Cours particuliers
à St Aignan Cours particuliers
à St Aignan

Je suis Jorge, formé en ingénierie informatique (MIAGE), avec plus de 2000 heures de cours à mon actif. Après plusieurs années dans le numérique, j’ai choisi de me reconvertir en licence professionnelle Génie Climatique, tout en continuant à transmettre mes connaissances en maths et physique. Mon parcours me permet d’allier rigueur scientifique, pédagogie différenciée et sens pratique. J’accompagne les élèves du primaire au lycée avec une méthode claire, adaptée à chacun, pour les aider à progresser avec confiance.

Joaquim Jorge C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Molineuf

Actuellement en Master MEEF 1er degré, l'enseignement est pour moi quelque chose d'essentiel pour chaque génération. Je m'efforce de transmettre de manière bienveillante, en prenant toujours en compte la diversité de chacun. J'aime partager, transmettre, et cela est important, chacun mérite un enseignement adapté. Je suis persuadée que l'éducation forme la personne.

Lola A.  — Prof de FRANCAIS à Fresnes

Chaque élève est différent. L'apprentissage ne s'aborde donc pas de la même façon d'une personne à une autre. L'enseignement doit donc être adapté, organisé et doit permettre à la personne de s'améliorer en franchissant pas à pas les obstacles d'apprentissage.

Matthieu S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Romorantin Lanthenay

Redonner confiance. Transmettre des méthodes simples et adaptées à chaque élève Redonner le goût d’apprendre

Karima O. à Blois

Pour moi, enseigner ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances, mais à créer un environnement dans lequel chaque apprenant peut développer sa curiosité, sa confiance et son autonomie. L’enseignement est avant tout une rencontre humaine : il s’agit de comprendre les besoins, les rythmes et les motivations de chacun afin de proposer un apprentissage qui fasse sens. Je considère que le rôle de l’enseignant est de guider, d’accompagner et d’inspirer, plutôt que de simplement délivrer un contenu. L’apprentissage est un processus dynamique : il se construit à travers l’expérimentation, l’erreur, l’échange et la réflexion. Un bon enseignement doit permettre à l’apprenant de faire des liens, de questionner, de comprendre en profondeur plutôt que de mémoriser mécaniquement. L’enseignant doit être capable d’adapter ses méthodes, d’encourager l’esprit critique et de favoriser la participation active.

Caroline V.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Marolle En Sologne

Bonjour, Selon moi, l'objectif est de s'adapter à son interlocuteur pour l'amener à découvrir puis s'approprier les choses à sa façon et à ne pas considérer les erreurs comme des échecs, mais plutôt comme des étapes essentielles.

Catherine P. à Blois

Enseignant professionnel dynamique et respecté, ayant une expérience exemplaire dans la conception et l'exécution d'excellents plans de cours interactifs spécifiquement adaptés aux besoins de chaque étudiant.

Ramzi B. à Blois

Pour moi, un bon cours d'histoire doit inciter l'élève à poser des questions, éveiller sa curiosité, et y répondre de la manière la précise possible. Il ne s'agit pas d'inculquer une masse d'informations disparates, mais de construire le raisonnement avec l'élève, pour qu'il intègre vraiment les dynamiques, les faits, leurs causes et leurs conséquences.

Martial F.  — Prof de FRANCAIS à Cour Cheverny

Voici une version simplifiée en trois phrases, avec un vocabulaire accessible : --- Pour moi, enseigner, c’est aider chacun à apprendre à son rythme. Cela demande de la patience, de l’écoute et la capacité à essayer plusieurs méthodes pour trouver celle qui convient le mieux. L’important est de créer un cadre rassurant où l’enfant peut se tromper, comprendre, et progresser.

Auréline L.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Laurent Nouan

I can always adapt on what is needed and visualize proper and best method applying my work experience internationally..

Vanessa B.  — Prof d'ANGLAIS à Romorantin Lanthenay

Passionnée par l’apprentissage des langues étrangères, je souhaite partager ma passion à plus jeune que moi. Selon moi apprendre une langue c’est aussi en connaître plus sur une culture, une manière de vivre et de découvrir le monde qui nous entoure.

M’BEMBA E.  — Prof d'ANGLAIS à Lamotte Beuvron

Mon but est d'apporter un discours adaptée a chaque élève afin qu'il puisse comprendre au mieux ses cours, prendre confiance en lui et progresser au maximum de ses capacités. J'ai pour habitude d'utiliser des exemple images afin de mieux faire comprendre certain principe abstrait et compliqué a appréhender. J'ai passé trois ans en classes préparatoires aux grandes écoles CPGE BCPST. J'ai ensuite intégré une école d'ingénieur dont je suis diplômée. Je maîtrise les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie, la géologie et le code (python, matlab, C). J'ai déjà eu l'opportunité de donner des cours de soutient en mathématiques à une élève de 4ème d'un lycée international. Elle est passée de moins de 10 de moyenne générale en mathématiques à obtenir la meilleure note au brevet de son établissement. A force de travaille et de persévérance, elle a grandement progressée mais surtout pris confiance en elle et ses capacités.

Mélisende M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Onzain

L'accompagnement scolaire est un partenariat qui associe parent-enfant et professeur hors du cadre scolaire traditionnel. Il est tourné vers l'apprentissage sans l'esprit de sanction scolaire (notes, orientation,...) et il met en avant les rapports humains.

jean-luc B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Freteval

Pour moi, l’enseignement ne se résume pas à transmettre un savoir, mais à accompagner chaque élève vers la compréhension et l’autonomie, en partant de ses besoins, ses forces et ses fragilités. Je m’attache à instaurer un climat de confiance, à adapter mes méthodes en fonction du profil de l’élève, et à rendre les contenus clairs, concrets et motivants. Dans ma pratique quotidienne, j’utilise des outils spécifiques adaptés aux élèves à besoins particuliers, notamment les jeunes présentant des troubles “dys” ou un TDAH, afin de garantir une égalité des chances dans les apprentissages. Enseigner, pour moi, c’est donner à chacun le droit de progresser, à son rythme, sans jamais renoncer à l’exigence ni à la bienveillance.

Anaïs B.  — Prof de FRANCAIS à Monthou Sur Bievre

L'objectif est d'aider au mieux l'élève à apprendre, comprendre et gagner en aisance. Gagner en confiance est un élément clé dans l'apprentissage pour ne pas baisser les bras et se dire "je n'y arrive pas".

Ronan L.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Georges Sur Cher