Cours particuliers de anglais à Tarare Cours particuliers de anglais à Tarare

Je suis professeure d’arts plastiques et illustratrice, et souhaite donner des cours d’arts, de dessin ou d’aide au devoirs. J’aime partager et transmettre ma passion, cela sera un plaisir pour moi de pouvoir mettre en place des activités pour les petits comme pour les plus grands. Je peux vous former sur plusieurs techniques artistiques selon vos envies ( dessin, tous types de peinture, encre de Chine, etc ) Au delà de la maîtrise du dessin j’aide également les élèves à développer et exprimer leur propre créativité. Je suis très à l'écoute et patiente, alors si vous avez des questions, n'hésitez pas !

Maeva G.  — Prof d'anglais à Ville

Besoin d'un coup de pouce pour réussir brillamment ? Chers parents et élèves, Je m'appelle Elsie et viens de terminer ma première année de licence en Politiques et Relations Internationales à Londres. Je propose des cours de soutien scolaire pour les collégiens, notamment en Mathématiques, Français et Histoire-Géographie. Ayant la certification Cambridge d'anglais niveau C2 (le plus haut), je suis particulièrement disposée et efficace dans cette matière. Je suis également disponible pour des cours particuliers aux plus jeunes (primaires) dans toutes les matières. J'ai travaillé en tant que tutrice bénévole dans un centre social pendant 1 an, ce qui m'a permis d'acquérir toutes les clés nécessaires à l'accompagnement d'un enfant en difficulté scolaire. Je serais ravie d'accompagner vos enfants et de leur transmettre mes connaissances afin de les aider à grandir dans leur apprentissage et leurs méthodes de travail. Mon objectif est de créer un environnement stimulant et engageant pour les aider à progresser dans leurs études. Je crois en l'importance d'un suivi individuel pour s'améliorer à son rythme, cibler les besoins spécifiques et maximiser son potentiel. Mon emploi du temps change d'une semaine à l'autre étant donné que je travaille également dans la restauration. Cependant, je suis souvent disponible les matins et les après-midis en semaine. De plus, je m'engage à offrir des cours de qualité en ligne ainsi qu'en présentiel. J'ai hâte de commencer cette aventure d'apprentissage avec vous et de vous accompagner vers la réussite. N'hésitez pas à me contacter pour plus de détails.

Elsie M.  — Prof d'anglais à Lyon

Je vois l'accompagnement scolaire comme une alliance entre savoir et empathie, l'enseignant guide, cultivant le potentiel unique de son élève. Cette relation tisse une toile éducative où, grâce à une meilleure compréhension, l'élève peut s'épanouir dans son apprentissage. En éveillant non seulement son esprits, mais aussi sa confiance en lui, déterminante pour sa construction et son avenir.

LOUIS C.  — Prof d'anglais à Villeurbanne

Je vois l’enseignement comme un moyen d’apprendre plus facilement, en faisant en sorte que les cours soient appréciés par les élèves. Il faut donc trouver une manière de transmettre les connaissances de façon simple et accessible, sans une contrainte comme les notes, qui peuvent parfois obséder les élèves. Dans ce cas, ils risquent de ne pas réellement apprendre, mais seulement de retenir les informations le temps d’un contrôle. L’objectif serait plutôt de favoriser un apprentissage qui puisse rester dans leur tête et qui leur soit réellement utile plus tard. Pour qu’un élève apprécie son professeur et ait envie d’apprendre, il faut d’abord que le professeur lui-même aime et apprécie la matière qu’il enseigne.

Aeryne C.  — Prof d'ANGLAIS à Poule Les Echarmeaux

En tant qu'étudiante dans la formation de l'enseignement, ma vision de l'accompagnement scolaire est de soutenir l'élève dans ses compétences. Il y a aussi un soutien moral par rapport à sa confiance en soi et à sa capacité à s'améliorer dans les matières souhaitées. Ainsi, ma vision se porte principalement sur deux points : l'aide dans les cours et dans l'attitude d'un enfant.

Axelle G.  — Prof d'anglais à Lyon

Ma priorité est donner l'envie d'apprendre à l'élève. La plupart des élèves se sentent plus motivés lorsqu'ils comprennent les applications concrètes de ce qu'ils doivent apprendre. Les matières scientifiques sont souvent ressentis comme complexes, abstraites, voir inutiles par certains élèves.

Yohan J.  — Prof d'anglais à Toussieu

Un accompagnement scolaire ne peut se définir en une phrase. Il est relatif à chaque élève et différent pour chacun. En trois termes : s’adapter, interagir et trouver des stratégies pour que l’enfant apprenne en y trouvant du sens.

