Laura F. Prof d'aide aux devoirs à Oullins
Approche personnalisée pour chaque élève selon les besoins de chacun qu'ils soient à l'oral, à l'écrit, conversationnels, de rédaction.
En fonction de l'objectif de l'élève, j'adapte l'enseignement et met en place des exercices et activités pour une progression certaine sans pression.
Marjorie P. Prof de français à Oullins
Un bon enseignant est avant tout un bon pédagogue qui sait se remettre en question et s,adapter à l,élève qu,il a en face de lui. Il doit savoir détecter les faiblesses et les points forts de chaque élève afin de l,aider à tirer la meilleure partie de son potentiel et de l,aider à grandir, intellectuellement. Il peut s,appuyer sur les leçons faites en classe mais aussi sur du contenu inédit et ludique afin de rendre l,apprentissage plus stimulant pour l,élève. Enfin, il sait faire passer la réussite de ses élèves avant sa réussite personnelle et sait se mettre en retrait afin de valoriser l,apprenant. <br />L,enseignant doit savoir être à l'écoute sans pour autant entrer dans une relation trop amicale, il doit faire preuve de psychologie et ne jamais adopter d,attitude négative envers les apprenants.<br />
Bastien N. Prof de français à Lyon
Il s'agit d'abord pour moi d'établir une relation de confiance avec l'élève. Une approche psychologique est nécessaire avant tout travail pédagogique. Ensuite, il faut adapter les objectifs à l'élève afin qu'il reste dans sa zone de confiance. Je construis mes cours pour accompagner la progression de l'élève en classe.
Johanna B. Prof d'anglais à Villeurbanne
En ce qui concerne l'accompagnement scolaire, je pense que l'écoute est la principale qualité. Il est important de savoir ce dont l'élève a besoin pour pouvoir orienter l'apprentissage et permettre à l'élève de s'épanouir.
Eliott M. Prof de français à Lyon
Selon moi, l'enseignement n'est pas simplement un transfert de connaissances. C'est aussi et surtout un échange, une interaction humaine. Pour moi, enseigner c'est avant tout comprendre l'étudiant, ses besoins, ses lacunes et ses ambitions. Chaque élève est unique, possède son propre rythme d'apprentissage et sa propre manière d'assimiler les informations. Je crois en une approche individualisée, où l'enseignement est adapté à la personne, plutôt qu'à un programme strict.
En effet, chaque élève progresse à son rythme. Il est primordial de faire preuve de patience pour permettre à l'étudiant de construire solidement ses connaissances. Aussi, comprendre l'étudiant, ses difficultés et ses motivations est essentiel. L'empathie permet d'adapter sa pédagogie et d'offrir un soutien personnalisé. Enfin, les concepts peuvent, surtout en mathématiques, être abstraits. Il est indispensable de pouvoir les expliquer de manière claire et concise.
Chaque cours est conçu en fonction des besoins spécifiques de l'élève. Pour l'ensemble des matières impliquants la mémorisation (i.e: le vocabulaire anglais), la pratique régulière est primordiale. J'insiste donc sur les exercices et les mises en situation concrètes. Pour les matières comme l'informatique et les mathématiques, au-delà de l'apprentissage par cœur, il est vital d'encourager l'esprit critique et la capacité de l'élève à résoudre des problèmes par lui-même.
Ines A. Prof d'aide aux devoirs à Lyon
L'accompagnement scolaire permet un appui et une transmission efficace des ressources dont certaines personnes ont besoin pour réussir. Cette transmission est basée directement par un lien positif qui est le reflet d'un réel désir de transmettre un savoir. Confucius affirmait qu' "Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux."
Floriane B. Prof de francais à Villeurbanne
L'accompagnement scolaire est pour moi synonyme d'échange, d'écoute, de suivi et de transmission. Il faut savoir adapter sa communication et sa pédagogie à son élève afin de développer les compétences de ce dernier. Amener les élèves à s'interroger, découvrir de nouveaux concepts et surtout comprendre.
