MARIA-JESUS F. Prof de mathematiques à Ste Marie La Blanche
Pour moi l'accompagnement scolaire est une valeur ajoutée à la scolarité de l'élève : qu'il soit en individuel ou en petits groupes, l'accompagnant apporte des outils à l'élève pour revoir des notions, pour s'entraîner autrement, pour l'encourager et avoir ainsi confiance en ses capacités.
L'accompagnant est à l'écoute des besoins de l'élève et adapte ses outils en fonction.
Merveille K. Prof de mathematiques à Dijon
Ma décision de postuler en tant qu'enseignante pédagogique repose sur la conviction que chaque élève possède un potentiel de réussite, à condition de trouver la méthode qui lui correspond. J'aime relever le défi d'identifier les blocages spécifiques d'un élève (qu'ils soient méthodologiques ou émotionnels) pour concevoir des parcours d'apprentissage qui lui redonnent confiance.
COLLINS YAW A. Prof de mathématiques à Dijon
“Le travail est la loi du monde moderne, qui n'a pas de place pour les paresseux”. Je suis toujours motivée par cette citation parce que, La paresse érode une personne de son enthousiasme et de son énergie. En conséquence, la personne perd toutes ses opportunités et finit par être abattue et frustrée. En tant que professeur de profession, je travaille toujours avec dévouement. J'apporte également à mon travail un engagement et une volonté de travailler en collaboration avec d'autres et un désir profond d'obtenir des résultats de qualité.
Etienne H. Prof de mathématiques à Brazey En Plaine
L'accompagnement scolaire se doit d'être un complément à l'enseignement scolaire, dans le sens où ce dernier, par ses contraintes, ne peut pas cibler tous les besoins spécifiques des étudiants.
adèle G. Prof de mathématiques à Dijon
Il me semble que l'enseignement consiste en la transmission d'un plaisir d'apprentissage et de connaissances. Si l'élève apprécie le fait d'apprendre, l'apprentissage sera plus durable et procurera une source de plaisir à l'élève, ce qui est primordial.
La première qualité d'un enseignant doit être de saisir la façon dont un élève analyse un problème. Cela permet donc de comprendre les points de blocage de celui-ci et d'adapter son explication en conséquence. L'enseignement doit être capable de changer son angle d'approche d'un problème lorsque l'élève ne comprend pas un point de son cours.
Une autre qualité d'un enseignant doit être de mettre en avant les points de réussite d'un élève et non pas les points de blocage. Une telle attitude permet la création d'un environnement agréable de travail et une relation de confiance avec l'élève qui progressera donc plus rapidement car il exprimera plus facilement les points d'incompréhension. De plus, cela permet éventuellement à l'élève de reprendre confiance en lui.
L'enseignant doit aussi savoir faire preuve d'une capacité de remise en question importante afin de sans cesse chercher une méthode d'enseignement plus efficace.
Enfin, les cours particuliers sont l'occasion pour l'élève de ne pas se restreindre à un apprentissage purement scolaire mais de comprendre en profondeur son cours afin d'en saisir toutes les subtilités. Plus loin encore, ils sont l'occasion pour l'élève d'appliquer ce qu'il apprend au monde qui l'entoure et ainsi de donner plus de sens à ses apprentissages.
Ahmed M. Prof de physique à Dijon
Il faut savoir que la chose la plus importante dans l'apprentissage est l'intuition et la motivation de ce qu'on est entrain d'introduire à l'étudiant . <br />c'est la façon avec laquelle Feynman est devenue l'un des grands pédagogue dans l'enseignement de la physique .
Thomas G. Prof de mathématiques à Dijon
Chaque élève a sa propre manière d’apprendre. La force d’un bon enseignant c’est de l’identifier et de l’utiliser afin de transmettre de la manière la plus efficace et la plus intéressante.
La priorité est bien entendu d'assurer de meilleurs résultats mais également de l'aider à se définir dans son projet d'avenir.
AUGUSTIN P. Prof de mathématiques à Dijon
L'accompagnement scolaire permet à l'élève de donner le maximum de lui-même.Il permet à l'élève d'avoir une envie et une motivation pour la matière enseigner.
Proposer des exercices a l'élève, lui donner le goût à apprendre et à faire des recherches le rende meilleur
damien F. Prof de chimie à Dijon
je donne des cours particuliers en mathématiques et sciences en m'adaptant à chaque élève et à ses difficultés. en conséquence je pratique une pédagogie pour chaque cas.
à bientot damien
Jérome M. Prof de coaching personnel à Dijon
J'aime accompagner un élève et l'aider à créer lui-même ses propres clés de compréhension, sa propre réussite. Tous les moyens sont bons pour y parvenir...
augustine D. Prof de mathématiques à Chamblanc
L'enseignement doit avant tout passer par une relation de confiance. L'écoute est une qualité indispensable.
Sarra C. Prof de mathématiques à Dijon
Professeur d'enseignement secondaire en mathématiques, expérience 5 ans au lycée, actuellement je suis étudiante en master mathématiques appliquées.
Je dispense des cours particuliers en Mathématiques et améliorer le niveau des élèves avec pédagogie.
Joanna A. Prof d'aide aux devoirs à Dijon
Pour moi, l'accompagnement scolaire c'est adapter son enseignement à/aux élève(s) avec lesquels je travaille afin de les faire progresser, comprendre, apprendre, et se sentir bien tout au long de leur apprentissage.
Paola F. Prof de mathématiques à Dijon
La clé de l'accompagnement scolaire se trouve dans l'écoute de l'élève. Comprendre comment chaque élève fonctionne, comment il aime apprendre, ses facilités, ses difficultés. Savoir adapter l'approche en fonction de l'élève est important pour leur faire atteindre leurs objectifs.
Mehdi N. Prof de mathématiques à Chenove
Plaisir de conduire vers la réussite, volonté de partager une passion.
