AAKASH T. Prof d'anglais à Villeneuve D'ascq
Je suis prof d'anglais depuis 10 ans. Mon but est de renforcer l'apprentissage de l'anglais oral et écrit comme une langue servant à communiquer. il faut donner l'envie de communiquer en anglais.
Antoine D. Prof d'anglais à Douai
Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la transmission active et l’adaptation à l’apprenant. Enseigner, c’est accompagner chaque personne dans son parcours, en tenant compte de son niveau, de ses objectifs, de son rythme et de son contexte professionnel ou personnel.
Margot T. Prof de biologie à Lille
Pour moi, la pédagogie et la patience sont au cœur de l’enseignement. Il est important que l’élève se sente en confiance pour identifier et exprimer ses difficultés, afin de consolider ses connaissances et qu'il puisse aborder ses examens sereinement.
Fadma I. Prof à Hasnon
Aider, accompagner, faire progresser chaque élève en fonction de ses besoins et de ses attentes.
CAROLINE D. Prof à Fournes En Weppes
J'aime transmettre les connaissances aux élèves et les aider dans leur apprentissage
Elodie M. Prof de français à Onnaing
Adapter son écoute et sa méthode aux pré-dispositions de l'élève pour avoir son adhésion et atteindre notre objectif mutuel : fortifier ses connaissances et les bases tout en mettant en.place une routine de travail facile et où l'élève y trouvera son intérêt.
Alexandre V. Prof d'economie à Douai
L'accompagnement scolaire c'est à la fois comprendre les besoins, les difficultés mais aussi les attendus des élèves pour offrir aux apprenants une meilleure compréhension de ce à quoi ils se forment mais aussi un suivi personnalisé, bien plus humain que les cours en classe.
léane C. Prof à Lille
Selon moi, pour apprendre, il faut tout d'abord aimer et comprendre ce que l'on apprend, trouver sa propre technique de travail, afin d'appréhender les connaissances à intégrer avec envie et volonté.
Clémence H. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
Donner envie d'apprendre, manière ludique d'enseigner, être clair dans les explications, être patient, aimer partager ses connaissances
Pascal C. Prof d'aide aux devoirs à Lambersart
Adapter l'enseignement dispensé en classe aux capacités propres de l'élève par la re-formulation et la personnalisation
Aurelie D. Prof de gestion-finance à
Forte d’une expérience de plus de 20 ans en comptabilité et gestion, être enseignant c’est accompagner les élèves dans leur apprentissage en leur apportant une vision concrète et pratique. Ma pédagogie repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation au niveau et aux besoins de chaque élève. Mon objectif est de transmettre des méthodes de travail efficaces et de rendre les concepts plus accessibles en s’appuyant sur mon expérience professionnelle.
Abdelhafid M. Prof d'anglais à Dunkerque
Ils faut en premier lieu avoir les connaissances requises; puis la pedagogie; un certain recul; et en fin il faut aimer ça!
Pour ma part, j'ai obtenu mon bac avec mention très bien, j'ai trois ans d'expérience en entreprise, mais surtout je suis membre fondateur d'une association éducative qui donne des cours de soutien bénévolement.
Elise P. Prof d'anglais à Lille
Certaines matières ne sont pas simple ! Mais je suis là pour aider les élèves à progresser, à mieux les faire comprendre, à être plus à l’aise à l’oral et aussi à l’écrit !
Je serai à leur écoute, le rythme ? C’est eux qui le donne !
Je suis une jeune femme dynamique qui aime apporter son aide à autrui !
Mon parcours de vie (je suis scout, sportive…) m’a appris la solidarité, la persévérance !
Ce sont des valeurs que je prendrai soin de transmettre dans les cours.
Je pense que nous apprenons énormément des autres, c’est dans la rencontre que nous progressons, alors créons cette rencontre !
Élise
CAROLINE D. Prof à Fournes En Weppes
j'aime transmettre les connaissances aux élèves et les aider dans leur apprentissage
Benjamin C. Prof de francais à Lambersart
En tant que docteur et enseignant en cinéma et audiovisuel, je fonde ma pédagogie sur la discussion, l'interactivité et l'échange d'idées. Plus les étudiants se sentent investis, plus ils contribuent à inverser la classe et à s'approprier de nouvelles connaissances.
