Aude M. Prof de francais à Chartres
Professeur des écoles, j'assure actuellement des remplacements en école primaire.
Suivi pédagogique des élèves à profil particulier (précocité, dyslexies, décrochage scolaire)
Préparation de cours structurés
Bonne maîtrise de la langue française pour enseigner et communiquer
Tassadit A. Prof de francais à Chartres
pour moi enseigner n'est pas seulement transmettre des connaissances, c'est avant tout accompagner chaque élève dans son développement personnel et intellectuel. Chaque enfant a ses forces ses besoins et son rythme d'apprentissage, et mon devoir est de créer un environnement qui lui permette de grandir en confiance, en autonomie et en curiosité.
Théo B. Prof de francais à Chartres
Le français et l'anglais sont des langues utiles et importantes pour étendre sa culture générale. Elles nécessitent de la compréhension , de la pratique et de la patience selon le niveau de chacun. Je l'enseignerai de manière bienveillante afin que chaque élève puisse progresser à son rythme
Lody K. Prof de francais à Chartres
Pour moi l’enseignement se doit d’être accessible à tous. C’est important et c’est également important de savoir que chacun apprend à son rythme. Je fais preuve de beaucoup de patience et de pédagogie.
Maeva M. Prof de francais à Janville
L'accompagnement scolaire représente pour moi avant tout un accompagnement émotionnel de l'élève. De part mon expérience de professeure de FLE indépendante, je remarque que les blocages dans une matière sont souvent plus liés à un manque d'écoute, d'attention de l'enseignant ou de l'entourage de l'élève lorsque celui-ci aurait besoin d'un peu plus de temps et d'explications pour comprendre et se sentir à l'aise. L'élève commence ensuite a perdre confiance en lui à cause des mauvaises notes ce qui l'entraine dans un cercle vicieux.
En tant que professeure, j'ai à cœur d'apporter un accompagnement personnalisé à chaque élève non seulement sur le plan théorique et académique mais surtout en m'adaptant à son rythme et en lui accordant ma patience et ma bienveillance.
Arbnor M. Prof de francais à Luce
Transmettre le savoir n’est pas seulement une passion pour mais aussi un devoir qui m’anime.
Dorian B. Prof de francais à Dammarie
Mon parcours scolaire et professionnel a toujours convergé vers un même objectif : devenir professeur d’histoire-géographie. C’est une vocation que j’associe autant à la passion pour ces disciplines qu’au plaisir de transmettre, d’éveiller la curiosité et de donner du sens aux savoirs. J’aime l’idée qu’enseigner, c’est à la fois raconter le monde et apprendre à le questionner. Préparer le CAPES d’histoire-géographie cette année représente donc la concrétisation d’un projet construit avec persévérance.
Sophia T. Prof de francais à Dreux
L'enseignement doit permettre aux apprenants de s'épanouir dans une société difficile marquée par la compétition et la vitesse des apprentissages.
Julia V. Prof de francais à Jouy
L’accompagnement scolaire doit être doux, lent et progressif
Juliette H. Prof de francais à Billancelles
Actuellement étudiante en troisième année d'orthophonie, j'ai obtenu mon BAC mention bien avec les spécialités LLCE espagnol, HLP et SVT. J'ai très vite compris qu'il fallait maîtriser les méthodes d'apprentissage et de révisions pour réussir. Je pourrais donc aider pour l'acquisition de ces méthodes ainsi que pour des contenus de cours.
Sylvie P. Prof d'aide aux devoirs à Le Coudray
C'est pouvoir transmettre dans un cadre plus serein les notions de base nécessaires aux acquis futurs.
Manon C. Prof de francais à Margon
L’enseignement c’est d’abord la transmission d’un savoir précieux alliée à la pédagogie nécessaire pour que l’apprenant s’empare de ces connaissances et puisse les mettre à profit.
Ali S. Prof de mathématiques à Mainvilliers
L'accompagnement scolaire est un outil idéal pour l'élève et ses parents soucieux de compléter la formation dispensée en école. A chaque élève, un objectif : aller au-delà des apprentissages en école en renforçant les acquis pour "aller plus loin" et préparer au mieux l'avenir scolaire ; comprendre ses difficultés et être acteur de sa remise à niveau pour se réconcilier avec l'institution scolaire et ne pas "décrocher" trop tôt, s'offrir d'autres méthodes et outils d'apprentissage. Humainement, c'est l'occasion d'avoir un interlocuteur externe à l'école à qui confier ses difficultés pour les analyser de manière lucide et objective pour mieux les corriger.
Charafdine A. Prof de francais à Dreux
Donner sa chance à tous afin de ne laisser personne sur la ligne de départ.
Laetitia A. Prof de francais à Mezieres En Drouais
Pour moi, l’enseignement n’est pas seulement la transmission de savoirs, mais surtout un accompagnement humain. Je considère que chaque élève a son rythme, ses forces et ses fragilités, et que mon rôle est de les guider, les soutenir et les valoriser.
