Cours particuliers
à La Chaussee St Victor Cours particuliers
à La Chaussee St Victor

pour moi l'enseignement doit être quelque chose de lucratif , on doit pouvoir s'amuser tout en apprenant.Dans ma vision de l'enseignement on apprend beaucoup mieux en s'amusant et en passant un bon moment.

Gaëtan R.  — Prof d'ESPAGNOL à Les Montils

L'enseignement c'est avant tout la partage de connaissances et de savoir les transmettre avec simplicité.

Pierre-Henri D.  — Prof de FRANCAIS à Chatillon Sur Cher

Enseigner, c’est avant tout savoir s’adapter à la personne que l’on accompagne : à son niveau, à son rythme et à sa manière de comprendre. Je crois à un apprentissage fondé sur l’écoute, la confiance et des explications claires, qui permettent à l’élève de progresser sans perdre le goût d’apprendre. Mon parcours dans la transmission et les langues m’a également appris l’importance de rendre les contenus concrets et accessibles, en les reliant autant que possible aux centres d’intérêt de chacun.

Sarah G.  — Prof de FRANCAIS à Blois

Je suis Jorge, formé en ingénierie informatique (MIAGE), avec plus de 2000 heures de cours à mon actif. Après plusieurs années dans le numérique, j’ai choisi de me reconvertir en licence professionnelle Génie Climatique, tout en continuant à transmettre mes connaissances en maths et physique. Mon parcours me permet d’allier rigueur scientifique, pédagogie différenciée et sens pratique. J’accompagne les élèves du primaire au lycée avec une méthode claire, adaptée à chacun, pour les aider à progresser avec confiance.

Joaquim Jorge C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Molineuf

Je considère l’enseignement comme un accompagnement personnalisé où chaque élève progresse à son rythme. Mon objectif est de rendre les notions accessibles, de redonner confiance et de montrer que chacun peut réussir avec les bonnes méthodes.

Mykola K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois

La langue est indissociable de sa culture. L'apprentissage est un espace de dialogue interculturel, favorisant l'ouverture d'esprit, l'empathie et l'intégration. Chaque parcours est unique. L'enseignement s'adapte aux besoins spécifiques et aux rythmes de chacun dans un climat de confiance.

Isabel V.  — Prof de FRANCAIS LANGUE ETRANGERE (FLE à Blois

Apprendre sans avoir l’impression d’apprendre ! c’est le meilleur moyen d’évoluer rapidement et de rendre les élèves fière d’eux !

Olyana B.  — Prof de DROIT à Blois

Pour moi, enseigner ce n'est pas seulement transmettre un savoir, c'est avant tout comprendre comment chaque élève apprend, pour adapter ma méthode à son rythme et à ses difficultés. Ayant moi-même suivi un parcours scientifique exigeant, je sais à quel point la confiance en soi joue un rôle clé dans la réussite en mathématiques comme en anglais. Mon objectif est donc de créer un cadre bienveillant où l'élève ose poser ses questions, comprend le raisonnement plutôt que d'apprendre par cœur, et gagne en autonomie au fil des séances. Je crois beaucoup à la pédagogie par l'exemple concret et à la patience : chaque erreur est une occasion d'apprendre, pas un échec.

Hiba O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois

Pour moi, l’enseignement est avant tout un espace de partage et de transmission. J’aime expliquer, accompagner et rendre les notions accessibles, en prenant le temps d’écouter et de comprendre les besoins de chacun. J’accorde beaucoup d’importance à la patience, à la bienveillance et à la clarté, car apprendre doit rester une expérience positive. J’aime aider les élèves à progresser, à découvrir de nouvelles choses et à développer leur curiosité, dans un cadre où ils se sentent en confiance.

Clémentine B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Blois

A mes yeux, aimer apprendre c’est important, parce que sur le long terme ça change une vie ! Et je sais que pour beaucoup d’élèves, c’est démoralisant d’aller à l’école et de rester entre 5 et 8h sur une chaise à écouter parler un adulte. Beaucoup ont du mal à se concentrer, à apprendre parce que la méthode ne convient pas, le professeur ne correspond pas également parfois… j’en ai fait l’expérience. C’est pourquoi, j’aimerai avoir l’approche qui permettrait aux élèves de s’améliorer sans ressentir l’apprentissage comme un poids, ou bien même ne pas ressentir la difficulté dans une matière comme une tare ou une honte, chacun apprend à son rythme et à sa façon, et c’est pourquoi l’accompagnement scolaire est parfait pour pouvoir s’adapter à l’élève, à sa compréhension, à sa vitesse, pouvoir revenir autant de fois qu’il faut sur ce qui ne va pas. C’est aussi permettre à l’élève de dépasser sa vision négative de lui face à ses difficultés vers une confiance en soi, car oui, il arrive souvent quand on étudie, qu’on associe nos connaissances à notre valeur, et leur apprendre que l’un amplifie l’autre et ne nous dévalue jamais.

Valentine C. à Blois

La logique et le raisonnement font 80% de l apprentissage

Nicolas B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montoire Sur Le Loir

Je trouve qu'un bon enseignement avec beaucoup de patience et transmettre l'amour de la connaissance est très important.

Gwladys C.  — Prof de mathématiques à Droue

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la patience et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Je considère que chaque élève peut progresser lorsqu’il bénéficie d’explications claires, d’un accompagnement personnalisé et d’une méthode de travail adaptée. En mathématiques, mon objectif est de simplifier les notions complexes, de renforcer les bases et de développer le raisonnement .

ISMAIL B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois

L'enseignement doit être pédagogique, il faut être présent pour l'élève et tenter de le faire progresser en confiance. Le brusquer ne servirait rien, cela ne ferait que repousser son envie d'apprendre et de réussir. Le rôle d'un enseignant est donc de le pousser à donner le meilleur de soi-même et de réussir à lui donner confiance en lui.

Aurore P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Moree

Pour moi l’enseignement se fait par un système de récompenses . Cela va habituer le cerveau à associer les études à la récompense

Alpha B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Blois