Charlotte V.  — Prof d'anglais à Lyon

C'est une ressource supplémentaire permettant à des élèves en difficulté d'obtenir des méthodes et des enseignements personnalisés, adaptés à leurs besoins et à leur rythme de travail. Parfois c'est un recadrement qui apporte une meilleure éthique de travail et une meilleure aisance.

Rémi D.  — Prof d'anglais à Lyon

Ma vision de l'enseignement dans les mathématiques et les sciences physiques repose sur la conviction que chaque élève a le potentiel d'apprendre et de réussir dans ces matières, quel que soit son niveau de départ. Pour moi, l'enseignement ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais il s'agit également de susciter la curiosité, de développer la confiance en soi et d'encourager la pensée critique. Les qualités nécessaires pour enseigner ces matières incluent la patience, l'écoute active et la capacité à s'adapter aux besoins individuels de chaque élève. Chaque élève à son propre rythme d'apprentissage, et en tant qu'enseignant, je m'efforce de personnaliser mon approche pour répondre à ces besoins. Je crois fermement en l'importance de créer un environnement d'apprentissage positif et inclusif où les élèves se sentent à l'aise pour poser des questions, exprimer leurs préoccupations et explorer des concepts complexes. La pédagogie que j'adopte repose sur une communication claire, des exemples concrets et des exercices pratiques. Je m'efforce d'expliquer des concepts complexes de manière simple et accessible, en utilisant des métaphores et des exemples du quotidien. De plus, je privilégie l'interaction et l'engagement actif des élèves, car je crois que c'est en pratiquant que l'on acquiert une compréhension approfondie

Dimitry D.  — Prof d'anglais à Bron

Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur l'individualisation, l'empathie et la collaboration. Je crois en la création d'un environnement de soutien favorisant le développement global de chaque élève en m'adaptant à leurs besoins, à leurs forces et à leurs objectifs personnels. Travailler en étroite collaboration avec les parents et les autres membres de l'équipe éducative est essentiel pour un accompagnement scolaire réussi. L'objectif principal est de donner aux élèves les moyens de devenir des apprenants autonomes et performants, capables de relever les défis académiques et au-delà.

Imane B.  — Prof d'anglais à Lyon

Je suis une étudiante en première année de Master MEEF à Lyon, pour devenir professeur d’Histoire-Géographie, et je souhaite postuler pour le poste d’auxiliaire périscolaire. J’ai toujours aimé travailler avec les enfants, ce qui explique mon choix d’études. J’aime partager mes connaissances avec eux, les accompagner dans la vie mais aussi en apprendre plus à leur contact. C’est pourquoi je pense que le poste pourrait me convenir. J’ai déjà travaillé avec des enfants, à travers du babysitting avec des enfants de 2 à 9 ans ainsi qu’avec des cours de tutorat au lycée. Je dirais que les enfants aiment bien être avec moi, surement parce que j’ai gardé un soupçon d’enfance en moi. Cela se voit d’ailleurs par ma passion pour le théâtre. En étant en Master MEEF, je pense que cet emploi pourrait m’être utile dans mes études et dans mon futur métier. En travaillant avec des enfants, quel que soit leur âge, je comprendrai plus facilement la manière dont ils fonctionnent mais aussi à quel point tous sont différents. Par ailleurs, grâce à mes études et à mes années de théâtre et d’art en général, je pense avoir l’imagination qu’il faut pour innover au niveau des activités périscolaires. Je pourrai apporter de nouvelles manières d’occuper les enfants, a travers des activités artistiques mais aussi physiques ou encore dans la détente et la respiration.

Manon G.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

L'accompagnement scolaire consiste à donner les bases en simplifiant ce qui est ambigu, à transmettre une méthode de pensée, à s'entraîner avec des exemples, puis finalement à préparer les prochains cours pour une compréhension maximale.

Djaber B.  — Prof d'anglais à Lyon

Un accompagnement se doit d'être mener dans le respect d'autrui avec douceur patience et sagesse pour permettre à chacun de mieux se découvrir et d'appréhender les relations sociales et la concrétisation de soi.

Salome R.  — Prof d'anglais à Lyon

L'enseignement se doit d'être bienveillant et à l'écoute de l'élève. Il est adaptable en toute circonstance. Progressif, il suit le rythme et permet de s'améliorer tout en passant un bon moment.

Chloé D.  — Prof d'ANGLAIS à Marcy L'etoile

Prendre en compte les besoins et les capacités de l'élève dans le but de lui permettre de progresser dans son apprentissage tout en étant patient et bienveillant envers lui.

NA ASTOU F.  — Prof d'anglais à Vaulx En Velin