Cours particuliers
au Grand Quevilly Cours particuliers
au Grand Quevilly

Pour accompagner l’élève en difficulté, le mieux est de travailler sur ses points faibles. Développer et améliorer ses points faibles, lui permettra plus facilement de faire des liens avec les thèmes avec lesquels l’élève à la facilité. L’entraînement fait aussi partie de la pédagogie ainsi que de lui donner des conseils afin de le guider dans ses révisions.

Alexia R. à Rouen

Une ambition certaine : devenir professeure des écoles. Je suis ainsi disponible afin d'aider des élèves de niveau primaire (aide aux devoirs et aide spécifique dans une matière). Mon objectif : accompagner tous les élèves vers la réussite.

Anaëlle B.  — Prof de mathématiques à Grand Couronne

L’apprentissage est mère de sûreté

Pierre J.  — Prof de philosophie à Rouen

Mon but lorsque je donne cours s est me rassuré que l apprenant à tout compris avant de sortir,j aime bien faire des approches expérimentales pour permettre à l apprennent de voir réellement ce qu il s agit . J ai un master 1 en physique option énergie , je suis actuellement étudiant à l université Le Havre

HENRI DUMOND H.  — Prof de mathématiques à Ville

L'accompagnement scolaire commence par comprendre quelle est la meilleure méthode d'apprentissage de l'élève. De passer par des exercices types, de désacraliser la complexité des cours et de faire ça de manière ludique.

Brice A.  — Prof d'aide aux devoirs à Le Havre

Bonjour à tous ! Je suis Suzanne. On pourrait me décrire comme pétillante et à l'écoute. Durant toute ma scolarité, j'ai donné des cours de soutien aux élèves de ma classe ou à des élèves plus jeunes. Ayant fait beaucoup de théâtre, je suis très à l'aise pour m'exprimer. Cependant, à cause de la classe préparatoire, j'ai dû arrêter de donner des cours. Ainsi, à peine sortie, je reprends du service. Mon but est d'aider chaque élève à atteindre ses objectifs personnels. Par conséquent, avant de commencer les cours, j'ai toujours un entretien avec l'élève afin qu'il me fasse part de ses difficultés et à quel niveau, mais aussi pour apprendre à le connaître et à connaître sa méthode de travail. Ainsi, ensemble, nous pourrons construire un programme adapté à l'élève et à ses besoins. Forte de mon expérience en classe préparatoire, je suis à même de vous apporter une aide méthodologique significative dans de nombreuses matières (mathématiques, français, anglais, histoire, économie ou sociologie). J'essaie toujours de donner à mes élèves des cours intéressants et ludiques. Mon objectif principal est de donner à mes élèves l'envie d'apprendre en les aidant sur la manière de le faire. Alors, au plaisir de vous rencontrer.

SUZANNE L. à Rouen

Chaque élève devrait apprendre tout en s'épanouissant et la compréhension et acquisition des cours est nécessaire à cet épanouissement. Mon intérêt marqué pour l'enseignement et le partage de mes connaissances, est aussi guidé par la volonté de voir les futurs étudiants réussir dans leur scolarité, leur orientation, leur futur métier et leur vie. Enseigner est un privilège gratifiant, une opportunité, et une richesse énorme pour les enseignants et les élèves. C'est aussi une partie de la construction de futurs adultes confiants, et pleinement épanouis dans leur apprentissage, et leur activité professionnelle.

Nelly A.  — Prof d'aide aux devoirs à Rouen

Identifier les notions mal comprises, comprendre les besoins et les particularités de chaque élève pour un accompagnement adapté et des progrès visibles.

Arnold R.  — Prof d'aide aux devoirs à Bihorel

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de créer un environnement d'apprentissage positif et inclusif, où chaque élève est soutenu dans sa réussite académique et son épanouissement personnel. Cela implique de fournir un soutien individualisé en fonction des besoins et des capacités de chaque élève, en mettant l'accent sur le renforcement de ses compétences et de sa confiance en soi. L'accompagnement scolaire vise à encourager la curiosité intellectuelle, à cultiver le désir d'apprendre et à favoriser l'autonomie de l'apprenant. Il repose sur une approche bienveillante, stimulante et adaptée, visant à développer le potentiel de chaque élève pour qu'il puisse atteindre ses objectifs scolaires et personnels avec succès.

Mohamed E.  — Prof d'aide aux devoirs à Le Havre

Titulaire d'une Licence en Histoire, je suis assistante d'éducation au sein d'un lycée où l'on m'a confié la gestion du DPASS (dispositif personnalisé d'accompagnement au soutien scolaire). Je dois ainsi aider les élèves en situation de phobie scolaire et les réintégrer dans le système scolaire en leur apportant mon aide dans le rattrapage des cours auxquels ils n'avaient pas pu assister.

Audrey G. à Le Mesnil Esnard

Mettre en oeuvre des méthodes personnalisées pour chaque profil d'élève afin d'aider à leur réussite.

Camille J.  — Prof de mathématiques à Mont St Aignan

Je souhaite aider les élèves en difficulté afin de leur permettre de réussir dans les matières qu’ils n’apprécient pas forcément. Sortie de classe préparatoire aux grandes écoles, j’ai trouvé les méthodes de travail efficaces, et durable. Je souhaite que chaque élève trouve les méthodes qui lui convient. J’ai très envie de partager avec d’autres ce qu’on m’a enseigné. Je suis quelqu’un de patiente et compréhensive, j’aime aussi le contact avec les autres.

Mathilde D. à Rouen

Ma vision serait que les élèves que j’encadrerai excellent dans leur parcours et obtiennent de meilleures notes de leur promotion.

Kelvine M.  — Prof d'aide aux devoirs à Mont St Aignan

Dans mes enseignements, je m'inspire de l'environnement immédiat de l'apprenant et je pars de ses besoins communicatifs quotidiens. Je place la bienveillance au cœur du processus enseignement-apprentissage.

Ahmed S.  — Prof d'aide aux devoirs à Rouen

Pour moi, l’accompagnement scolaire permet d’établir un vraie lien entre l’intervenant et l’élève. Il faut savoir être à l’écoute de celui-ci afin de pouvoir répondre à ces demandes pour pouvoir l’aider au mieux. Il est nécessaire d’établir un lien de confiance, ce qui facilitera la communication ainsi que du rapport de l’élève à l’école.

Tom G.  — Prof de mathématiques à Rouen