Cours particuliers
à Colombier Saugnieu Cours particuliers
à Colombier Saugnieu

L’enseignement permet de transmettre un savoir universel mais aussi personnalisé pour chaque élève selon ses besoins, sa manière d’apprendre et ses projets. C’est une richesse qui se transmet de manière altruiste et ludique.

Mélanie B.  — Prof d'HUMANITES, LITT/PHILO (HLP) à Lyon

Mon père étant professeur et ma mère artiste, j'ai baigné depuis toujours dans le partage des connaissances, des savoir-faire, et de l'apprentissage. J'ai suivi un parcours scientifique, avec 7 ans d'étude post-bac. J'ai également enseigné en tant que professeur vacataire à l'université, et je propose depuis longtemps du soutien scolaire en Maths, Français, ou en Méthodologie. Avec mon expérience et grâce à mes acquis, je souhaite aider l'élève à s'améliorer, scolairement bien sûr, mais surtout humainement, socialement, et psychologiquement, via des méthodes ludiques et qui sollicitent l'ensemble de l'éventail cognitif.

Julien M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

L'accompagnement scolaire, c'est avant tout aider chacun à révéler son potentiel. C'est être à l'écoute, s'adapter aux besoins de l'élève et lui donner les clés pour réussir en toute confiance. Mon objectif est de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi le plaisir d'apprendre et la motivation pour avancer.

Clement M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Fontaines Sur Saone

Ma vision de l'enseignement est de m'adapter au niveau de l'élève, apprendre à le connaître et me mettre à son niveau. Ensuite, je le testerai sur des compétences et des problèmes légèrement plus difficiles auxquels il peut être confronté, pour ensuite le faire réfléchir, raisonner, qu'il monte en compétence et qu'il aime apprendre et poser des questions.

Quentin D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vaulx En Velin

Je souhaite accompagne vos enfants dans l’aide aux devoirs afin qu’ils se sentent plus à l’aise à l’école et pour vraiment progresser. Il est très important d’avoir des bases solides pour ne pas avoir de difficultés par la suite

Anne-cécile D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

L’enseignement, pour moi, doit avant tout donner du sens. Il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais d’aider les apprenants à comprendre pourquoi ils apprennent et comment ils peuvent mobiliser ces savoirs dans des situations concrètes. Je défends une approche active, fondée sur l’échange, l’esprit critique et l’autonomie, où l’enseignant joue un rôle de guide plutôt que de simple détenteur du savoir. L’enseignement doit aussi s’adapter aux profils et aux rythmes de chacun, afin de permettre à tous de progresser et de prendre confiance dans leurs capacités.

Kristina B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Pour moi, enseigner les mathématiques et la physique-chimie, c'est avant tout redonner confiance à l'élève : partir de ce qu'il maîtrise déjà, décomposer les notions complexes en étapes simples, et valoriser chaque progrès, aussi petit soit-il. Je suis convaincue qu'il n'existe pas de "mauvais élève" en sciences, seulement des méthodes et un rythme encore mal ajustés. Mon objectif est de rendre chaque séance concrète et vivante, en m'appuyant sur des exemples tirés de mon parcours scientifique, pour que l'élève comprenne le "pourquoi" avant le "comment" et gagne en autonomie.

Queeny D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation à chaque élève. Je considère que chaque enfant a son propre rythme et sa manière d’apprendre. Mon rôle est de l’accompagner avec patience, de lui donner des méthodes efficaces et de l’aider à prendre confiance en ses capacités pour progresser durablement.

Corentin B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Bron

L'enseignement est primordial pour l'enfant et constitue une étape clé dans son développement. Il est nécessaire qu'il soit bien adapté au profil de l'élève pour en tirer les meilleurs résultats. C'est aussi un accompagnement personnalisé et une transmission de savoirs/méthodes.

Solène R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

L'enseignement est primordial pour faire avancer la société, les vies individuelles et collectives. C'est un art de transmission qui allie la connaissance, la méthodologie, la souplesse, l'aisance relationnelle, et l'amour de son prochain - dans le but de le faire avancer, de le faire progresser, afin d'atteindre ses objectifs de vie.

Bella S.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

Le travail n'est pas nécessairement un labeur. Surtout à deux, il peut devenir agréable de travailler. Tout est une question d'état d'esprit et de méthode. En ce qui concerne l'état d'esprit, l'erreur est humaine et à ne pas éviter. De fait, faire un carnet d'erreurs pour les recueilllir et ne pas les oublier permet de ne jamais les refaire. Pour la méthode, notamment en mathématiques, la maîtrise du cours est primordiale en amont et la répétition d'exercices identiques à savoir parfaitement rédiger suivant des méthodes précises par exercices types est également indispensable.

Pauline M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Je pense qu'enseigner doit se faire dans la bienveillance, l'écoute de chaque élève et de ses propres besoins. Je suis pour la gentillesse, la patience, et la bonne humeur. Rien de tel que de sourire pour avoir envie d'apprendre !

Eleanor L.  — Prof de FRANCAIS à Lyon

Mon cursus académique m’a permis d’acquérir de la rigueur mais aussi une réelle appétence pour les mathématiques que j’ai à cœur de communiquer aux apprenants. Je suis convaincue que l’intérêt porté à la matière constitue un levier important de la réussite et je m’attache à transmettre le goût des mathématiques de manière accessible et motivante.

Pauline P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Enseigner c'est avant tout permettre à chaque élève de se sentir capable d'apprendre et de progresser. Pour cela, l'enseignant doit prendre en compte ses besoins, son rythme et ses particularités. En tant qu'enseignante et formatrice, j'accorde une grande importance à certaines valeurs, instaurer un climat de confiance, le droit à l'erreur, l'inclusion et l'accessibilité....afin de permettre à l'élève de devenir autonome et acteur dans ses apprentissages.

Caroline N.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Priest

Je vois l’enseignement comme un moyen d’apprendre plus facilement, en faisant en sorte que les cours soient appréciés par les élèves. Il faut donc trouver une manière de transmettre les connaissances de façon simple et accessible, sans une contrainte comme les notes, qui peuvent parfois obséder les élèves. Dans ce cas, ils risquent de ne pas réellement apprendre, mais seulement de retenir les informations le temps d’un contrôle. L’objectif serait plutôt de favoriser un apprentissage qui puisse rester dans leur tête et qui leur soit réellement utile plus tard. Pour qu’un élève apprécie son professeur et ait envie d’apprendre, il faut d’abord que le professeur lui-même aime et apprécie la matière qu’il enseigne.

Aeryne C.  — Prof d'ANGLAIS à Poule Les Echarmeaux