Judit N. Prof d'anglais à Blagnac
Professeure engagée, j’accompagne les élèves vers la réussite en développant leur autonomie, leur confiance et leurs méthodes de travail.
Océane A. Prof d'anglais à Blagnac
Ma matière principale est la philosophie et il me semble que l'enjeu principal est d'éveiller chez les jeunes un réel intérêt pour cette matière car elle nous donne des outils fondamentaux pour construire notre pensée. Pour éveiller cet intérêt, je souhaite me mettre à l'écoute de l'élève pour savoir ce qui, avec lui, fonctionne le mieux. Est-il plutôt visuel ? Nous pourrions travailler avec des supports, des mindmaps et des schémas... Aime-t-il l'art ? Nous trouverions comment lier les grands thèmes étudiés à des œuvres. S'intéresse-t-il particulièrement à l'actualité ? Nous verrions ensemble que souvent, les grands textes philosophiques sont criants d'actualité.
La philosophie me paraît essentielle et je voudrais la faire aimer.
Mireia T. Prof d'anglais à Cornebarrieu
Accompagner un élève c'est surtout comprendre des difficultés et ses besoins. Valoriser ses qualités et adapter sa méthode d'apprentissage aux besoins spécifiques de l'élève.
Valérie C. Prof d'anglais à Blagnac
Je privilégie l'individualisation des besoins de l'élève, en commençant par un repérage de ses attentes, et en instaurant une relation de confiance qui sera le ciment du partenariat à venir sur le temps de l'accompagnement. J'alterne en fonction des séquences d'apport de contenu, d'explications, avec des exercices et applications, en reprenant à chaque fois là où sont les erreurs, qui constituent selon moi non pas un échec mais l'occasion de réabonner la notion mal assimilée avec un autre angle de vue, un autre contexte que celui de la classe. Je suis attentive à ne pas demander à l'élève des tâches hors de sa portée tout en ne le laissant pas non plus dans sa zone de confort. Je recherche son implication, qui est la base de toute motivation, elle-même garante de la progression. J'essaie aussi de le sécuriser, de travailler sur la confiance, lorsque c'est nécessaire. Je ne joue pas à la "psychologue" qui est ma formation de base, mais je m'appuie sur les compétences liées à cette fonction pour soutenir et repérer les particularités de chaque élève.
Ahmed K. Prof d'anglais à Toulouse
Je m'appelle Ahmed. Je fais des cours de soutien scolaire en mathématiques depuis l'obtention de mon Bac. J'ai un bon retour de la part des parents. Cela est illustré par l'affection, la discipline que je concentre sur mon travail. En fait, je fais un résumé de ce qui a été vu en classe pour pouvoir déceler les insuffisances et apporter les corrections nécessaires. A chaque séance, une évaluation est faite et les lacunes corrigées. Ce qui fait ma particularité avec un environnement détractant durant la formation.
Sara S. Prof d'anglais à Toulouse
Enseigner, c'est montrer à l'élève son propre potentiel. Avec les bonnes méthodes d'apprentissage, et une identification correcte du domaine d'amélioration nécessaire à la maîtrise de la langue, je crois que chacun peut atteindre son objectif de parler l'anglais avec aisance.
J'ai appris à parler le français il y a 8 ans, en tant que langue étrangère, et aujourd'hui je parle le français avec le même niveau d'aisance que mes langues maternelles. Je comprends donc très bien l'importance de la linguistique et je comprends encore mieux les difficultés liées à la barrière linguistique.
Lucas B. Prof d'anglais à Toulouse
L'enseignement de matières scientifiques nécessite avant tout la compréhension réelle du sujet et une aisance mathématique qui ne doit pas faire frein. C'est dans ce sens la qu'il faut enseigner et encourager l'élève à se faire des réflexions individuelles sur la matière afin de s'y investir.
