Cours particuliers
à Tharon Plage Cours particuliers
à Tharon Plage

Une vision basée sur l'accompagnement ludique à la compréhension des notions, tout en "vulgarisant" les plus complexes afin que l'élève comprenne.

Chrystale G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ligne

la patience et l'ouverture d'esprit à de nouvelles formes d'apprentissage est la clé d'une bonne compréhension de l'élève !

Célia L.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Chapelle Sur Erdre

Pour moi, enseigner, c'est d'abord comprendre le cheminement de l'élève. Je privilégie une approche basée sur l'écoute active afin de cibler précisément les points de blocage et de simplifier les concepts complexes. Animé par l’altruisme et la bienveillance, je m'engage à transmettre mes connaissances avec une pédagogie claire, pour que chaque séance soit une étape concrète vers l’autonomie et la réussite de l'apprenant.

Arrit Giovane O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Titulaire d’un doctorat en mathématiques appliquées, je considère l’enseignement comme un accompagnement progressif vers l’autonomie intellectuelle. Mon objectif est de rendre les concepts mathématiques clairs, structurés et accessibles, en m’adaptant au niveau et au rythme de chaque élève.

Mira K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reze

Pour moi, le plus important dans l’enseignement est de donner à l’élève l’envie d’apprendre et surtout de lui donner confiance. En anglais, je trouve qu’on peut facilement avoir peur de parler ou de faire des erreurs. J’aimerais donc créer un échange simple et bienveillant, où l’élève peut progresser à son rythme. Je pense aussi qu’il est important de partir de ce qui intéresse l’élève pour rendre les cours plus naturels, agréables et motivants.

Julie L.  — Prof d'ANGLAIS à Nantes

Enseigner les maths demande de s'adapter à l'élève, afin de l'aider à assurer ses bases au niveau des connaissances et de la compréhension, tout en lui permettant de s'entraîner au raisonnement mathématique. C'est aussi développer petit à petit l'assurance, le plaisir de chercher et d'aboutir à la solution de problèmes.

Geneviève H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Pouille Les Coteaux

Ma vision de l'accompagnement scolaire: me mettre au niveau de l'apprenant, au plus près de ses demandes, afin de répondre à ses préoccupations par rapport à ses matières scolaires.

Vincent Michel L.  — Prof de FRANCAIS à Orvault

Les méthodes d apprentissage sont variées et les intelligences multiples. L'accompagnement et le soutien sont des vecteurs de réussite, il suffit juste d être guidé avec confiance et bienveillance.

Sandrine B.  — Prof de MERCATIQUE-MARKETING à Nantes

Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque élève peut progresser avec les bons outils et un accompagnement adapté. Je considère l’apprentissage comme un processus actif, où l’enseignant guide, encourage et ouvre l’esprit des apprenants plutôt que de transmettre uniquement des connaissances.

Yasser D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Un enseignement auprès d’un enfant doit ce faire en douceur, tout en s’adaptant à la situation de l’enfant en difficulté

Soifya D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Nazaire

Mon but principal c'est redonner confiance - sans confiance on n'arrive pas à s'exprimer. Patiente, à l'écoute, bienveillante, ce sont des qualités qu'on me donne. J'adapte mes cours en fonction des besoins de chaque élève - s'adapter et trouver la bonne formule c'est ce qui rend ce métier tellement intéressant.

Madeleine W.  — Prof d'ANGLAIS à Mesanger

Ma vision de l’enseignement est simple, car j’ai vécu des difficultés à l’école. Pour moi, enseigner, c’est prendre le temps et s’adapter à l’élève, car chacun apprend différemment. Je commence par demander ce qu’il aime, puis j’adapte mon cours en fonction de ses centres d’intérêt. Et si l’élève échoue ou rencontre une difficulté, je lui explique que ce n’est pas grave : on prend le temps, on recommence, et il finira par réussir, car tout est possible.

Titouan B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Pour moi l'enseignement est synonyme d'émancipation, grâce à l’éducation, chacun peut construire son avenir selon ses envies et ses capacités. Je prône un enseignement personnalisé, ludique et où chacun de mes élèves peut s'épanouir.

Atea L.  — Prof de FRANCAIS à Plesse

enseigner, c’est avant tout partager une passion et transmettre des connaissances de manière claire, accessible et motivante. Ayant de solides bases en informatique et en mathématiques, je considère que ces disciplines développent à la fois la logique, la rigueur et la créativité. Mon objectif est d’aider les étudiants à comprendre en profondeur les concepts, à les relier à des applications concrètes et à gagner en autonomie. J’accorde une grande importance à la pédagogie active : encourager les questions, les essais, les erreurs et la réflexion personnelle. Un bon enseignant, à mon sens, doit savoir s’adapter au niveau de chacun et créer un environnement bienveillant et stimulant où l’apprentissage devient un plaisir.

Ilef M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Les matières doivent être enseignées de sorte à susciter l'intérêt de l'élève, tout en faisant preuve de compréhension, patience et adaptabilité.

Marie L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Belligne