Cours particuliers
à Courtisols Cours particuliers
à Courtisols

Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission active des savoirs et le développement de l’esprit critique chez les étudiants. J’encourage la participation, le raisonnement logique et l’autonomie, afin qu’ils deviennent acteurs de leur apprentissage plutôt que simples récepteurs de connaissances.

Mohamed R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Reims

En tant qu’enseignante d’anglais, mon objectif est de rendre l’apprentissage vivant et motivant, tout en permettant à chaque élève de progresser à son rythme. Je crois que la langue doit être utilisée dans des situations concrètes, c’est pourquoi je privilégie les activités interactives et la communication réelle. Je considère que la patience, l’encouragement et le respect de chaque élève sont essentiels pour créer un environnement sûr et positif où chacun se sent capable d’apprendre. Mon ambition est que mes élèves gagnent en confiance et deviennent autonomes dans leur apprentissage, tout en développant un véritable intérêt pour l’anglais.

Yasamin V.  — Prof d'ANGLAIS à Reims

Aider à comprendre et apprendre. Comprendre le sens de ce que l'on fait et de ce qui est demandé, apprendre les bases sans forcément avoir une connaissance encyclopédique. Aider à s'organiser et à prendre confiance en soi : on peut tous réussir si on persévère et si on apprend progressivement de ses erreurs !

Anaïs B. à Reims

Ayant un bon niveau d’anglais et du temps libre, j’aimerais pouvoir aider des enfants et faire une différence dans leur enseignement.

Lise I. à Reims

Je considère que chaque matière a son importance et que l'apprentissage devrait être une expérience engageante et enrichissante. En ce qui concerne les mathématiques, je crois en une approche fondamentale qui met l'accent sur la compréhension des concepts et des méthodes plutôt que sur la mémorisation de formules. Je m'efforce de rendre les mathématiques accessibles en les présentant de manière concrète et en encourageant les élèves à poser des questions pour stimuler leur réflexion. En ce qui concerne l'informatique et la programmation, étant étudiant en master dans le domaine de la cybersécurité, j'ai conscience que cette matière est un enjeux essentiel dans notre monde moderne. Mon approche consiste à créer un environnement d'apprentissage interactif où les élèves peuvent expérimenter et résoudre des problèmes informatiques concrets. Je les encourage à explorer la logique de la programmation et à développer leur créativité pour résoudre des défis techniques, en mettant en place des des exercices afin de découvrir pas à pas une spécificité de la matière. Enfin, en ce qui concerne l'aide aux devoirs, je considère que chaque élève est unique et que leurs besoins sont différents. Mon objectif est de fournir un soutien individualisé en identifiant les lacunes et en proposant des stratégies d'apprentissage adaptées. Je valorise l'autonomie de l'élève tout en lui offrant les ressources nécessaires pour réussir. En somme, mon approche de l'accompagnement scolaire vise à inspirer la confiance, à cultiver la curiosité et à encourager la persévérance dans ces trois matières cruciales pour le développement académique et professionnel de chaque élève.

Hocine H. à Reims

Je donne des cours particuliers depuis 5 ans maintenant. Cela me plaît de transmettre et d'aider les élèves à mieux saisir les notions, travailler sur leur organisation, leur méthode de travail et les aider à améliorer leurs résultats. Je suis très à l'écoute, pour moi, la confiance est au cœur de la réussite!

Julianne S. à Reims

L’enseignement représente pour moi un partage et une transmission des savoirs, une manière de faire découvrir et comprendre, avec plaisir, des sujets parfois peu appréciés. C’est pourquoi je mets un point d’honneur à adapter mon enseignement à chaque élève afin qu’il soit le plus ludique et pédagogique possible. Après tout, chacun perçoit les choses différemment. Enseigner est également une façon de m’améliorer moi-même et, paradoxalement, d’approfondir ma maîtrise des sujets abordés. En effet, pour enseigner efficacement, il est essentiel de se mettre à la place de l’étudiant et de comprendre les différents aspects et difficultés d’un sujet. Nous avons tous déjà rencontré un professeur qui, grâce à une approche différente, nous a permis de comprendre une notion que personne d’autre n’avait réussi à nous expliquer.

Terence V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Reims

L'accompagnement scolaire se traduit par l'écoute et la bienveillance. L'élève doit se sentir en confiance afin de gagner en connaissance et devenir autonome.

Lucie T. à Reims

L'enseignement permet à ceux qui sont en difficultés de les surmonter et ainsi progresser à leur propre rythme, sans stress ni pression

Kessy V.  — Prof de svt biologie à Chalons-en-champagne

A mes yeux le soutien scolaire passe par la confiance entre l'élève et l'enseignant, et aux capacités de l'enseignant à individualiser chaque soutien au profil concerné.

