Stéphanie L. Prof d'anglais à Rouvres En Plaine
Accompagner c'est avant tout écouter pour ensuite comprendre les besoins de l'élève et s'adapter pour qu'il puisse recevoir la transmission en fonction de sa façon de comprendre les choses.
Chaque élève est unique et il est important de s'adapter pour qu'il puisse évoluer de la meilleure façon.
L'enfant m'apprendra des choses autant qu'il apprendra et pour moi c'est avant tout former un binôme pour ensuite évoluer.
Partir d'un savoir-être pour aller vers un savoir-faire.
Il est important de comprendre et connaître l'élève, tout comme il est important de l'encourager et l'aider à se connaître pour qu'il puisse comprendre sa façon d'apprendre. C'est important car c'est avoir confiance en ses propres capacités, pour que cela l'accompagne toute sa vie.
Shirley L. Prof de français à Quetigny
Ma méthode de travail repose tant sur les points forts que sur les points faibles de l'élève. Chaque élève ayant une façon d'apprendre, de travailler ou de comprendre qui lui est propre, je travaille toujours en fonction de ces dernières. Par ailleurs, j'y ajoute une certaine méthode et/ou rigueur.
Ainsi, le cours et les notions sur lesquelles nous travaillerons au cours de la séance dépendront des besoins et / ou des difficultés de l'élève. C'est pourquoi je m'adapterai constamment à lui comme un membre de l'équipe s'adapte aux membres de son équipe et vice-versa. Par conséquent, pour moi, ce n'est pas seulement l'enseignant d'un côté et l'apprenant de l'autre, mais une ÉQUIPE.
En outre, je repère leurs différents profils primaire et secondaire d'intelligences, d'apprentissages, d'utilités et de motivations, de mes élèves. Ces derniers sont importants quant à ma façon de travailler et des outils pédagogiques que je serai amenée à créer sur l'instant ou pour les séances suivantes.
COLLINS YAW A. Prof de mathématiques à Dijon
“Le travail est la loi du monde moderne, qui n'a pas de place pour les paresseux”. Je suis toujours motivée par cette citation parce que, La paresse érode une personne de son enthousiasme et de son énergie. En conséquence, la personne perd toutes ses opportunités et finit par être abattue et frustrée. En tant que professeur de profession, je travaille toujours avec dévouement. J'apporte également à mon travail un engagement et une volonté de travailler en collaboration avec d'autres et un désir profond d'obtenir des résultats de qualité.
Jérome M. Prof de coaching personnel à Dijon
J'aime accompagner un élève et l'aider à créer lui-même ses propres clés de compréhension, sa propre réussite. Tous les moyens sont bons pour y parvenir...
Irène Z. Prof de mathématiques à Dijon
Mon objectif pédagogique : amener mes élèves a devenir autonome face à des problématiques en Mathématiques et Statistiques en vue d'une bonne réussite aux examens. <br />Pour ce faire : <br />Reprise des fondamentaux du cours (en parallèle au programme demandé)<br />Entrainements avec difficultés croissantes sur des applications de bases<br />Entraînements progressifs et rédaction/interprétation sur sujets de type examen
Elkamel H. Prof à Dijon
L'accompagnement scolaire exige une expérience en pédagogie et propose une connaissance des langues vivantes ainsi que des activités culturelles et sportives.
sophie B. Prof d'anglais à Fontaine Les Dijon
Dans le cadre des cours individuels, il faut savoir s'adapter à chaque personne. Donner confiance et être à l'écoute de la demande et des difficultés de chacun.
Hugo B. Prof de français à Dijon
Depuis mon enfance, je me suis souvent imaginé à la place de mes enseignants, remettant en question leurs méthodes ou réfléchissant à leur place. J'ai toujours pris plaisir à transmettre des connaissances, que ce soit par du soutien scolaire ou en donnant des cours à de jeunes Sapeurs Pompiers. Mon entourage me décrit comme un individu bienveillant, patient et perspicace, qualités essentielles d'un bon pédagogue.
En plus de ma passion pour la pédagogie et la transmission, je suis passionné par les sciences sous toutes leurs formes. J'apprécie énormément enrichir ma culture scientifique et la partager ensuite.
Ainsi, avant de devenir enseignant dans un établissement scolaire, je souhaite acquérir de l'expérience en tant qu'accompagnateur scolaire afin de développer mes compétences pédagogiques et me forger une méthodologie solide.
Thomas G. Prof de mathématiques à Dijon
Chaque élève a sa propre manière d’apprendre. La force d’un bon enseignant c’est de l’identifier et de l’utiliser afin de transmettre de la manière la plus efficace et la plus intéressante.
La priorité est bien entendu d'assurer de meilleurs résultats mais également de l'aider à se définir dans son projet d'avenir.
Gaetan D. Prof de droit à Beire Le Chatel
Enseigner, c'est déjà apprendre sur soi et transmettre notre passion, nos connaissances et notre savoir-faire.
Iliès S. Prof à Talant
Comprendre les besoins de l'élève. Fixer des objectifs clairs et réalistes. Maîtriser le cours, s'entraîner puis approfondir.
Lorena I. Prof à Dijon
Les mots-clés qui me viennent à l'esprit quand je pense à l'accompagnement scolaire sont "transmission" et "adaptation" : nous transmettons à nos élèves des savoirs et des connaissances qui les aident à mieux comprendre leurs cours et à être plus intéressés en classe, tout en nous adaptant à eux pour leur offrir un soutien en accord avec leurs besoins, leurs méthodes de travail et de compréhension. Et bien sûr, la patience est essentielle ! Chaque élève progresse à son rythme et a son propre temps de compréhension.
Catherine P. Prof à Dijon
Professeur de lettres classiques habituée à aider les élèves et à leur donner confiance en eux
Séverine F. Prof à Dijon
Selon moi, l'enseignement et la formation ne consistent pas à transmettre un savoir de manière verticale et automatique.
Il s'agit au contraire, de s'adapter, de ne pas se contenter d'appliquer toujours les mêmes méthodes. L'enseignant et le formateur doivent également donner à l'apprenant l'envie de travailler la matière. Ils doivent déclencher chez lui la "petite étincelle" et lui apprendre à apprendre.
augustine D. Prof de mathématiques à Chamblanc
L'enseignement doit avant tout passer par une relation de confiance. L'écoute est une qualité indispensable.
