Cours particuliers
à Fleury Les Aubrais Cours particuliers
à Fleury Les Aubrais

Pour moi, enseigner, c’est d’abord comprendre où l’élève bloque, puis lui réexpliquer les choses autrement, avec patience et des exemples concrets. Ingénieur de formation, j’aime montrer à quoi servent réellement les mathématiques et la physique, ce qui rend les notions plus claires et redonne de la motivation. Je m’adapte au rythme et aux objectifs de chaque élève, qu’il ait besoin de reprendre les bases ou qu’il vise l’excellence. Mon objectif : qu’il comprenne vraiment plutôt qu’il apprenne par cœur, qu’il progresse et qu’il reprenne confiance en lui.

Mamadou Alpha D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fleury Les Aubrais

Ma vision de l’enseignement repose sur un accompagnement bienveillant et adapté aux besoins de chaque élève. Je souhaite l’aider à progresser, à prendre confiance en lui et à développer des méthodes de travail efficaces et une plus grande autonomie.

KHAOULA M.  — Prof d'ESPAGNOL à Fleury Les Aubrais

L'élève doit être acteur de ses apprentissages. En fonction des difficultés, des phases de manipulations peuvent être encore importantes chez les élèves les plus jeunes. Des adaptations de supports doivent être faites pour les élèves relevant de troubles DYS. L'aspect ludique n'est pas à négliger (surtout pour les plus jeunes) pour que la motivation intrinsèque reste présente. Enfin, le sens donné aux apprentissages doit être clair pour l'élève. En cours particulier, l'adulte est plus à même de se rendre compte de ce qui est compris ou pas par l'enfant et peut mieux s'adapter aux difficultés rencontrées.

Laure A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Semoy

Transmettre des connaissances avec patience et bienveillance, susciter la curiosité chez l'élève et le goût d'apprendre. Guider et s'adapter à ses difficultés pour l'amener vers l'autonomie

Marine G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fleury Les Aubrais

L’enseignement, c’est le plaisir de transmettre, d’attiser la curiosité, d’apprendre des élèves et de s’adapter à eux. C’est prendre le recul nécessaire pour admettre qu’il est possible de se tromper ou de ne pas savoir tout de suite. C’est l’art de trouver le juste équilibre entre pédagogie et éducatif.

Anastasia M.  — Prof de FRANCAIS à Fleury Les Aubrais

Les matières que je souhaite enseigner en priorité sont les maths, la physique, la chimie. Je pense que pour enseigner ces matières, il faut d'abord avoir eu une formation dans ces domaines ce que j'ai pu acquérir grâce à mon parcours de formation en ingénierie. Je pense aussi qu'il est important lorsque l'on enseigne d'essayer de se mettre à la place des élèves, de savoir que chaque élève est différent et que tous ne peuvent aller au même rythme. Ma vision des choses est qu'un enseignant doit être toujours à l'écoute de ses élèves car souvent des problèmes extra-scolaires peuvent entrainer un manque de concentration et causer des difficultés d'apprentissage chez certains élèves. En tant que professeur, je me comporte également en tant que conseiller et psychologue pour mes élèves. J'ai eu à faire cette expérience dans un collège où j'ai enseigné les maths pendant deux ans et cela s'est très bien passé.

Marvens L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fleury Les Aubrais

Passionné par la transmission des savoirs, je conçois l'enseignement comme un accompagnement sur mesure fondé sur l'écoute et la clarté. Mon approche vise à déconstruire la complexité des cours pour les rendre intuitifs, en m'ajustant au rythme et à la sensibilité de l'élève. Plus qu'une simple aide aux devoirs, mon ambition est de lui transmettre des méthodes de travail solides et la confiance en soi indispensable pour transformer ses blocages en réussite durable.

Ismail G.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Accompagner et adapter les supports aux élèves pour assimiler de nouvelles notions.

Gaelle A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Saran

Pouvoir aider les personnes en difficultés de façon concrète.

Laurène D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Saran

Je par le monde de l’enseignement, ayant de l’expérience dans le baby-sitting, je suis à l’aise avec les enfants et leur apprentissage. Je trouve qu’il est important de nos jours de bien transmettre les informations et les connaissances pour permettre aux élèves de bien apprendre.

Romane C.  — Prof de FRANCAIS à Olivet

J'aime avant tout aider les enfants qui ont des difficultés à l'ecole,que ce soit en Français et anglais ou en soutien scolaire. Je pense pouvoir leur transmettre ma motivation et leur montrer qu'ils sont capables de réussir et d'améliorer leurs résultats comme les autres. Mon cours sera un moment de partage, communication et mise en valeur de l'élève afin qu'il reprenne confiance en lui .

Laurence H.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Chatillon Sur Loire

En tant que futur parent j'aimerais transmettre mes connaissances aux élèves afin de les aider à bâtir leur avenir. Les mathématiques sont essentielles pour mieux comprendre notre environnement.

Waëlle G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dordives

Ayant été professeur des écoles, mon objectif est d'adapter la pédagogie à l'enfant et non d'adapter l'enfant à la pédagogie.

Aurélie H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cepoy

L’enseignement consiste pour moi à transmettre des connaissances à un élève tout en s’adaptant à ces besoins et à son rythme. L’objectif est tout simplement de lui donner confiance et de l’aider à devenir autonome.

Anicet K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Pour moi, enseigner, c’est avant tout aider chaque élève à comprendre, à progresser et à prendre confiance en ses capacités. Je souhaite proposer un accompagnement adapté au niveau et aux besoins de chaque élève, en prenant le temps d’expliquer les notions difficiles avec des exemples simples et concrets. En mathématiques, en physique et en chimie, je privilégie une approche progressive, avec des exercices pratiques pour mieux comprendre les cours et apprendre à résoudre les problèmes de manière autonome. Mon objectif est de rendre les sciences plus accessibles et d’aider chaque élève à progresser à son rythme.

Wissal H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans