Cours particuliers
à Heric Cours particuliers
à Heric

J’aime la pédagogie et la transmission des connaissances. J’aime assister les élèves dans la compréhension de leurs cours et la réalisation de leurs exercices, anticiper et préparer les contrôles avec eux et leur transmettre des méthodes d'organisation pour les rendre plus autonome.

Yamina B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Herblain

Je me base sur le programme et les attentes des professeurs. Ensuite je demande aux parents et à l'élève ce qu'ils voudraient améliorer (oral, écrit). Puis je demande à l'élève ce qu'il aime et enfin, je mélange toutes ces informations pour donner des cours créatifs et amusants.

Nina B. à Nantes

Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque élève peut progresser avec les bons outils et un accompagnement adapté. Je considère l’apprentissage comme un processus actif, où l’enseignant guide, encourage et ouvre l’esprit des apprenants plutôt que de transmettre uniquement des connaissances.

Yasser D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Enseignante expérimentée, j'ai préparé de nombreux étudiants aux concours post-bac et des Grandes Ecoles. Méthodique et bienveillante, j'assure un suivi régulier et adapte mon accompagnement aux besoins de chaque étudiant, afin de lui permettre de progresser, gagner en confiance et rester motivé(e) tout au long de sa préparation.

Elsa D.  — Prof de FRANCAIS à Nantes

la patience et l'ouverture d'esprit à de nouvelles formes d'apprentissage est la clé d'une bonne compréhension de l'élève !

Célia L.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Chapelle Sur Erdre

L'enseignement est pour moi une chance de partager ses connaissances et de faire voir le monde à travers ses yeux. J'axe mon travail sur la compréhension des sujets, des outils de méthodologie pour rendre autonomes les élèves, et leur apprendre à apprendre !

Salomé D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

Titulaire d’un doctorat en mathématiques appliquées, je considère l’enseignement comme un accompagnement progressif vers l’autonomie intellectuelle. Mon objectif est de rendre les concepts mathématiques clairs, structurés et accessibles, en m’adaptant au niveau et au rythme de chaque élève.

Mira K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reze

Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée d’accompagner chaque élève selon ses besoins pour l’aider à comprendre en profondeur, gagner en autonomie et prendre confiance, tout en développant moi-même une maîtrise toujours plus fine de la discipline que je souhaite transmettre dans ma future carrière d’enseignant.

Othman E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reze

Ma vision de l’enseignement des mathématiques est de former des élèves capables de réfléchir par eux-mêmes, de résoudre des problèmes et de comprendre réellement les notions, plutôt que de simplement les mémoriser. Les mathématiques sont pour moi un outil puissant pour développer la logique, l’analyse et la capacité à aborder une situation avec méthode. Pour atteindre cet objectif, certaines qualités sont indispensables : La patience, pour accompagner chaque élève selon son rythme. La clarté, pour rendre les concepts accessibles et éviter les confusions. La créativité, pour varier les approches et maintenir l’intérêt. Et surtout, l’écoute active, qui permet de repérer les blocages, de comprendre leur origine et d’adapter les explications en conséquence.

Meriem K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

J'aime accompagner les jeunes dans leurs parcours de vie, en les aidant à surmonter leurs difficultés et consolider leurs connaissances et confiance en eux, c'est pourquoi j'aime être acteur du parcours scolaire de jeunes ayant besoin de soutien, de clarification, d'accompagnement.

Maël M. à Nantes

Je pense que l'accompagnement scolaire est un bon complément à l'enseignement classique. Cela ouvre une autre approche, une autre façon d'enseigner et de découvrir les sujets pour les élèves.

Ysaline R.  — Prof de français à Nantes

L'accompagnement scolaire, transmettre sa passion, c'est encourager l'individu dans ses réussites, lui redonner confiance en lui. C'est aussi l'apprentissage du respect de l'autre et de soi: prévenir en cas d'absence, amener son travail et ses affaires… Soutenir, c'est aider l'élève à s'aider: le travail n'est pas ponctuel, il continue en classe et à la maison. L'intervenant pédagogique montre le "comment faire", et dirige le jeune vers diverses directions. Pour ce faire, ma méthode pédagogique est telle: entretiens: attentes et motivations, remotivation, redynamisation des centres d'intérêts, rattrapage des lacunes, méthodologie et organisation. Moyens: écoute, compréhension et dialogue.

VALERIE B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Carquefou

Être à l’écoute des besoins de l’élève, adaptabilité, patience et rigueur sont des qualités que je pense nécessaire pour fournir un enseignement de qualité.

Mathias J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nantes

L'enseignement permet de partager des connaissances sur des sujets intéressants, une méthode d'apprentissage et un raisonnement permettant d'analyser tout type de situation avec recul. J'aime être rigoureux dans mes calculs et raisonnements, et c'est ce que je veux partager.

Amaury M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orvault

Ma vision de l'accompagnement scolaire est centrée sur la conviction que chaque élève est unique, avec ses propres besoins, aspirations et potentiels. L'accompagnement scolaire ne doit pas seulement viser l'atteinte de normes académiques, mais également le développement intégral de l'individu.

Ines K.  — Prof de mathématiques à Carquefou