Cours particuliers
à Seillac Cours particuliers
à Seillac

Mon but est d'apporter un discours adaptée a chaque élève afin qu'il puisse comprendre au mieux ses cours, prendre confiance en lui et progresser au maximum de ses capacités. J'ai pour habitude d'utiliser des exemple images afin de mieux faire comprendre certain principe abstrait et compliqué a appréhender. J'ai passé trois ans en classes préparatoires aux grandes écoles CPGE BCPST. J'ai ensuite intégré une école d'ingénieur dont je suis diplômée. Je maîtrise les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie, la géologie et le code (python, matlab, C). J'ai déjà eu l'opportunité de donner des cours de soutient en mathématiques à une élève de 4ème d'un lycée international. Elle est passée de moins de 10 de moyenne générale en mathématiques à obtenir la meilleure note au brevet de son établissement. A force de travaille et de persévérance, elle a grandement progressée mais surtout pris confiance en elle et ses capacités.

Mélisende M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Onzain

À mon sens, un soutien scolaire doit être soucieux d’aider les élèves dans la réalisation de leur travail, mais aussi de leur fournir des méthodes et moyens afin de leur permettre d'acquérir l’autonomie nécessaire à leurs futurs apprentissages.

Elisabeth D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Pruniers En Sologne

Ma vision de l’enseignement est de transmettre des connaissances tout en accompagnant les élèves avec patience, bienveillance et respect. Je souhaite les aider à progresser, à prendre confiance en eux et à devenir autonomes.

Khadija O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois

Redonner confiance. Transmettre des méthodes simples et adaptées à chaque élève Redonner le goût d’apprendre

Karima O. à Blois

Un professeur doit être présent pour ses élèves, les faire progresser afin qu'ils soient acteurs de leurs apprentissages, les écouter Il doit également être ponctuel, avoir une tenue vestimentaire appropriée.

Camille R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mer

Le partage, l'écoute, l'adaptabilité, le respect

Marie-Pierre D.  — Prof de FRANCAIS à St Laurent Nouan

Actuellement étudiante en 4? année d’école d’ingénieurs dans le cadre d’un double diplôme en France, je souhaite mettre mes connaissances et mes compétences au service des élèves. Pour moi, l’enseignement consiste avant tout à accompagner chaque élève selon ses besoins et son rythme. Mon objectif est d’expliquer les notions de manière claire et adaptée afin de l’aider à mieux comprendre, à prendre confiance en lui et à progresser durablement. Je souhaite également transmettre une méthode de travail efficace et le goût d’apprendre.

IKRAM K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois

L'enseignement, c'est transmettre une passion pour une matière tout en aidant des individus à atteindre des objectifs personnels. Pour enseigner, il faut être patient, créatif et être capable de s'adapter à l'élève que l'on a en face de soi. Il faut aussi être empathique pour comprendre les élèves et leurs difficultés. Enseigner l'anglais c'est enseigner une langue mais aussi une façon de voir le monde. C'est développer chez l'élève des compétences culturelles et sociales.

Amélie G. à Blois

Pour moi, l’enseignement ne se résume pas à transmettre un savoir, mais à accompagner chaque élève vers la compréhension et l’autonomie, en partant de ses besoins, ses forces et ses fragilités. Je m’attache à instaurer un climat de confiance, à adapter mes méthodes en fonction du profil de l’élève, et à rendre les contenus clairs, concrets et motivants. Dans ma pratique quotidienne, j’utilise des outils spécifiques adaptés aux élèves à besoins particuliers, notamment les jeunes présentant des troubles “dys” ou un TDAH, afin de garantir une égalité des chances dans les apprentissages. Enseigner, pour moi, c’est donner à chacun le droit de progresser, à son rythme, sans jamais renoncer à l’exigence ni à la bienveillance.

Anaïs B.  — Prof de FRANCAIS à Monthou Sur Bievre

Ma vision de l'enseignement repose sur l'apprentissage immersif : je crois qu'un élève progresse le mieux lorsqu'il est mis en situation réelle, à travers des mises en pratique concrètes et des simulations proches de son futur quotidien, dans un cadre bienveillant qui construit sa confiance et son plaisir d'apprendre.

Nabintou S.  — Prof de FRANCAIS à Blois

Je me mets à la place du jeune pour aborder les sujets incompris, j'utilise un langage qui est compréhensible par lui.

Annabelle M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Molineuf

Faire progresser, donner envie, donner des outils, gagner en autonomie, développer des méthodologie

Barbara D.  — Prof de METHODOLOGIE à Cellettes

Passionnée par l’apprentissage des langues étrangères, je souhaite partager ma passion à plus jeune que moi. Selon moi apprendre une langue c’est aussi en connaître plus sur une culture, une manière de vivre et de découvrir le monde qui nous entoure.

M’BEMBA E.  — Prof d'ANGLAIS à Lamotte Beuvron

Le partage, la compréhension, la patience et la rigueur méthodologique et le plus important l'écoute

Celyann C.  — Prof de FRANCAIS à Blois

Pour moi il est important d’accompagner les jeunes dans leurs devenir

Maya B.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Ferte St Cyr