Cours particuliers de français à Sevres Cours particuliers de français à Sevres

Je considère l'accompagnement scolaire comme appui, une béquille temporaire qui permet à l'élève d'acquérir une méthode de travail et surtout de la confiance. Pour ce faire, une relation de confiance entre l'élève et le professeur est primordiale.

Dean M.  — Prof de Français à Clamart

Ma vision de l’enseignement repose sur une conception fondamentalement relationnelle du savoir. J’envisage la transmission non comme un mouvement unilatéral, mais comme un espace de rencontre où le professeur et l’élève apprennent l’un avec l’autre et l’un pour l’autre. L’acte d’enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances établies, mais à créer les conditions d’un dialogue vivant, dans lequel chacun est engagé dans un processus d’apprentissage continu.

Valerio D.  — Prof de FRANCAIS à Boulogne Billancourt

J’aime transmettre des connaissances, adapter mon discours en fonction des capacités d’assimilation de l’élève. Enseigner c’est aussi permettre à l’élève de développer une capacité d’analyse et de synthèse pour assimiler son cours, retenir les mots clés en utilisant des exemples concrets. Écouter l’élève pour valoriser ses points forts, lui indiquer les points à améliorer afin de l’orienter et lui donner les outils nécessaires à sa progression et à sa réussite.

Houda A.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Bagneux

L'accompagnement scolaire est pour moi une aide autant au niveau de l'apprentissage des différentes matières qu'une aide également à la prise de confiance personnelle pour l'élève. De ce fait, c'est donc une aide suivie qui permet de créer une relation de confiance entre l'élève et le professeur, et ainsi s'adapter à la manière d'apprentissage personnelle de l'élève.

Morgane C.  — Prof de Français à Colombes

C'est avant tout parvenir à aider les enfants en difficulté scolaire et de les accompagner tout au long de leur scolarité. L'objectif principal est l'évolution et la réussite scolaire de l'enfant.

Julia J.  — Prof de Français à Boulogne Billancourt

L'encadrement scolaire, c'est permettre aux élèves de developper des compétences et leur apporter le meilleur accompagnement pour atteindre leurs objectifs.

Imane A.  — Prof de Français à Montrouge

En histoire-géo et en français (littérature) je souhaite avant tout faire apprendre d'une manière plaisante et ludique, afin de retenir l'attention des élèves en mobilisant par exemple, des références qu'ils connaissent, des exemples marquants. Selon moi, c'est important de "raconter une histoire" pour retenir. Je pense que la patience est une qualité essentielle.

Emma R.  — Prof de FRANCAIS à Colombes

Selon moi l'accompagnement scolaire permet d'aider les élèves à combler leurs lacunes mais également à renforcer leurs acquis en adoptant une bonne pédagogie.

EVANE C.  — Prof de Français à Rueil Malmaison

Maman de 4 enfants dont le dernier est en classe de 6ème, j'accompagne au quotidien mes enfants dans l'accomplissement de leurs devoirs. Je pense que chaque enfant a une façon particulière d'apprendre et de travailler et que la première qualité à avoir est de s'adapter à lui. Il est bien sûr nécessaire d'arriver à identifier les points où l'élève bloque pour arriver à résoudre ses difficultés. Les méthodes sont nombreuses: moyens mnémotechniques, cartes mentales, discussions constructives...Cela demande de la part de l'aidant des qualités humaines d'empathie, de compréhension et une capacité à transmettre les connaissances.

Anne-Sophie M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Colombes

Pour moi l'enseignement passe avant tout par la pédagogie et la compréhension.

Maryam B.  — Prof de Français à Gennevilliers

Je vois l’enseignement avant tout comme un partage de connaissances et d’expériences, basé sur l’échange et la confiance. Pour moi, apprendre n’est pas un processus à sens unique : c’est un chemin que l’enseignant et l’élève parcourent ensemble. Chaque élève a sa propre façon de comprendre, de mémoriser et de s’exprimer. Mon rôle est donc d’adapter ma pédagogie à ses besoins, à son rythme et à sa personnalité, afin de rendre les apprentissages accessibles, concrets et motivants. L’enseignement est aussi, à mes yeux, un apprentissage continu pour l’enseignant. Chaque élève m’amène à questionner mes méthodes, à m’adapter et à enrichir ma manière de transmettre. Enfin, j’accorde une grande importance à la bienveillance et à la valorisation des progrès, car la confiance en soi est, selon moi, un levier essentiel pour réussir en français comme en anglais.

Veronique S.  — Prof de FRANCAIS à Chatillon

Selon moi, l'accompagnement scolaire permet de révéler les dispositions latentes des personnes. Il s'agit d'encourager, de surveiller, de déceler des points forts et de les élaborer. Ainsi, en s'appuyant sur ses qualités, il est possible de développer une véritable armure pour continuer dans ses études et briller avant et après la fin d'un cursus scolaire.

Felicia D.  — Prof de Français à Fontenay Aux Roses

L'accompagnement scolaire est quelque chose d'important, l'enfant a besoin d'être accompagné afin de comprendre ce qu'il a vu en cours pendant la journée. Parfois il se peut qu'il ne comprenne pas certaines choses et n'ose pas demander d'explications au professeur, l'accompagnant est alors là pour lui expliquer. Il est aussi possible que celui ci soit très distrait durant la journée alors il est important de revoir ce qu'il a vu en cours dans un cadre plus calme.

Rayana M.  — Prof de français à Courbevoie

L'accompagnement scolaire n'est pas synonyme d'assistanat car il doit permettre à l'élève de devenir autonome.<br />Pour cela l'intervenant doit transmettre une méthode de travail et faire comprendre à l'élève qu'il doit travailler en parallèle car les cours ne suffisent pas ; un travail personnel et constructif doit être réalisé par l'élève et encadré par l'intervenant.<br />Une relation basée sur la confiance et le respect est indispensable car il s'agit d'un travail d'équipe.

Gisèle L.  — Prof de Français à Vanves

À mes yeux, l'accompagnement scolaire est nécessaire pour certains enfants et très bénéfique quand correctement réalisé. J'ai envie de participer à la compréhension et à l'engagement scolaire de ces enfants à mon échelle, surtout en tant qu'étudiante. J'ai moi-même déjà bénéficié d'accompagnement scolaire plus jeune et cela m'a toujours grandement aidé : c'est beaucoup plus personnel et adapté aux besoins de l'enfant.

Eléonore D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montrouge