Cours particuliers
à La Riche Cours particuliers
à La Riche

Il n'y a pas une façon d'apprendre, nous n'avons pas tous le même fonctionnement. Il faut s'adapter à chacun, les comprendre pour adapter la méthode d'apprentissage à utiliser et leur permettre de développer leurs compétences.

Cécile D.  — Prof d'ANGLAIS à La Riche

Pour qu,il soit efficace, l,enseignement doit être effectué de manière pédagogique. L,écoute est indispensable pour cibler au mieux les besoins de chacun.

Oceane M.  — Prof d'Aide aux devoirs à Tours

Selon moi, l’enseignement ne doit pas correspondre à du « par cœur » mais à de la compréhension. Mon but serait d’aider les autres avec le plus de bienveillance possible, sans jugement

Maeva R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

L'accompagnement scolaire , c'est adapter sa pédagogie aux besoins de l'élève, créer des situations d'apprentissages propice à la compréhension des différentes notions abordées. C'est avant tout écouter et transmettre.

Marie C.  — Prof de Français à Tours

L,accompagnement scolaire est une aide nécessaire pour des enfants et des adolescents qui ont besoin de cours individualisés et personnalisés. Le système éducatif est collectif et cela peut ne pas convenir à tout le monde, ainsi je trouve important d,aider les élèves individuellement afin de répondre au mieux à leurs besoins.

Marie M.  — Prof d'Aide aux devoirs à Tours

L'accompagnement scolaire est un moyen pour l'élève de retrouver confiance en lui et de pouvoir surpasser ses difficultés ou d'approfondir ses connaissances lors de séances adaptées à son rythme et à ses besoins.

Amélie D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Semblancay

Enseigner, c'est avant tout transmettre. Transmettre un savoir et une méthodologie qui pourront permettre à l'élève de se sentir en confiance et de réaliser qu'il a les compétences pour atteindre son objectif. C'est un moment de partage et d'échange, durant lequel l'enseignant doit être à l'écoute de son élève et l'aider à acquérir les connaissances dont il a besoin. C'est un temps privilégié entre un professeur et son étudiant.

Grâce T.  — Prof de FRANCAIS à Veigne

L'idée est de remettre l'élève en confiance avant de commencer tout exercice. Comprendre un cours et le mettre en application n'est pas suffisant : il est possible d'aller au-delà du cours, par de la discussion, des schémas, afin de remettre le cours dans le contexte. Enfin, il est important de privilégier "l'inversement des positions"; que l'élève explique au professeur son cours, afin qu'il prenne conscience des connaissances qu'il a pu acquérir, et des points qu'il lui reste à travailler.

LAETITIA D. à St Avertin

Je conçois l’enseignement comme un levier d’émancipation et d’égalité des chances, fondé sur la transmission des savoirs et le développement de l’esprit critique. Il doit encourager la curiosité, l’autonomie et l’engagement des élèves.

Yohannis G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rochecorbon

L’enseignement des matières générales permet d’acquérir une culture générale et de comprendre le monde qui nous entoure. Pour enseigner il faut être patient et pédagogue ainsi que se remettre en question dans les méthodes d’enseignement pour pouvoir répondre aux besoins de l’élève et lui apprendre de la manière la plus efficace qui soit.

Elsa B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Azay Le Rideau

Actuellement étudiante en Sciences de la vie et ayant un long parcours d'études, je suis passionnée par l'éducation. Chaque élève a sa propre méthode de travail, et c'est pour cela que je souhaite être avec chacun d'eux pour les accompagner et les aider au mieux dans leurs études car je trouve que l'accompagnement scolaire est primordial et parfois il suffit juste d'un petit coup de pouce pour y voir plus clair. Je suis prête a relever le défi.

Manel L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

J'envisage l'enseignement des trois matières susdites selon le principe de la mise en situation et de l'échange interactif entre le professeur et l'élève. En effet, s'il est possible de dispenser une formation académique de qualité, je pense que la plus-value inhérente à l'enseignement particulier réside dans la possibilité d'une relation particulière basée sur le dialogue visant à l'identification des problématique particulières de l'apprenant. <br /><br />Je souhaite ainsi pouvoir dispenser des cours selon le schéma suivant :<br />- identification des difficultés de l'élève <br />- apprentissage des notions étudiées en cours et leur explicitation<br />- application pratique et placement de ces notions dans un contexte plus large ouvrant sur la pratique<br />- retour personnalisé sur les évaluations effectuées en classe et recherche des moyens d'améliorer celles-ci<br /><br />Enfin, je pense que la relation repose également sur la confiance réciproque entre les parties afin de dispenser le meilleur enseignement possible dans un environnement sain.

Benjamin C.  — Prof de Droit à Joue Les Tours

Les sciences permettent de comprendre le monde qui nous entoure. Grâce à elles, nous avons réussi à faire décoller de fusées et soigner des maladies incurables. Malgré les difficultés rencontrées, tout s’apprend avec la bonne méthode et les bons outils. Il faut juste rendre cela ludique!

Octave B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

Pour moi, la vision de l'accompagnement consiste à transmettre les savoirs de chacun aux autres.

Maxime B.  — Prof d'aide aux devoirs à Monts

L’accompagnement scolaire, pour moi, c’est aider chaque élève à progresser avec une approche personnalisée, interactive et bienveillante. Mon objectif est de renforcer sa compréhension, sa méthodologie et sa confiance en lui, afin qu’il gagne en autonomie et prenne plaisir à faire des mathématiques.

Lucas M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Joue Les Tours