Margaux K. Prof de mathematiques à La Source
J'ai déjà une expérience dans l'enseignement ayant participé a l'aide aux devoirs dans les écoles primaires d'Orléans. À mes yeux l'enseignement est essentiel au développement intellectuel et moral de la personne. L'enseignement demande de la patiente et de la pédagogie, il est aussi nécessaire de savoir s'adapter au besoin de l'élève pour qu'il puisse s'améliorer.
Diane T. Prof de mathematiques à Marcilly En Villette
Pour moi, enseigner c’est transmettre avec passion, donner envie d’apprendre et aider chacun à progresser à son rythme. L’enseignement doit être clair, concret et bienveillant, pour que les élèves se sentent en confiance et osent poser des questions. C’est aussi un échange : on apprend toujours en enseignant.
Alexandre T. Prof de mathematiques à La Ferte St Aubin
De par mon parcours général je pense avoir acquis des connaissances poussées dans de nombreuses matières et, à travers mon réel intérêt pour celles-ci, je suis capable de transmettre leur enseignement de manière authentique. J'ai une bonne pédagogie que j'ai pu développer au contact d'un frère de 10 ans mon cadet, j'ai aussi coaché une équipe de football de catégorie U9 (8 ans à 9 ans) pendant une saison. Je suis quelqu'un d'optimiste et je vois partout des signes de progression possibles, ce qui est essentiel pour la confiance d'un élève car la plupart des blocages et des difficultés sont d'ordre mental.
Astrid C. Prof de mathematiques à Donnery
Je souhaite inspirer les élèves en construisant avec eux un duo fondé sur la confiance, l'écoute et la progression. J'adapte mes méthodes aux besoins spécifiques des enfants et adolescents tant sur le rythme, les encouragements et la valorisations des réussites.
Aurore M. Prof de mathematiques à Chalette Sur Loing
Je suis enseignante depuis 9 ans et ma vision de l'enseignement c'est l'adaptation et la remédiation afin d'aider les élèves à comprendre des notions complexe pour eux.
Yanis A. Prof de mathematiques à La Source
Je considère l’enseignement comme un accompagnement basé sur la rigueur, la méthode et la compréhension. Mon objectif est d’aider l’élève à acquérir des bases solides en reliant la théorie à des applications concrètes. Patient et à l’écoute, je m’adapte à son rythme pour développer sa confiance et son autonomie.
Elise B. Prof de mathematiques à Orleans
Bonjour, Je suis actuellement enseignante en classe de CM2, j'ai une licence de lettres classiques (français, latin et grec) et un baccalauréat Scientifique ce qui me permet d'être polyvalente. Je suis également titulaire d'un master MEEF (Métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) premier degré, je suis donc formée à la pédagogie. Je sais que chaque enfant est différent, il existe donc autant de façon d'enseigner que d'élèves. Le point clé de l'enseignement est de s'adapter à chaque enfant
Vincent R. Prof de mathematiques à Orleans
S'adapter à chaque élève, relever chaque défi avec un profilage des problématiques à résoudre, patience et efficience
Karim M. Prof de mathematiques à Villemandeur
Je considère que l'enseignement doit avant tout être un échange, une rencontre entre l'élève et la matière, où chaque notion est abordée de manière à éveiller la curiosité et la réflexion. L'objectif est de faire comprendre aux élèves l'importance et l'utilité des connaissances, au-delà des simples exercices. Chaque matière possède sa propre logique et méthode d'approche, et un bon enseignant doit être capable de s'adapter aux différents profils des élèves tout en mettant en valeur les qualités pédagogiques comme la clarté, la bienveillance et l'écoute. Les qualités nécessaires à un bon enseignement incluent également la capacité à rendre chaque sujet intéressant, à susciter l'envie d'apprendre, et à fournir des outils pratiques pour que chaque élève se sente compétent et motivé.
Yohan F. Prof de physique à Orleans
Ma vision de l'accompagnement scolaire poursuit une démarche de soutien, de renforcement et d'approfondissement des notions enseignées à l'école, des méthodes d'apprentissage et de restitution des connaissances, ainsi que du développement des capacités d'analyse, d'apprentissage et de compréhension. La pédagogie utilisée doit d'ailleurs toujours s'adapter à l'élève, à ses capacités, ses qualités, ses connaissances et ses difficultés.<br />La relation enseignant-enseigné doit donc, selon moi, être axée autour de :<br />- La reprise des notions vues en cours dans le but de déterminer les incompréhensions, les éventuelles sources d'erreurs et d'approfondir la mise en contexte, la méthode générale et les points clés.<br />- L'accompagnement des exercices réalisés par l'élève, qu'ils aient été traités en cours ou en dehors dans le but de cibler les erreurs, de les expliquer et de les corriger.<br />- La volonté de donner à l'élève toutes les clés pour réussir, en dédramatisant la faute et en lui donnant toute la confiance nécessaire à son épanouissement et à l'apprentissage.<br />
Maxime C. Prof de mathematiques à Vennecy
L'accompagnement scolaire est un outil à disposition des élèves et des familles pour approfondir et prendre le temps d'assimiler des notions mal comprises ou nécessaires pour la poursuite d'études.
Sorelle Phabiola G. Prof de mathematiques à La Source
comprendre les difficultés des élèves et avancer selon ce niveau de difficulté.
REDDY W. Prof de mathematiques à Orleans
L'enseignement une passion pour moi, et ma vision dans ce dernier est d'aider les élèves et étudiants à avoir confiance en eux et à progresser
Ysalis D. Prof de mathematiques à Orleans
Je travaille toujours dans la bonne humeur, c'est un élément essentiel pour être à l'aise et avoir envie d'apprendre.
Étant en apprentissage des méthodes de l'enseignement, j'essayerai au maximum de les mettre en pratique pour vous aider. On commencera d'abord par revoir le cours et ce que vous ne comprenez pas pour que je puisse vous le réexpliquer au mieux avec des exemples. Enfin, nous pratiquerons grâce à des exercices soit que vous avez à faire soit que je vous proposerai.
Je m'adapterai à l'âge et aux difficultés de chacun.
Lauryn G. Prof de mathematiques à Olivet
Trouver le moyen parfait de communiquer un concept pour que l'élève comprenne; s'il y a besoin d'un dessin, d'une BD, d'un schéma, de trouver des vidéos utiles et adaptées, de créer des exercices adaptés pour cibler les lacunes, s'il y a besoin d'expliquer avec des références des générations actuelles, je m'adapte. Nos jeunes ont une richesse culturelle qui leur est propre et je saurais trouver ce petit quelque chose qui stimule leur imaginaire pour expliquer le concept et qu'ils comprennent par analogie. J'ai beaucoup fonctionné avec des élèves qui avaient de très grosses difficultés par le passé, j'ai dans mon entourage des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux dont des multi dyslexies, je m'adapterais aux besoins des élèves.
