COLLINS YAW A. Prof de mathématiques à Dijon
“Le travail est la loi du monde moderne, qui n'a pas de place pour les paresseux”. Je suis toujours motivée par cette citation parce que, La paresse érode une personne de son enthousiasme et de son énergie. En conséquence, la personne perd toutes ses opportunités et finit par être abattue et frustrée. En tant que professeur de profession, je travaille toujours avec dévouement. J'apporte également à mon travail un engagement et une volonté de travailler en collaboration avec d'autres et un désir profond d'obtenir des résultats de qualité.
Lorena I. Prof à Dijon
Les mots-clés qui me viennent à l'esprit quand je pense à l'accompagnement scolaire sont "transmission" et "adaptation" : nous transmettons à nos élèves des savoirs et des connaissances qui les aident à mieux comprendre leurs cours et à être plus intéressés en classe, tout en nous adaptant à eux pour leur offrir un soutien en accord avec leurs besoins, leurs méthodes de travail et de compréhension. Et bien sûr, la patience est essentielle ! Chaque élève progresse à son rythme et a son propre temps de compréhension.
Stéphanie L. Prof d'anglais à Rouvres En Plaine
Accompagner c'est avant tout écouter pour ensuite comprendre les besoins de l'élève et s'adapter pour qu'il puisse recevoir la transmission en fonction de sa façon de comprendre les choses.
Chaque élève est unique et il est important de s'adapter pour qu'il puisse évoluer de la meilleure façon.
L'enfant m'apprendra des choses autant qu'il apprendra et pour moi c'est avant tout former un binôme pour ensuite évoluer.
Partir d'un savoir-être pour aller vers un savoir-faire.
Il est important de comprendre et connaître l'élève, tout comme il est important de l'encourager et l'aider à se connaître pour qu'il puisse comprendre sa façon d'apprendre. C'est important car c'est avoir confiance en ses propres capacités, pour que cela l'accompagne toute sa vie.
Apolline M. Prof de mathematiques à Dijon
Adapter les pratiques pédagogiques pour permettre à chacun de progresser à son rythme tout en transmettant son savoir et en assurant un accompagnement.
Florent H. Prof d'anglais à Ville
La diminution de l'analphabétisme
Joanna A. Prof d'aide aux devoirs à Dijon
Pour moi, l'accompagnement scolaire c'est adapter son enseignement à/aux élève(s) avec lesquels je travaille afin de les faire progresser, comprendre, apprendre, et se sentir bien tout au long de leur apprentissage.
Elkamel H. Prof à Dijon
L'accompagnement scolaire exige une expérience en pédagogie et propose une connaissance des langues vivantes ainsi que des activités culturelles et sportives.
Pierre-Olivier C. Prof à Dijon
Pour enseigner l'histoire, la passion, la compréhension approfondie et l'utilisation d'exemples concrets et d'anecdotes intéressantes sont essentielles. L'analyse et la contextualisation des faits historiques encouragent une compréhension critique du monde. En sciences économiques et sociales (SES), une compréhension solide des concepts économiques et sociologiques est nécessaire pour expliquer de manière claire et accessible. Un bon enseignant de SES favorise la réflexion critique et le débat, en explorant différentes perspectives et en comprenant les enjeux sociaux et économiques actuels. Une approche centrée sur l'élève, un environnement inclusif et stimulant, des discussions, des projets collaboratifs et l'utilisation des technologies éducatives favorisent l'engagement et l'acquisition des connaissances. Enfin pour l’anglais l’oral est plus que nécessaire. Un travail quotidien peut etre aussi tres bénéfique (regarder des séries en anglais, écouter un podcast…) Cela permet d’habituer l’oreille a la langue.
Catherine P. Prof à Dijon
Professeur de lettres classiques habituée à aider les élèves et à leur donner confiance en eux
Jésugnon Florent H. Prof d'aide aux devoirs à Ville
La diminution de l'analphabétisme. Permettre aux étudiants d'accueillir des connaissances en physique et en chimie.
Merveille K. Prof de mathematiques à Dijon
Ma décision de postuler en tant qu'enseignante pédagogique repose sur la conviction que chaque élève possède un potentiel de réussite, à condition de trouver la méthode qui lui correspond. J'aime relever le défi d'identifier les blocages spécifiques d'un élève (qu'ils soient méthodologiques ou émotionnels) pour concevoir des parcours d'apprentissage qui lui redonnent confiance.
Eloïse N. Prof à Dijon
Transmettre et évaluer les élèves avec bienveillance, dans un esprit constructif, afin de les accompagner dans leur apprentissage, les aider à surmonter leurs éventuelles difficultés et réussir leurs études.
Irène Z. Prof de mathématiques à Dijon
Mon objectif pédagogique : amener mes élèves a devenir autonome face à des problématiques en Mathématiques et Statistiques en vue d'une bonne réussite aux examens. <br />Pour ce faire : <br />Reprise des fondamentaux du cours (en parallèle au programme demandé)<br />Entrainements avec difficultés croissantes sur des applications de bases<br />Entraînements progressifs et rédaction/interprétation sur sujets de type examen
Emma D. Prof à Bretigny
Il est, je pense, important d'être patiente pour enseigner. Chaque enfant évolue à son rythme et ne devrait pas avoir honte de ses difficultés. Ainsi, il est essentiel de l'épauler et de l'aider à mieux comprendre les points où il pourrait rencontrer des difficultés, tout en renforçant les concepts déjà acquis et en explorant de nouvelles connaissances selon ses intérêts et ses besoins. L'accompagnement scolaire ne doit pas être perçu comme une corvée, mais plutôt comme un moment d'échange et de partage qui bénéficie à l'élève.
Thomas G. Prof de mathématiques à Dijon
Chaque élève a sa propre manière d’apprendre. La force d’un bon enseignant c’est de l’identifier et de l’utiliser afin de transmettre de la manière la plus efficace et la plus intéressante.
La priorité est bien entendu d'assurer de meilleurs résultats mais également de l'aider à se définir dans son projet d'avenir.
