notions théoriques à des exemples concrets et à des situations de la vie quotidienne Mon objectif serait d’aider les étudiants à comprendre les concepts et à développer leur esprit scientifique et surtout à prendre confiance en leurs capacités.

Khaoula M.  — Prof de FRANCAIS à Lyon

Enseigner c'est avant tout permettre à chaque élève de se sentir capable d'apprendre et de progresser. Pour cela, l'enseignant doit prendre en compte ses besoins, son rythme et ses particularités. En tant qu'enseignante et formatrice, j'accorde une grande importance à certaines valeurs, instaurer un climat de confiance, le droit à l'erreur, l'inclusion et l'accessibilité....afin de permettre à l'élève de devenir autonome et acteur dans ses apprentissages.

Caroline N.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Priest

Mon père étant professeur et ma mère artiste, j'ai baigné depuis toujours dans le partage des connaissances, des savoir-faire, et de l'apprentissage. J'ai suivi un parcours scientifique, avec 7 ans d'étude post-bac. J'ai également enseigné en tant que professeur vacataire à l'université, et je propose depuis longtemps du soutien scolaire en Maths, Français, ou en Méthodologie. Avec mon expérience et grâce à mes acquis, je souhaite aider l'élève à s'améliorer, scolairement bien sûr, mais surtout humainement, socialement, et psychologiquement, via des méthodes ludiques et qui sollicitent l'ensemble de l'éventail cognitif.

Julien M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

L’enseignement, pour moi, doit avant tout donner du sens. Il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais d’aider les apprenants à comprendre pourquoi ils apprennent et comment ils peuvent mobiliser ces savoirs dans des situations concrètes. Je défends une approche active, fondée sur l’échange, l’esprit critique et l’autonomie, où l’enseignant joue un rôle de guide plutôt que de simple détenteur du savoir. L’enseignement doit aussi s’adapter aux profils et aux rythmes de chacun, afin de permettre à tous de progresser et de prendre confiance dans leurs capacités.

Kristina B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Pour moi, enseigner, c’est avant tout partager, donner envie d’apprendre et aider chacun à progresser à son rythme. J’essaie de rendre mes cours vivants et accessibles, en créant un climat de confiance. La patience, l’écoute et la passion sont pour moi essentielles pour bien transmettre.

Iaaac D.  — Prof d'ANGLAIS à Villeurbanne

L'enseignement doit avant tout être une découverte au lieu d'une tâche. La meilleure façon d'apprendre est de véritablement s'approprier les notions requises, de s'en servir concrètement, au delà du simple but scolaire. Cette philosophie me tient tout particulièrement à cœur en ce qui concerne les langues, même si elle s'applique aussi bien à toutes les disciplines.

Maxime P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Lyon

Pour moi, donner des cours, c’est surtout aider l’élève à comprendre et à prendre confiance en lui. Je pense qu’il faut s’adapter à chaque élève, car tout le monde n’apprend pas de la même manière. Je préfère reprendre les bases et expliquer les choses simplement, avec des exemples et des exercices, plutôt que de simplement donner la réponse. L’objectif est que l’élève puisse progresser à son rythme, comprendre ses erreurs et réussir ensuite par lui-même. Je souhaite créer une relation de confiance avec l’élève, dans laquelle il peut poser ses questions sans avoir peur de se tromper. Mon but est de l’aider à progresser dans ses cours, mais aussi à prendre de bonnes habitudes de travail et davantage confiance en ses capacités.

Julie T.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Lyon

Ma vision de l’enseignement des sciences repose sur la clarté, la rigueur et la bienveillance. Je cherche à rendre les notions accessibles en m’adaptant au niveau et au rythme des élèves, en donnant du sens aux concepts abstraits par des exemples concrets et des applications. L’objectif est de développer à la fois la compréhension, la méthode et la confiance en soi, afin que les élèves deviennent progressivement autonomes dans leur raisonnement scientifique.

Arthur V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Ma vision de l’enseignement repose sur la bienveillance, la méthodologie et l’autonomie. J’accompagne les élèves dans l’organisation du travail et j’intègre l’auto-correction pour renforcer leur confiance et favoriser une meilleure mémorisation des apprentissages.

Morgane G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Oullins

S'adapter aux besoins de chaque élève pour donner envie d'apprendre et prendre confiance en soi. Il me parait essentiel de cultiver la bienveillance et l'empathie pour avancer sereinement dans l'apprentissage, sans se décourager ni culpabiliser.

Marie P.  — Prof de FRANCAIS à St Priest

L’enseignement est pour moi un moyen de transmettre des connaissances tout en accompagnant les élèves vers l’autonomie et la confiance en eux. Durant mon doctorat, j’ai déjà effectué du soutien scolaire auprès d’élèves de niveau collège et lycée, ainsi que du tutorat à l’université. Ces expériences m’ont permis de développer une approche pédagogique basée sur l’écoute, l’adaptation au niveau de chaque élève et la valorisation de leurs progrès. Mon objectif est d’aider les élèves à comprendre, à raisonner par eux-mêmes et à surmonter leurs difficultés scolaires.

Yamina A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Givors