Cours particuliers
à Bourguebus Cours particuliers
à Bourguebus

L'accompagnement scolaire doit se baser, selon mon point de vue, sur l'écoute mutuelle entre élève(s) et professeur(s). La transmission de savoir doit se faire par l'échange et non par un enseignement unique de la part du professeur. L'accompagnement scolaire, comme son nom l'indique doit être la continuité de l'enseignement suivi, mais en étant néanmoins présent pour toute forme de question et toute forme de besoin de l'élève individuellement.

Lina B.  — Prof d'Anglais à Caen

Étudiante en M1 en école de commerce avec compétences en anglais, management et enseignement jusqu'en 3ème. Passionnée par le partage du savoir et dotée d'une patience à toute épreuve. Expérience pédagogique et aptitude à rendre les matières accessibles et captivantes.

Shaïna A. à

Ma vision de l'accompagnement scolaire consiste à créer un environnement où chaque élève peut développer sa confiance, sa compréhension approfondie des sujets et sa pensée critique. J'encourage l'autonomie et l'établissement d'une connexion personnelle avec chaque élève. Mon but ultime est d'inspirer la passion pour l'apprentissage tout en fournissant le soutien nécessaire pour que chaque élève puisse réaliser ses aspirations éducatives et personnelles.

SAIDA D. à Caen

Transmettre des visions du monde afin de développer son esprit critique. Accéder à une culture générale pluridisciplinaire. Revoir les fondamentaux afin d'avoir un écrit convenable. Axer les cours en présentiel sur l'oral

Sarrah D.  — Prof de mathématiques à Caen

L'enseignement dans les matières scientifiques doit s'axer sur l'expérimentation de l'élève. Pour comprendre une notion scientifique, l'élève devra tout d'abord essayer de la comprendre, en tant qu'accompagnant scolaire nous devons essayer au mieux d'aider l'élève sur cette étape en faisant écho à des notions déjà apprises par l'élève dans nos explications, puis l'élève devra essayer D'appliquer la notion sous différents angles pour qu'il apprenne à réellement maîtriser cette notion, durant cette étape l'enseignant devra faire attention à ne pas trop intervenir, à ne pas faire les exercices à la place de l'élève mais plutôt à le corriger lors de ses essais en comprenant Pourquoi l'élève a fait une erreur et en expliquant pourquoi la notion doit s'appliquer autrement. Ainsi, pour accompagner correctement un élève dans l'enseignement de matières scientifiques, il faut posséder un esprit logique et synthétique, et également être empathique pour réussir à voir quand un élève n'est pas à l'aise avec un notion et réussir à comprendre et rectifier l'erreur de l'élève.

Anaïs V. à Mouen

La réussite est cruciale pour les jeunes, leur redonner confiance, les remotiver sont des éléments cruciaux pour leur avenir.

Marie Claude P. à Caen

Donner confiance, donner des méthodes d'apprentissage pour permettre à l'élève d'être autonome, s'adapter à la manière d'apprendre et de comprendre de chacun.e.

Fanny N. à Caen

Afin d'accompagner au mieux les enfants, il faut être à leur écoute : on sera toujours mieux écoute si ça fonctionne dans le sens inverse aussi. Il faut savoir être patient et prendre le temps de comprendre la manière de travailler de l'enfant.

Candice D. à Caen

Écouter l'apprenant, être attentif à ses potentiels freins fait partie intégrante de la notion d'accompagnement scolaire. Faire prendre conscience à l'apprenant de ses propres capacités est la première pierre à l'édifice du soutien scolaire. Accompagner, c'est guider vers de nouvelles compétences, en tenant compte des ressources actuelles, ENSEMBLE.

Sandy D. à Bieville Beuville

Ma vision de l'enseignement est de permettre aux générations suivantes d'avoir la connaissance réunie de toutes les générations précédentes. Elle permet la compréhension et la communication avec le monde autour de nous.

Leïla D. à Caen

Etre accompagné pour mieux réussir et avoir de bonnes bases pour les futures études.

Carla C.  — Prof de Mathématiques à Caen

L'accompagnement scolaire est avant tout le moyen d'améliorer la compréhension des doctrines évoquées lors des cours afin de réduire au maximum l'apparition de lacunes chez l'élève. La dispense de cours en dehors de l'établissement scolaire est une chance d'aborder le programme sous un angle plus personnel pour fonder un socle de connaissance solide et adapté aux besoins de chacun.

olivier R.  — Prof de S.V.T. à Fontaine Etoupefour

Patience et adaptation sont les maîtres mots. Ma vision de la pédagogie est on ne peut plus simple : apprendre à apprendre. Le but pour moi est que mes élèves soient curieux et aient envie d'apprendre.

Julie L.  — Prof d'Anglais à Le Mesnil Patry

Enseigner, c'est guider l'apprenant ; apprendre, c'est la découverte. L'enseignant est donc quelqu'un qui allume le chemin que l'apprenant doit parcourir et pour ce faire, il est nécessaire d'appliquer une méthodologie d'accompagnement.<br />L'apprenant est libre de commettre des erreurs. <br />Pour que l'apprentissage soit effectif, l'enseignant doit aussi prendre en compte la psychologie de l'apprenant. Selon l'âge et son appartenance à un contexte social, l'enseignement prend de différentes allures. Le développement cognitif d'un enfant est différent à celui d'un adolescent voire d'un adulte et cela est un facteur à tenir en compte au moment de la préparation de cours. <br />En définitive, enseigner nécessite la mise en marche des stratégies qui rendent l'acquisition des connaissances plus faciles, il s'agit de faciliter cette connaissance mais de sorte qu'un jour, l'apprenant devienne aussi autonome.

Edwin C.  — Prof d'Espagnol à Caen

Etre à l'écoute de l'enfant pour cerner ses difficultés.<br />Ne pas hésiter à revoir les bases si nécessaire.

Marie-Anne L.  — Prof d'Aide aux devoirs à Dives Sur Mer