Salma A. Prof de francais à Villeurbanne
Je souhaiterais accompagner les étudiants ayant des difficultés à se motiver pour le travail scolaire. Le fait d'avoir des lacunes et de demander du soutien est un pas vers la réussite. Je serais ravie de relever le défi, de participer avec patience et discipline à votre réussite.
Gaëlle S. Prof d'aide aux devoirs à Lyon
Pour moi, l'accompagnement scolaire c'est avant tout soutenir et accompagner l'élève, lui donner confiance en lui et lui donner le goût d'apprendre.<br />Lorsque l'envie et la confiance sont présentes alors tout peut se passer.
Lisa V. Prof de francais à Lyon
« Tout est possible à qui rêve, ose, travaille et n'abandonne jamais. », Xavier Dolan.
Je suis prête à épauler chaque élève et à révéler le meilleur d'eux-mêmes en leur donnant confiance en leurs capacités et en leur montrant, in fine, que tout est possible et qu'il ne faut jamais abandonner !
Je suis sérieuse et consciencieuse, mais cela n'empêche pas d'avoir le sens de l'humour qui, selon moi, est enrichissant dans l'apprentissage et permet de surmonter les difficultés avec plus de légèreté.
Elouan B. Prof de français à Lyon
Mes méthodes d'enseignement reposent sur ces grands points :
- Développer la confiance en soi, en encourageant les élèves à se remettre en question de manière constructive.
- Stimuler la curiosité et susciter l'intérêt pour les matières au programme.
- Adopter une bonne dynamique de travail, favorisant le dépassement de soi, la rigueur et surtout la méthodologie.
Il y a une citation que j'apprécie particulièrement : “N’aie pas peur d’avancer lentement. Aie peur de rester immobile.”
Souvent, le sentiment d'échec crée un blocage et une peur qui peuvent déclencher d'autres appréhensions. Mon rôle en tant que Professeur de Soutien Scolaire est de transmettre ou de rappeler les connaissances essentielles pour chaque matière, de travailler sur les points requis par le programme, de stimuler l'élève dans ses démarches de réflexion et de rédaction, et de le guider vers une meilleure compréhension des exercices demandés.
Jérôme V. Prof d'aide aux devoirs à Lyon
Savoir mettre l'élève en confiance et s'adapter à son mode de fonctionnement cognitif
Isabelle G. Prof de mathématiques à Meyzieu
Le but de l'accompagnement scolaire est selon moi d'amener l'élève vers une réussite scolaire. Cette dernière peut avoir lieu si l'élève, par le biais de son accompagnement, acquiert de la motivation et de la confiance en soi. Complémentaire au professeur des écoles, le professeur particulier doit pour cela veiller à ce que l'élève ait bien compris et assimilé les bases de la matière enseignée.
Pierre V. Prof de français à Lyon
Accompagner un élève c'est d'abord le comprendre, l'écouter et l'aider à trouver ce qui, depuis un certain temps, le bloque dans une matière et ne lui permet pas d'avancer correctement. Les raisons peuvent être multiples et ces difficultés peuvent atteindre tous les types d'élèves. A cet égard, l'accompagnement d'un élève par un enseignant est primordial et mérite d'être fait avec soin, rigueur et patience. Aider un élève, ce n'est pas seulement faire en sorte que ses notes augmentent mais c'est aussi lui apprendre à travailler et à réfléchir la leçon en fonction de son caractère intellectuel. Il est en notre devoir, nous enseignants, d'ouvrir les portes que l'élève a inconsciemment fermées lorsqu'il s'est prononcé "incapable" devant un énoncé. Ainsi, l'accompagnement d'un élève est multiple et reste un véritable moteur pour l'élève que s'est déchargé, volontairement ou involontairement, d'une matière qui lui pose problème.
Eva Luna S. Prof de français à Villeurbanne
Selon moi, l'accompagnement scolaire permet aux élèves de découvrir d'autres manières d'apprendre, peut être plus adaptées à leur personnalité. C'est aussi une façon de sortir d'un cadre strictement scolaire, où la pression et la compétition n'ont pas leur place, où l'élève pourra se concentrer sur son apprentissage et s'épanouir d'une façon différente.
