Karine D. Prof de mathématiques à Varages
Partir de l'élève, de sa façon d'aborder une leçon. Compter sur ses capacités pour optimiser les demandes de l'éducation nationale. Redonner confiance, susciter la curiosité.
Laurent C. Prof de mathématiques à Brue Auriac
Selon moi, l'enseignement de toute matière doit avant tout tenir compte du profil de l'élève. L'approche et la relation enseignant-élève ne sera évidemment pas la même avec un élève studieux, investi dans le travail demandé, qu'avec un élève qui ressent l'accompagnement scolaire comme une contrainte.<br />Pour gagner en efficacité, il est donc nécessaire de bien définir en amont les besoins et les objectifs avec l'élève et les parents.
Amanda B. Prof de mathématiques à Frejus
Accompagner l'élève dans ses difficultés et l'amener à l'autonomie
Christiane C. Prof de mathématiques à La Seyne Sur Mer
Mener l élève vers une autonomie progressive par l organisation, les méthodes, la réflexion et argumentations. Cela aussi bien à l écrit qu à l oral. Le contexte étant le respect des directives et consignes de l Éducation nationale.
Murielle H. Prof de mathématiques à St Raphael
Transmettre mon savoir Étudier de manière ludique
Léo M. Prof de mathématiques à Ramatuelle
L'adaptation à l'apprenant et au contexte d'apprentissage et fondamentale. Il s'agit de créer une atmosphère de bienveillance et de confiance. Je dispose de 8 ans d'expérience en pédagogie (enseignement du FLE, de l'espagnol et de la plongée sous-marine), je suis à l'aise avec tous les niveaux de langue et dispose de mon propre matériel pédagogique.
Aurore A. Prof de mathématiques à Draguignan
Ce dispositif assure à l'élève une prise en compte de ses besoins et de ses capacités dans le but de progresser au mieux dans son apprentissage.
Eric D. Prof d'anglais à Ste Anastasie Sur Issole
Redonner confiance à l'élève en l'encourageant et en mettant en avant ses points forts ; lui donner les outils et astuces par des exemples concrets pour déclencher des réflexes ; rendre la matière aussi vivante et concrète que possible. Finalement, faire progresser l'élève en douceur afin qu'il soit autonome dans ses approches.
Lionel R. Prof de mathématiques à Lorgues
Aider à surmonter des blocages et à relativiser les difficultés.
Véronique C. Prof de mathématiques à St Raphael
Accompagner un élève c'est l'aider à retrouver la motivation, la confiance en ses ressources, lui transmettre des connaissances, dans un cours interactif où l'élève bénéficie d'un suivi personnalisé.
