Cours particuliers
à Cruseilles Cours particuliers
à Cruseilles

Aider les élèves a s'améliorer en leur apportant tous les outils nécessaires à leur compréhension. Le professeur s'adapte à son public et utilise une méthode pédagogique adaptée tout en restant bienveillant et à l'écoute.

Khadija Y.  — Prof de FRANCAIS à Cruseilles

Je pense que l'enseignement doit systématiquement chercher à donner un sens. Plutôt que de seulement retenir des faites, des formules et des règles, l'objectif doit être de faire comprendre la logique, ou à défaut de l'illustrer. Enseigner c'est personnaliser son message pour que l'élève comprenne, et assimile au mieux les éléments. Les méthodes, logiques, et processus doivent toujours être adapté à l'élève qui est formé, et surtout à son objectif.

ORLANE S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villy Le Bouveret

Avec plus de 10 ans d'expéreince en tant que professeur en lycée, j'ai pu voir la valeur d'un accompagnement personnalisé, attentif et soutenant. Accompagner un élève ou un petit groupe d'élève est la meilleur manière de progresser. C'est une satisfaction pour l'élève, les parents, l'enseignant.

Mathieu D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Allonzier La Caille

S adapter aux besoins de l élève, poser un cadre structurant et bienveillant pour le faire progresser.

Estelle C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cruseilles

Il ne faut pas apprendre ni enseigner mais donner envie d'apprendre, ce n'est pas les connaissances qui sont importantes mais la manière de les transmettes, un élève doit avoir envie d'apprendre

Reffet Sénégas L. à Cernex

L'écoute de l'élève ainsi qu'un accompagnement en douceur pour remédier à ses difficultés quelles qu'elles soient. La patience et la confiance sans jugement sont essentielles pour moi.

Inès C.  — Prof d'aide aux devoirs à Cuvat

Depuis toujours j’aime transmettre mon savoir, j’ai toujours aidé mes camarades qui avaient des difficultés à comprendre certains cours, je prenais de mon temps pour bien leur expliquer et être sûr qu’ils aient compris. Avec mes études en odontologie et mon bac physique-chimie-mathématiques me tien très bien je pense pouvoir transmettre mes connaissances dans les matières scientifiques. Je suis très patiente avec les enfants et je pense être pédagogue. Durant cette année scolaire, j’ai travaillé pour les cours Galien en tant qu’enseignante en biochimie, cette expérience m’a beaucoup appris sur la façon de dispenser des cours.

Leonice P. à Cuvat

Ma vision de l'enseignement c'est: donner des repères et des outils pour comprendre le monde, développer la pensée critique, rendre actif les enfants dans leurs apprentissages et proposer du contenu qui fait sens pour les apprenants

Chloé L.  — Prof de FRANCAIS à Archamps

Ma vision de l’enseignement dans l’informatique repose sur une approche pratique, progressive et accessible. Il est essentiel de transmettre les connaissances techniques tout en développant l’autonomie, la logique et la capacité à résoudre des problèmes. L’objectif est de permettre à chacun de comprendre les outils numériques, de les utiliser efficacement et de s’adapter aux évolutions constantes du secteur.

Tidiane T.  — Prof d'INFORMATIQUE INITIATION à Vetraz Monthoux

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la stratégie et l’efficacité dans la manière d’apprendre. Dans les études supérieures, j’ai compris qu’il ne suffit pas de travailler beaucoup : il faut surtout savoir comment travailler. J’aime transmettre des méthodes adaptées à chaque élève, l’aider à comprendre la logique derrière ce qu’il apprend et à gagner progressivement en autonomie. Mon objectif est de rendre l’apprentissage plus clair, structuré et efficace, tout en redonnant confiance à l’élève.

Makili C.  — Prof de FRANCAIS à Cranves Sales

Actuellement enseignant dans une école anglaise spécialisée dans l’accompagnement d’élèves à besoins éducatifs particuliers (SEN), je souhaite développer en parallèle une activité de tuteur pédagogique. Mon poste actuel me permet d’accompagner des élèves SEN de « secondary school » (équivalent du collège), pouvant suivre des apprentissages correspondant au programme de l’école primaire jusqu’au lycée. J’ai également la responsabilité d’encadrer et de dispenser des cours plus avancés de niveau GCSE (anglais, biologie et physique en particulier) à nos élèves préparant leurs examens finaux. Cette diversité m’a permis de développer une pédagogie flexible, adaptée au niveau, au rythme et aux besoins de chaque élève. Mon expérience dans l’enseignement s’est également construite durant mon doctorat en biochimie à l’Université de Grenoble, au cours duquel j’ai enseigné la biologie, la chimie, la physique et l’anglais à des étudiants de Bachelor et de Master. J’ai par ailleurs plusieurs années d’expérience en tutorat auprès d’élèves de 7 à 18 ans, notamment en biologie, physique, chimie, mathématiques, anglais et français ; couvrant ainsi l’ensemble du parcours académique, de l’acquisition des fondamentaux à la maîtrise du socle de connaissances requis pour le brevet (GCSE), jusqu’à l’étude de notions plus spécialisées aux niveaux Baccalauréat (A-level). Je souhaite aujourd’hui mettre mon expérience et mes compétences au service d’élèves ayant besoin d’un accompagnement personnalisé, que ce soit pour consolider leurs bases, progresser dans une matière ou préparer un examen. Je privilégie une approche claire, bienveillante et structurée, avec pour objectif de développer à la fois les connaissances, la confiance et l’autonomie de chaque élève.

CRETINON Y.  — Prof de MATHEMATIQUES à Epagny Metz-tessy

Titulaire d’un master en chimie bioorganique, j’ai acquis de solides connaissances en physique-chimie, chimie, biochimie et biologie. J’ai déjà accompagné des élèves en soutien scolaire, notamment au lycée et dans la préparation du baccalauréat. J’ai également créé des fiches de révision pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Ma méthode repose sur des explications claires, des exemples concrets et des exercices progressifs adaptés au niveau de chaque élève. Je privilégie la compréhension du raisonnement plutôt que l’apprentissage par cœur, afin de développer l’autonomie et la confiance en soi.

Asma M.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Thonon Les Bains

J’aime aider les autres et partager ce que je sais. Pour moi, enseigner, c’est prendre le temps d’expliquer, s’adapter à chaque élève et l’aider à progresser tout en prenant confiance en lui.

Carolina V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Collonges Sous Saleve

Je pense que chaque enseignement doit être adapté à l'élève, et donc je considère que discuter dès le départ tant des préférences (est-ce que l'élève a plutôt une mémoire visuelle, ou orale ? Est-ce qu'il ou elle sait de quelle manière il apprend le mieux ?), des objectifs (pourquoi est-ce que c'est important pour l'élève de réussir ?) que des difficultés auxquelles l'élève fait face. De là, la manière dont sera abordé l'enseignement sera différent ; que ce soit de manière plus ludique ou alors plus classique.

Maé L.  — Prof de FRANCAIS à Bonneville

Ma vision de l'enseignement repose sur la bienveillance, l'exigence et le plaisir d'apprendre.

Christele R.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jorioz