Laura E.  — Prof de mathématiques à Reims

J'aime aider les élèves : c'est pour cela que j'aimerais quitter l'éducation nationale. Je suis actuellement professeur de mathématiques dans l'académie de Grenoble, et j'aimerais me rapprocher de ma famille, tout en quittant l'éducation nationale, mais en gardant cette envie de partager mes connaissances. L'aspect social du métier est celui qui me touche le plus. Que l'élève sorte d'un cours n'ayant rien compris n'est pas normal. J'espère sincèrement qu'en donnant des cours particuliers, je retrouverais cette connexion entre l'élève et le professeur, celle qui m'a donné envie de faire ce métier.

Capucine C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Chalons-en-champagne

En tant qu'étudiante, ma vision de l'enseignement scolaire est celle d'un processus d'apprentissage holistique qui vise à développer les compétences académiques, sociales et émotionnelles des élèves. Je crois que l'enseignement scolaire devrait être centré sur l'apprenant, en prenant en compte ses besoins individuels, ses intérêts et son rythme d'apprentissage. L'enseignement scolaire devrait encourager la curiosité intellectuelle et la créativité chez les élèves. Il devrait leur offrir des opportunités d'exploration et de découverte, en favorisant une approche plus pratique et interactive de l'apprentissage. Les élèves devraient être encouragés à poser des questions, à remettre en question les idées préconçues et à développer leur esprit critique. Je crois également que l'enseignement scolaire devrait être axé sur le développement des compétences essentielles nécessaires à la réussite dans le monde moderne. Cela inclut non seulement les compétences académiques telles que la lecture, l'écriture et les mathématiques, mais aussi les compétences du 21e siècle telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la collaboration et la communication. L'enseignement scolaire devrait également promouvoir une éducation inclusive qui respecte la diversité des élèves. Il devrait être accessible à tous les apprenants, quel que soit leur origine socio-économique, leur sexe, leur race ou leurs capacités. Les écoles doivent créer un environnement sûr et bienveillant où chaque élève se sent valorisé et soutenu dans son parcours éducatif. Enfin, je pense que l'enseignement scolaire devrait être en constante évolution pour s'adapter aux besoins changeants de la société. Les enseignants doivent être encouragés à se former et à se tenir au courant des dernières recherches et pratiques pédagogiques. Les écoles doivent également intégrer les nouvelles technologies de manière judicieuse pour améliorer l'apprentissage et préparer les élèves aux défis du monde numérique. En résumé, ma vision de l'enseignement scolaire est celle d'un processus d'apprentissage holistique centré sur l'apprenant, favorisant la curiosité intellectuelle, le développement des compétences essentielles et une éducation inclusive. Je crois également à l'importance de l'adaptabilité et de l'innovation dans l'enseignement scolaire pour répondre aux besoins changeants de la société.

Djanyka V.  — Prof de mathématiques à Reims

L'accompagnement scolaire doit être un exutoire pour un élève qui ne se sentirait pas écouté à l'école. Cela doit permettre de rendre à l'enfant sa confiance et son envie. Si l'accompagnement se fait sur la base de difficultés liées aux savoirs et notions, alors le défi est grand et la récompense n'en sera que meilleure. Je vois en chaque enfant une nouvelle opportunité d'allumer la mèche pour repartir vers la route de l'école sur de bons rails.

Fabio N.  — Prof de mathématiques à Boult Sur Suippe

L’accompagnement scolaire passe d’abord par la pédagogie et l’empathie. Pour permettre à un enfant de comprendre et assimiler ses cours il faut d’abord trouver une méthode qui fonctionne pour iel plutôt que de reproduire aveuglement le même système qu’à l’école, celui imposé par l’éducation nationale. L’accompagnement doit être personnel et personnalisé.

Lise D.  — Prof de mathématiques à Reims

Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur la création d'un environnement stimulant où chaque élève est encouragé à développer sa confiance en soi et son apprentissage autonome. Je crois en une approche personnalisée qui tient compte des besoins et des rythmes d'apprentissage de chaque élève, en mettant en avant l'interaction, la communication et la compréhension mutuelle. J'ai une solide expérience dans l'enseignement de la théorie musicale et du violon aux enfants de 6 à 18 ans, ainsi qu'aux adultes. En ce qui concerne mes compétences en anglais, j'ai participé à plusieurs concours et je détiens un certificat ainsi que de nombreux diplômes attestant de mon niveau en anglais.

Liviu-Mihai P. à Reims