Perrine L. Prof d'aide aux devoirs à Ciboure
Grande passionnée de littérature et de langues, j'ai décidé, après un Master de recherche en littérature, de faire de la transmission du savoir mon métier en me préparant au concours de recrutement de professeurs des écoles. Je considère la maîtrise des langues françaises et anglaises à la fois comme une nécessité dans le monde du travail actuel et comme une richesse qui ouvre les portes de l'univers merveilleux des livres. C'est cette passion et ce goût que je cherche à transmettre et à développer chez mes élèves, en échangeant avec eux pour mettre en place une relation de respect et de confiance nécessaire pour donner l'envie d'apprendre.
Lucile C. Prof de francais à Anglet
J'ai à coeur de transmettre des connaissances mais aussi de la méthode de manière accessible, en m'appuyant sur des exemples concrets et en m'adaptant au besoin de l'élève.
CORINNE C. Prof de francais à
AESH dans le secteur d’Hasparren depuis septembre 2023, j’accompagne des élèves dans leurs apprentissages en favorisant leur autonomie et leur inclusion scolaire. Mes missions consistent notamment à aider les élèves à comprendre les notions étudiées, à structurer leur travail et à acquérir des méthodes efficaces pour progresser en autonomie. J’accorde également une attention particulière à la confiance en soi des enfants, convaincue qu’un climat bienveillant et rassurant est essentiel pour favoriser les apprentissages. Habituée à accompagner des élèves aux profils variés, je sais adapter mes explications, reformuler les notions et encourager les élèves afin de les aider à dépasser leurs difficultés et à retrouver le plaisir d’apprendre. Forte également d’une expérience professionnelle antérieure qui m’a permis de développer rigueur, sens de l’analyse et capacités d’organisation, je souhaite aujourd’hui mettre ces compétences au service de l’accompagnement scolaire. Je peux accompagner des élèves du primaire jusqu’à la 6?, notamment dans le cadre de l’aide aux devoirs, en français, en mathématiques et en méthodologie.
GHYS-ESPOIR M. Prof de francais à Pau
Pour moi l'accompagnement scolaire c'est donner une autre vision de l'éducation, faciliter la compréhension d'un cours, c'est rendre ce cours agréable et donc le rendre accessible.
Othilie V. Prof de français à Bayonne
Simplement de la patience et de l'imagination lorsqu'il s'agit d'exercice de mémorisation.
Amaya S. Prof de francais à Urrugne
J'aime être au plus près des besoins des apprenants, leur donner une méthodologie de travail et surtout apprendre avec plaisir.
Jules Z. Prof de francais à Anglet
Je pense qu'un bon enseignant est un enseignant empathique qui sait reconnaitre les profils d'élèves et s'y adapter. C'est un enseignant qui prend le temps, simplifie les concepts et les adapte pour les rendre plus concrets et compréhensibles.
Laurence N. Prof de francais à Guinarthe Parenties
Pour moi, le rôle de l'enseignant est avant tout d'aider l'apprenant à prendre confiance en ses capacités d'apprentissage : prendre le temps de bien comprendre une consigne, utiliser des connaissances déjà acquises, organiser ses savoirs.
Philippine B. Prof de francais à Bayonne
L'accompagnement scolaire permet de prendre en charge des élèves en fonction des leurs propres besoins, dans la transmission des apprentissages afin de favoriser, d’encourager leur curiosité intellectuelle et leur autonomie.
C'est un atout pour insuffler aux élèves de l'encouragement, de la valorisation à travers l'apprentissage du goût de l'effort et au développement de l’acquisition des différents savoirs et compétences de chacun.
Le travail est proposé est spécifique au besoin de l'élève. Cela lui permet de progresser à son rythme.
M.Hélène P. Prof de francais à Cambo Les Bains
Devenue trilingue (cf diplômes universitaires) j'ai participé à l'aide personnalisée d'élèves en difficulté dans le cadre de différentes actions en collège. Par ailleurs, mon expérience de répétitrice au CNED (aide d'une enfant malade déscolarisée) m'a fait comprendre le désarroi des enfants privés de toute interaction en langues vivantes notamment)
Maman de deux enfants, je sais combien une aide ponctuelle peut s'avérer salvatrice pour le reste de la scolarité.
J'aimerais mon expérience au service des enfants qui en auraient besoin.
Cassandre C. Prof de francais à Biarritz
L'enseignement se traduit par une grande capacité d'écoute et de patience envers l'étudiant. Il faut savoir faire preuve de pédagogie, avoir envie de transmettre des connaissances et d'aider à la compréhension.
Eugenie P. Prof de francais à Bayonne
Pour moi, l’enseignement, c’est avant tout une relation humaine. C’est accompagner, guider et donner confiance. Je vois l’école comme un lieu d’épanouissement
Laure F. Prof de mathématiques à Pau
Mon savoir-être, mon caractère pédagogue et empathique, ainsi que les compétences que j'ai développées au cours de mes années de travail en recherche clinique, telles que le travail en équipe, la formation et la coordination, me rendent légitime à postuler pour cette offre. J'ai également donné quelques cours de mathématiques niveau collège à ma famille, ce qui m'a donné l'envie de poursuivre dans cette voie. J'espère que vous saurez me faire confiance et me donner la chance de m'investir pleinement dans ce travail. Je m'engage à donner le meilleur de moi-même afin d'aider chaque élève qui en aura besoin.
FATIMA EZZAHRAA E. Prof de francais à Pau
Pour moi, l’enseignement c’est aider l’élève à comprendre, à prendre confiance et à trouver une méthode de travail adaptée. Mon but est qu’il retrouve le plaisir d’apprendre.
PAUL R. Prof de francais à Billere
J'envisage l'apprentissage et l'aide à l'apprentissage de manière sémantique. Pourquoi j'apprends, quel est le sens de ce que l'on me demande et à quoi cela va-t-il, peut-il me servir. C'est amener l'apprenant à s'interroger sur ce que l'on attend de lui et comment faire pour y arriver. De plus, l'apprentissage est un échange, il faut communiquer et surtout démanteler cette notion négative de l'erreur. Il faut accepter de se tromper, de reconnaitre que l'on ne sait pas où que l'on ne comprend pas. Mettre des mots, des idées et du sens.
