Cyrielle W. Prof de mathematiques à Schoenenbourg
Accompagner les élèves avec bienveillance et encouragements pour atteindre ses objectifs : aimer les maths
Anaelle A. Prof de francais à Strasbourg
L'aide aux devoirs n'est pas une simple correction d'exercices. C'est un espace où l'enfant ou l'adolescent peut décrocher du stress de la classe, poser ses questions sans crainte du jugement, et retrouver le goût d'essayer. Mon rôle est d'être un repère stable et bienveillant, qui encourage autant qu'il explique.
Lisa M. Prof de francais à Eckbolsheim
Bonjour. L'enseignement est un art à appliquer avec grâce au sein d'une classe. L'enseignement forme les jeunes de demain, les futurs adultes qui feront des choix des plus importants dans toute leurs vies personnelles et professionnelles. Je souhaite faire de l'enseignement un outil ludique, qui pousse les apprenants à se dépasser, et à réussir. Chaque élève est unique, apprend différemment et peut réussir, et le but de l'enseignement est d'accompagner ces apprenants vers leur futur si proche, et tout ça sans crainte.
Aurore G. Prof de mathematiques à Strasbourg
Pour moi le maitre mot dans l'enseignement est l'"adaptabilité". En effet, chaque personne a sa propre représentation du monde et sa propre manière de le comprendre et en tant qu'enseignante, il est pour moi essentiel de trouver les bons mots et les bonnes méthodes qui correspondent à la personne qui apprend. Je suis convaincue que tout le monde peut comprendre facilement une notion même difficile si elle est expliquée de manière à raisonner avec le prime à travers lequel il voit le monde. Chacun a son intelligence et tout l'art d'enseigner et d'identifier les bonnes méthodes qui correspondent à chaque type d'intelligence.
Elise D. Prof de mathematiques à Strasbourg
Je m’appelle Elise, j’ai 26 ans et je suis actuellement professeure contractuelle en classe de grande section. J’ai une licence d’histoire et je prépare un projet de recherche en histoire contemporaine et humanités numériques. Je donne des cours particuliers depuis un an environ, avec écoute, patiente et adaptabilité. Je suis formée en mathématiques et français, sciences et arts jusqu’à la troisième. Ainsi qu’un niveau universitaire en histoire et géographie.
Aharon B. Prof d'aide aux devoirs à Strasbourg
l’enseignement doit être concret, professionnel et tourné vers l’international. Il doit permettre d’acquérir des compétences pratiques comme la négociation, la gestion des opérations d’import-export, la logistique et la communication en langues étrangères. L’objectif principal est de préparer rapidement au monde du travail, avec des situations réelles, des stages et des projets professionnels. L’enseignement doit aussi développer l’autonomie, l’adaptabilité et l’ouverture culturelle, essentielles dans le commerce international.
Lauraline D. Prof de francais à Strasbourg
Constituer un duo dynamique avec notre élève, le tirer vers le haut, lui apprendre à accepter ainsi qu'à utiliser ses erreurs.
Sofia S. Prof de mathematiques à Entzheim
Étudiante en licence PPPE (préparation au professorat des écoles), je propose de l’aide aux devoirs et des cours particuliers pour les élèves de primaire et collège. Grâce à mes stages en école maternelle et primaire, j’ai déjà eu l’occasion d’accompagner des élèves, d’expliquer des notions et d’animer des séances en classe. Je m’adapte au rythme de chaque élève avec des explications claires, de la patience et des méthodes simples pour progresser efficacement. Je propose également du soutien en anglais (bon niveau) et en espagnol (bilingue). Sérieuse, bienveillante et à l’écoute, mon objectif est d’aider chaque élève à reprendre confiance et à réussir.
