Cours particuliers
à Bourgueil Cours particuliers
à Bourgueil

Ma vision de l’enseignement repose sur l’accompagnement personnalisé de chaque élève, en tenant compte de son niveau, de son rythme et de ses besoins spécifiques. Je considère que l’apprentissage doit se faire dans un climat de confiance, de bienveillance et de motivation. Mon objectif est non seulement d’aider l’élève à comprendre ses cours et à réussir scolairement, mais aussi de lui transmettre des méthodes de travail efficaces et de développer son autonomie. Être à l’écoute, patient, pédagogue et encourageant sont, selon moi, des qualités essentielles pour favoriser la progression et redonner confiance aux élèves

Astrid Morelle N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

L'accompagnement scolaire a pour objectif de permettre à chacun(e) d'atteindre les buts qu'il/elle s'est fixé dans son apprentissage, à son rythme et avec la méthode qui lui est le plus adaptée. Il permet d'accompagner les élèves vers la réussite et l'accomplissement de leurs objectifs didactiques mais aussi personnels à travers un parcours ciblé et personnalisé où chacun(e) peut s'épanouir dans la découverte de connaissances nouvelles.

Corinne B.  — Prof d'Italien à Notre Dame D'oe

Une vision ouverte à un apprentissage centré sur l'humain et à la découverte de sujets dépassant l'apprentissage classique.

Adrien C.  — Prof d'ANGLAIS à Tours

Tout enseignant se doit d’être à l’écoute de son élève, de s’adapter face à ses besoins, envies et lacunes. Je propose un enseignement adapté qui saura émerveiller la curiosité des élèves.

Medy T.  — Prof de FRANCAIS à Tours

J'envisage l'enseignement des trois matières susdites selon le principe de la mise en situation et de l'échange interactif entre le professeur et l'élève. En effet, s'il est possible de dispenser une formation académique de qualité, je pense que la plus-value inhérente à l'enseignement particulier réside dans la possibilité d'une relation particulière basée sur le dialogue visant à l'identification des problématique particulières de l'apprenant. <br /><br />Je souhaite ainsi pouvoir dispenser des cours selon le schéma suivant :<br />- identification des difficultés de l'élève <br />- apprentissage des notions étudiées en cours et leur explicitation<br />- application pratique et placement de ces notions dans un contexte plus large ouvrant sur la pratique<br />- retour personnalisé sur les évaluations effectuées en classe et recherche des moyens d'améliorer celles-ci<br /><br />Enfin, je pense que la relation repose également sur la confiance réciproque entre les parties afin de dispenser le meilleur enseignement possible dans un environnement sain.

Benjamin C.  — Prof de Droit à Joue Les Tours

Je transforme chaque cours en une expérience vivante et motivante. Avec plus de 20 ans dans l’hôtellerie, je fais le lien entre langue et réalité. Exigeante et engagée, je vise l’excellence et obtiens des résultats concrets et durables.

Iana C.  — Prof d'ANGLAIS à Tours

Aider et motiver l'enfant ou l'adolescent dans son parcours scolaire. Faire en sorte d'éviter les décrochages scolaires en lui donnant une méthode et un nouvel élan pour faciliter son apprentissage.

Mireille T.  — Prof de FRANCAIS à Tours

Enseigner, c'est avant tout transmettre. Transmettre un savoir et une méthodologie qui pourront permettre à l'élève de se sentir en confiance et de réaliser qu'il a les compétences pour atteindre son objectif. C'est un moment de partage et d'échange, durant lequel l'enseignant doit être à l'écoute de son élève et l'aider à acquérir les connaissances dont il a besoin. C'est un temps privilégié entre un professeur et son étudiant.

Grâce T.  — Prof de FRANCAIS à Veigne

Pour moi l’enseignement repose sur un accompagnement personnalisé, adapté au rythme et aux besoins de chacun. L’objectif est de transmettre des connaissances mais avant tout de developper la confiance, l’autonomie et la motivation.

Hugo S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

Transmettre, accompagner, faire évoluer.

Isabelle D.  — Prof de FRANCAIS à Amboise

Ma vision de l'enseignement est basé sur de l'écoute active d'un premier temps afin de cibler chaque axe d'amélioration de mes élèves. Une fois cette première étape franchie, je mets en place des activités adaptées ayant pour but de faire travailler mes élèves sur leurs points les plus faibles via des leçons mixant grammaire, conjugaison et vocabulaire afin d'aider chaque élève à être polyvalent et avoir le moins de failles possibles.

David D.  — Prof d'ANGLAIS à Tours

Selon moi, l'enseignement c'est avant tout la transmission de connaissance mais c'est aussi et surtout un échange avec les élèves. Ils ont autant à nous apprendre que nous. Ils ont tous des profils uniques et leurs expériences sont une source d'enrichissement permanent.

Clarisse Sascha G.  — Prof de FRANCAIS à Tours

Selon moi, l'enseignement est un versant très important dans la construction d'un enfant, car cela peut changer à jamais son rapport au monde académique. Il est important pour moi que l'enfant que j'aurai accompagné puisse se sentir dans un cadre sécurisant et d'écoute, dans lequel il pourra me faire part de ses difficultés sans aucune appréhension. Le français est une des matières que j'apprécie particulièrement car elle ouvre la porte sur un monde littéraire extrêmement vaste qui nourrit la réflexion et sa vision du monde. Pouvoir transmettre mes connaissances à des enfants cherchant à s'améliorer sera pour moi l'occasion de leur faire découvrir cette matière sous un angle à la fois ludique et éducatif.

Séréna G.  — Prof de FRANCAIS à Tours

donner confiance aux capacités de l'élève. appréhender le savoir de manière ludique

Gilles N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Tours

Accompagner demande à écouter les besoins et les difficultés de l'élève, de trouver en lui une source de motivation et de satisfaction, de tenir compte de son environnement de travail immédiat, de ses capacités. Lui proposer le cas échéant, de nouveaux supports de travail, de nouvelles méthodes ou des techniques (astuces) pour organiser son apprentissage et gagner en efficacité. Accompagner, c'est aussi tenir compte des programmes à suivre, aborder la question pédagogique avec les parents ou indirectement autour du travail des professeurs pour comprendre et adapter son intervention.

stéphanie D.  — Prof de Histoire géo à Tours