Jordan A. Prof d'anglais à Montaigut Sur Save
Ma vision de l’enseignement est assez simple : je pense qu’on n’enseigne pas seulement des connaissances, on prépare des personnes à affronter la réalité. Avec mon parcours en droit, en économie et en gestion, puis mon expérience en banque et en recrutement, j’ai compris à quel point l’autonomie, la rigueur et la capacité d’analyse font la différence. J’aimerais transmettre ça. Pour moi, un élève doit comprendre ce qu’il fait, savoir structurer sa pensée et être capable de prendre des décisions réfléchies. Je crois beaucoup à l’importance d’un cadre clair et exigeant, mais juste. L’erreur ne doit pas être stigmatisée, elle doit servir à progresser. Mon rôle, ce n’est pas seulement d’expliquer un cours, c’est d’aider chacun à prendre confiance en ses capacités et à devenir responsable. Si les personnes que j’ai pu aidé repartent en étant plus autonomes, plus structurés et plus confiants dans leur capacité à réfléchir par eux-mêmes, alors j’aurai réussi.
Louis G. Prof d'anglais à Toulouse
Je pense qu’un regard différent est bénéfique à un élève pour comprendre des notions difficiles que ce soit en maths ou en Physique. J’ai moi même eu recours à des cours particuliers et cela m’as beaucoup aider à progresser.
Marta C. Prof d'anglais à Toulouse
Je suis une personne très sérieuse, avec plus de trois ans d’expérience en donnant des cours particuliers d’anglais, d’espagnol et de mathématiques à des enfants et adolescents d’entre 5 et 16 ans.
Comme professeure d’anglais (langue dans laquelle j’ai un niveau C2), j’ai donné des cours d’anglais (de niveaux A1-C1) à des enfants et adolescents d’entre 5 et 16 ans et j’ai une grande expérience en donnant des cours de grammaire, de préparation orale, de préparation aux examens officiels (Cambridge) et de jeux interactifs pour les plus jeunes.
En tant que professeure d’Espagnol, je suis très intéressée pour ma langue materne et j’adore aider ceux qui sont également intéressés à apprendre. J’ai donné des cours d’Espagnol à des adolescents d’entre 12 et 14 ans, spécialement de grammaire, de syntaxe, de littérature et de compréhension orale et écrite.
Camille F. Prof d'anglais à Toulouse
Ma vision de l'enseignement de l'anglais est que l'élève doit apprendre via des supports et des sujets qu'il apprécie (musique, cinéma, culture sportive anglo-saxonne, etc...). Grâce à cela en plus des capacités linguistiques, l'élève pourra égueiller sa curiosité ou en apprendre encore plus sur des sujets qu'il apprécie déjà.
Imane M. Prof d'anglais à Toulouse
Je suis titulaire d’un doctorat en électronique et systèmes et j'ai 3 ans d’expérience en tant que professeur assistant. J’ai eu, dans le cadre de mon expérience académique et industrielle, l'opportunité d'encadrer plusieurs étudiants lors de leurs stages de fin d’études et projets académiques/universitaires. Je suis à l’écoute, flexible et dynamique. Je m’engage à vous partager mon savoir-faire et vous aider dans votre parcours. Je propose des méthodologies d'enseignement modernes, interactives et surtout adaptées à vos besoins et souhaits. Je suis ouverte, à l'écoute et bienveillante.
Guillaume D. Prof d'anglais à Toulouse
Le plus important, à mon sens, est la compréhension. C’est une dimension que j’espère réussir à rapporter dans mes cours notamment en HGGSP ou en philosophie. La pratique me semble aussi primordiale (dissertations, oral pour les langues).
Andréa J. Prof d'anglais à Toulouse
Mon approche de l’enseignement repose sur l’écoute, la patience et l’adaptation à chaque élève, afin de lui donner confiance en ses capacités et de rendre l’apprentissage à la fois stimulant et accessible. Mon objectif est d’accompagner chaque jeune dans sa progression, en valorisant ses efforts et en éveillant sa curiosité pour qu’il prenne plaisir à apprendre.
Eve O. Prof d'anglais à Toulouse
Pour moi, enseigner, c’est avant tout accompagner. Chaque élève apprend différemment, et mon rôle est de prendre le temps d’expliquer, de réexpliquer si nécessaire et de m’adapter à son rythme. J’accorde beaucoup d’importance à l’écoute, à la patience et à la bienveillance, car un élève qui se sent en confiance apprend mieux. Transmettre des connaissances, c’est aussi encourager, rassurer et donner envie de progresser, sans pression inutile.
