Cours particuliers
à Challans Cours particuliers
à Challans

J'ai à coeur de redonner le goût d'apprendre aux enfants qui ont des difficultés ou des blocages dans certains apprentissages. L'accompagnement est avant tout pour moi de savoir faire preuve d'adaptabilité à l'élève et de créativité dans le mode d'enseignement. C'est pour cela que mon accompagnement est ludique car j'adore le jeu et je pense qu'on peut apprendre beaucoup en s'amusant ! L'accompagnement c'est également permettre à l'enfant d'être valorisé pour nourrir une bonne estime de soi et cela passe par le respect, la bienveillance, le non-jugement et la patience.

LUCILE L. à St Denis La Chevasse

Ma vision de l'accompagnement scolaire est avant tout l'écoute de l'enfant pour comprendre ses difficultés afin de pouvoir le faire progresser.

Ambre M.  — Prof de Français à Bouin

J'aborde les matières enseignées de manière à intéresser les élèves sur le sujet. Ma méthode de travail est d'expliquer en détail pourquoi un élément du cours (formule, définition, etc...) s'exprime de cette manière pour bien assimiler ces éléments et ne pas avoir à les apprendre machinalement.

Alicia B.  — Prof d'aide aux devoirs à La Roche Sur Yon

Méthode,régularité,explication et bonne humeur.

Delphine P.  — Prof de français à Commequiers

J’aime l’anglais et j’ai envie de transmettre cette envie aux autres. Pour moi, les cours doivent être vivants et adaptés à chaque élève, avec des activités concrètes et de la pratique pour progresser en confiance.

Kalista G.  — Prof d'ANGLAIS à Vendrennes

L'accompagnement éducatif répond à la nécessité de garantir l'égalité des chances et de répondre à la demande sociale de prise en charge des élèves après l'école :en permettant aux élèves de mieux s'approprier l'enseignement qui leur est dispensé dans le cadre de la classe.

Norbert-Bertrand B. à Mouzeuil St Martin

Bonjour, Je suis actuellement étudiante en L3 de psychologie et je sais que l'école peut être compliquée. Dans cette mesure, il me semble très important, voir primordial d'avancer au rythme de chacun. Le but est d'avancer sans pression et de pouvoir comprendre au mieux les différentes notions.

Maeva P.  — Prof de FRANCAIS à Montaigu

Venir en aide à des élèves, partager des astuces et une méthodologie de travail.

Abderrafik Ayoub N.  — Prof d'aide aux devoirs à La Roche Sur Yon

Accompagner un élève durant sa scolarité me paraît être une réelle ressource pour lui donner (ou redonner) confiance en lui dans toutes les matières. Avoir confiance en soi et en ses capacités est primordial pour avancer dans tout apprentissage. <br /><br />Selon moi, il s'agit également d'identifier au mieux les difficultés auxquelles l'élève est confronté et ainsi, pouvoir lui apporter une aide personnalisée et efficace. <br /><br />Enfin, être à l'écoute de l'élève et le faire progresser sont les objectifs que je poursuis.<br />

Solène T.  — Prof d'Aide aux devoirs à Aizenay

Accompagner l'élève, c'est non seulement l'aider dans ses apprentissages, mais aussi lui fournir des méthodes et des outils de travail afin qu'il devienne autonome dans les tâches qui lui sont demandées.

Severine D.  — Prof d'aide aux devoirs à Les Essarts

Enseigner, c'est accompagner, c'est apprivoiser, c'est ouvrir le champ des possibles pour un être en devenir, c'est montrer comment un esprit peut être en perpétuelle évolution, pour l'une des tâches les plus délicates mais les plus exaltantes: se découvrir soi-même.

Patrice V.  — Prof de Français à Chateau D'olonne

Ma vision de l’enseignement place l’élève au centre, avec une écoute active, une pédagogie adaptée, des objectifs clairs et une relation humaine forte pour rendre l’élève acteur de son apprentissage.. L’enseignement commence par une écoute attentive des besoins, des difficultés et des aspirations de l’élève. Je cherche à développer l'autonomie de l'élève par l'’auto-évaluation, l'organisation de son travail et la recherche des ressources par lui-même. Je pratique une pédagogie différenciée et engageante en variant les supports et en encourageant la curiosité : Français : Travailler la lecture analytique, l’expression écrite et orale à travers des textes variés, en insistant sur la structure et la créativité. Anglais : Privilégier l’immersion par des supports authentiques (articles, vidéos, débats) et des mises en situation. Économie : Relier les concepts théoriques à l’actualité et à des cas concrets pour donner du sens. Histoire-Géographie : Utiliser des cartes, des frises chronologiques et des études de documents pour ancrer les connaissances. Le soutien scolaire devient en un levier de réussite et d’épanouissement pour l'élève.

STEPHANE P.  — Prof de FRANCAIS à Cugand

L'accompagnement scolaire permet aux élèves d'être pris en charge en individuel ou en petits groupes pour les aider dans leur apprentissage en prenant en compte son rythme et son niveau. L'élève est donc au centre de ses apprentissages. D'où l'importance d'adapter les cours en fonction de chaque élève.

Sandrine B.  — Prof de Mathématiques à Martinet

Ma vison de l’enseignement est la suivante : - Mettre en place une méthode précise de pédagogie qui passe par la motivation, la régularité, de la rigueur, de la compréhension, de l’évaluation des compétences et des améliorations, des mots positifs, une prise en compte du potentiel de l’élève, lui donner goût aux matières enseignées par des perspectives ludiques et variées (activités orales, écrites, jeux…)

Antoine F.  — Prof de FRANCAIS à Nesmy

L'accompagnement scolaire est le moyen pour l'élève d'être considéré par son professeur comme un élément unique. Ainsi, l'interêt des cours particuliers est de tirer l'élève vers l'excellence, de cibler ses points faibles, d'y remédier, puis de mettre en exergue toutes ses capacités. Avant une grande échéance, brevet, bac, partiels, l'élève doit pouvoir acquérir une confiance en soi : cela passe par un savoir exigeant et une méthodologie rigoureuse.

Simon V.  — Prof de mathématiques à Belleville Sur Vie