Cours particuliers
à Treves Cunault Cours particuliers
à Treves Cunault

Enseigner, c'est plus que transmettre des connaissances : c'est éveiller la curiosité et donner à chaque personne les clés pour comprendre le monde.

Léonie G.  — Prof de FRANCAIS à Sarrigne

Donner envie d'apprendre et de comprendre par la pédagogie ludique interactive.

Céline B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Corne

Un bon enseignant doit adopter une vision centrée sur l'apprenant , il ne doit pas se contenter de transmettre des savoirs, mais de créer les conditions pour que chaque élève construise ses propres connaissances et devienne autonome. Il place la relation de confiance au cœur de sa pratique, s'adapte au rythme et au style de chacun, et vise à développer l'esprit critique plutôt que la simple mémorisation.

Florent E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

A mon sens, l’enseignement relève d’un travail d’accompagnement auprès de personnes souhaitant approfondir leurs connaissances sur un sujet. Il s’agit d’un partage de savoirs et de méthodologies visant à donner aux étudiants les bonnes clés pour qu’ils surmontent leurs difficultés et qu’ils abordent, par la suite, avec plus de plaisir et d’intérêt la recherche de solutions, qu’ils soient accompagnés ou seuls.

Morgan R.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

Pour moi, enseigner, ce n’est pas seulement transmettre des connaissances. C’est surtout aider une personne à comprendre, à progresser et à prendre confiance en elle. En anglais, j’aime privilégier une approche simple et pratique. Je m’adapte au niveau de l’élève et j’essaie de rendre les cours intéressants, avec beaucoup d’échanges et des exemples de la vie quotidienne. Je pense qu’il est important que l’élève puisse poser des questions, faire des erreurs sans avoir peur et surtout pratiquer. Mon objectif est que l’élève sorte de chaque cours en ayant appris quelque chose de nouveau, mais aussi avec l’envie de continuer à progresser.

Chris lilain K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

L'élève est au centre. Dans le cadre d'un cours et encore plus d'un cours particulier, sa personnalité, sa manière d'apprendre et d'intégrer les savoirs, sa motivation (ou non), ses peurs et freins sont des leviers centraux qu'il faut comprendre, connaître, et qu'il faut utiliser. La confiance en soi est primordiale : un élève qui apprend est d'abord un élève mis en confiance, dont on va accueillir le travail et les efforts et qu'on va encourager sans relâche. Enfin, l'élève doit être dans un cadre dont il est conscient : il doit savoir ce qu'il apprend et pourquoi, quelle sera la finalité de son apprentissage, tant dans la matière que pour lui-même, au niveau de son épanouissement. Le professeur n'a, pour moi, pas le droit de manquer de patience, et encore moins de dénigrer, rabaisser. Le professeur doit être en quelque sorte un coach, qui sache guider l'élève sur un chemin de confiance, de manière progressive et échelonnée, avec des apprentissages concrets.

Sandrine C.  — Prof d'ANGLAIS à Les Ponts De Ce

Pour moi l'enseignement dépasse le simple partage de connaissance. Pour moi c'est avant tout une question de transmission, un engagement envers autrui qui lui permet de s'épanouir et d'atteindre ce qui, pour lui, représente sa réussite.

Alice D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

L'enseignement repose sur la transmission des connaissance mais aussi sur l'accompagnement d'un élève. Il a pour but de favoriser l'apprentissage, l'autonomie ainsi que la confiance en soi.

Angélina R.  — Prof d'ANGLAIS à Angers

J’enseigne les mathématiques avec une conviction simple : on apprend beaucoup mieux quand on comprend ce que l’on fait et pourquoi on le fait. Passionné par cette discipline, j’aime en transmettre la logique, la richesse et parfois même l’élégance. Je cherche à partir de chaque élève, de sa manière de raisonner et de ses difficultés, pour construire progressivement une compréhension solide. Au-delà de la réussite scolaire, mon objectif est de donner confiance, de développer l’autonomie et de faire découvrir que les mathématiques peuvent être bien plus qu’un ensemble de formules à appliquer.

Jean-Sébastien V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Grez Neuville

Enseigner pour moi, c’est aider chaque élève à progresser. Je suis exigeante, mais à l’écoute. L’erreur fait partie de l’apprentissage. J’explique avec des exemples concrets pour que les élèves comprennent à quoi sert ce qu’ils apprennent. Mon but est qu’ils prennent confiance et deviennent autonomes.

Eléanor T.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Martin Du Fouilloux

Enseigner est synonyme de plaisir. Le plaisir de partager, de découvrir, de comprendre.

Clémentine L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Montrevault

Je suis enseignant en MFR avec un relationnel différent avec les jeunes. D'abord les guider et les aider à s'y retrouver et à s'orienter correctement.

Patrick B.  — Prof de FRANCAIS à Cande

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à aider chaque élève à progresser à son rythme et à prendre confiance en ses capacités. Je privilégie une approche basée sur l’écoute, la patience et l’adaptation, en essayant de rendre les notions simples et accessibles. L’objectif est de créer un environnement positif où l’élève se sent à l’aise pour poser des questions, faire des erreurs et progresser.

Eya B.  — Prof de FRANCAIS à Angers

Enseigner c'est transmettre des connaissances tout en consolidant ses acquis

Rose Flora M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Ma vision est de respecter le rythme d'apprentissage de la personne. Je favorise la curiosité ainsi que que le droit à l'erreur. J'utilise différents types d'apprentissage comme des vidéos, fiches de révisions ou des audios

Gwendoline D.  — Prof d'ANGLAIS à St Augustin Des Bois