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La manière dont l'enseignement est donné définie pour moi la réussite de l'élève. Il est donc pour moi important d'apprendre et d'enseigner dans la bienveillance et de surtout susciter l'interet de l'élève pour la matière qu'il étudie.

Jeanne N.  — Prof de FRANCAIS à Rumilly

Selon moi, l'enseignement, c'est avant tout le partage, le partage entre la source du savoir et le destinataire. Au delà de partager le savoir, il s'agit du partage d'instants, de complicité, et de conseils qui serviront toute une vie, sur le plan professionnel mais aussi personnel. Enseigner est une aventure humaine.

Frédérique L.  — Prof de FRANCAIS à Moye

Transmettre ses connaissances de façon ludique pour permettre aux élèves de progresser de la meilleure des façons.

Moana H.  — Prof de FRANCAIS à Rumilly

L'accompagnement scolaire ne signifie pas pour moi de me substituer aux enseignants attitrés mais plutôt d'apporter une approche méthodique et adaptée à l'étudiant des difficultés de la matière.

Sidi B.  — Prof de FRANCAIS à Rumilly

Selon moi, enseigner c'est accompagner l'élève vers la meilleure compréhension, de nouveaux acquis et l'accomplissement de soi. Enseigner c'est partager, partager le savoir et l'expérience. Enseigner est selon moi enrichissant, culturellement mais aussi humainement, pour l'élève et pour l'enseignant.

Frédérique L.  — Prof de français à Moye

Étudiante à l’EPFL en école d’ingénieurs, je propose des cours de soutien en mathématiques, physique ou aide aux devoirs pour les élèves du primaire jusqu’à la terminale. Je m’adapte à chaque élève, en rendant les notions claires et accessibles, avec des explications simples et une approche bienveillante. Chaque séance est adaptée aux besoins : reprise du cours, exercices ciblés, méthodologie. Mon objectif est d’aider l’élève à gagner en confiance et à progresser à son rythme, tout en gardant une ambiance détendue.

Constance C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Evian Les Bains

Pour moi, l’enseignement est avant tout un levier d’égalité et d’émancipation. Dans des systèmes scolaires souvent peu adaptés aux besoins de chacun, certains élèves ont besoin d’un accompagnement personnalisé pour reprendre confiance, surmonter leurs difficultés et se donner pleinement le droit de réussir. Le but d’un enseignement personnalisé est donc aussi de les soutenir avec bienveillance, en s’adaptant à leur rythme et à leur manière d’apprendre. Pour cela il faut faire preuve d’écoute, de patience et de trouver un moyen d’expliquer autrement.

Olga S.  — Prof de FRANCAIS à Pas De L'echelle

Je souhaiterais pouvoir aider les élèves en difficultés à attiser leur curiosité et leur soif d'apprendre. Je pense que les amener à travailler de manière ludique en soutien scolaire peut les amener à progresser et à aimer étudier.

Elodie S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Thonon Les Bains

Ma vision de l’enseignement est basée sur l’écoute et la confiance. Je cherche à comprendre les difficultés de l’élève afin de m’adapter à son rythme et à sa façon d’apprendre. Mon objectif est de l’aider à progresser sereinement, à mieux comprendre ses erreurs et à gagner en autonomie, tout en rendant les cours clairs et motivants.

Tiffanie E.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Thonon Les Bains

Je pense que l'enseignement doit systématiquement chercher à donner un sens. Plutôt que de seulement retenir des faites, des formules et des règles, l'objectif doit être de faire comprendre la logique, ou à défaut de l'illustrer. Enseigner c'est personnaliser son message pour que l'élève comprenne, et assimile au mieux les éléments. Les méthodes, logiques, et processus doivent toujours être adapté à l'élève qui est formé, et surtout à son objectif.

ORLANE S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villy Le Bouveret

Il s'agit de développer des méthodes d’apprentissage adaptées et répondre aux besoins spécifiques des élèves, tout en cultivant leur curiosité et leur goût pour les langues. Bienveillance, patience, flexibilité et une approche individualisée de l'enseignement, des éléments clés pour le meilleur apprentissage possible, sont nécessaires. Savoir travailler avec des publics, des interlocuteurs variés, ainsi que transmettre les connaissances sont des capacités indispensables.

Christine C.  — Prof de FRANCAIS à Annecy

L'accompagnement scolaire, pour moi, ne consiste pas simplement à donner des informations. Il s'agit principalement de créer un lieu stimulant où chaque élève se sent important et reçoit de l'aide dans son apprentissage. Aider les élèves à être indépendants et curieux, et à les faire se sentir bien dans leur peau.

Alan P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Valleiry

Pour moi, enseigner ce n’est pas juste faire apprendre un cours. C’est aider un élève à comprendre, à réfléchir par lui-même et à prendre confiance. Je pense qu’un cadre clair est essentiel. Les règles rassurent et permettent d’avancer mais ce cadre doit rester humain et bienveillant. Chaque élève est différent certains ont besoin d’être encouragés, d’autres d’être un peu plus poussés. Mon rôle est de m’adapter sans baisser les exigences. Je veux un enseignement concret, structuré et utile. L’objectif est simple : que l’élève progresse et se sente capable.

Munevver O.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Scionzier

Mon objectif est de transmettre mes connaissances pour que les apprenants puissent appréhender et comprendre le monde qui les entoure. Je souhaiterais donner à des élèves des clés pour réviser efficacement, entrainer leur réflexion, les aider à comprendre certaines notions, pour leur permettre de ne jamais perdre le fil de leur apprentissage dans leurs établissements et faciliter leur compréhension de connaissances à venir. Je souhaite aussi pouvoir apporter un soutien différencié pour chaque élève, en fonction de ses besoins, ce qui n'est pas toujours facile à réaliser dans des classes standard.

Pierre V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Viuz En Sallaz

L’enseignement c’est l’accompagnement dans l’apprentissage.

Fadi H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Thonon Les Bains