Clarisse H. Prof d'anglais à Strasbourg
Je propose l'aide dans l'apprentissage / l'amélioration de l'anglais. Je m'adapte en fonction de la demande. Je m'aide du livre d'anglais de l'élève ou des outils informatique. Je donne aussi des tips. Je sais qu'il peut être difficile d'emboîter le pas. Moi même j'avais commencé à apprendre un langue de zéro et maintenant j'ai un niveau intermédiaire, donc tout est possible ! Concernant mon parcours linguistique et d'enseignement : • Anglais : Durant mon volontariat européen au Portugal, j'ai été amenée à être avec d'autres volontaires européens, j'ai donc amélioré mon anglais. Aussi, j'ai passé le TOEIC avec un score de 710/990 soit un niveau en anglais B2 (intermédiaire). • J'ai été amenée à accompagner des élèves de collège au Portugal durant les cours de français. Cela m'a permis de développer des compétences en enseignement et à m'adapter face à un jeune public et non francophone.
Lena M. Prof de mathematiques à Haguenau
Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission, l’écoute et l’adaptation car apprendre ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances, mais aussi à développer la curiosité, l’autonomie et la confiance en soi.
Dilara B. Prof de francais à Molsheim
Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à accompagner chaque apprenant dans son parcours. Que ce soit en ligne ou en présentiel, au sein d’une association ou en cours individuel, j’accorde une importance essentielle à la relation de confiance et à la bienveillance. J’enseigne à des groupes aux profils variés et à des apprenants de niveaux différents. Cette diversité me pousse à adapter constamment mes pratiques. Je prends le temps d’expliquer, de reformuler si nécessaire et de proposer des exercices personnalisés en fonction du niveau, des besoins et des connaissances de chacun. Je crois qu’un apprentissage efficace repose sur la clarté, la patience et l’encouragement. Chaque apprenant avance à son rythme, et mon rôle est de l’accompagner sans pression, en valorisant ses progrès. J’accorde une place importante aux activités interactives et concrètes, afin de rendre l’apprentissage vivant et motivant. Mon objectif n’est pas uniquement la maîtrise des règles, mais le développement d’une réelle confiance à l’oral et d’une autonomie progressive dans la langue.
Myra D. Prof de mathematiques à Obernai
Mon approche repose sur l'écoute de l'enfant et la patience. Je crois que chaque enfant est capable de progresser dès lors qu'il se sent en sécurité pour poser ses questions, faire des erreurs, et recommencer sans honte. Mon rôle n'est pas de faire à sa place, mais de l'aider à trouver ses propres ressources et à regagner confiance en lui. Au-delà des devoirs, j'espère transmettre le goût d'apprendre.
Meïssa C. Prof de francais à Strasbourg
pour moi, c’est important de donner à chacun une opportunité de pouvoir bénéficier d’une aide que ce soit pour le français pour les devoirs etc. tout le monde mérite d’avoir les mêmes cartes en main
Belinda L. Prof d'anglais à Duttlenheim
Pour moi, enseigner l’anglais, c’est s’adapter à chaque élève et proposer un apprentissage complet, à la fois à l’oral et à l’écrit. Je mise sur la bienveillance, la patience et l’écoute pour mettre l’élève en confiance et lui permettre de progresser à son rythme. Mon objectif est de transmettre de façon claire et motivante, pour donner envie d’apprendre sur le long terme.
Bernadette W. Prof de francais à Strasbourg
Ma vision de l'enseignement Enseigner, c'est avant tout établir une relation de confiance avec l'élève. Un enfant qui se sent en sécurité, compris et respecté dans ses difficultés, est un enfant qui peut apprendre. Ma priorité est toujours de comprendre où en est l'élève — pas seulement sur le plan des connaissances, mais aussi dans sa relation à l'école, à l'erreur, à lui-même. En français et en primaire, je pars du principe que la maîtrise de la langue est la clé de toutes les autres matières. Travailler la lecture, la compréhension, l'expression écrite et orale, c'est donner à l'élève les outils pour réussir partout. Je m'appuie sur des supports variés et concrets — textes du quotidien, jeux de langue, productions personnelles — pour que l'élève donne du sens à ce qu'il apprend. Au collège, l'enjeu est souvent la remise en confiance autant que la remédiation. Je commence toujours par identifier précisément les lacunes, sans jugement, pour construire un parcours progressif et valorisant.
