Cours particuliers
à St Savinien Cours particuliers
à St Savinien

Écouter mon élève, le comprendre, l’accompagner, lui donner les clés du succès et de la confiance, le voir progresser et être heureux : voilà ma vision de l'accompagnement.

Karine B.  — Prof de français à St Georges D

Je pense qu'il est important de proposer des cours très ciblés et personnalisés en fonction des besoins, des objectifs, du niveau, des capacités et des goûts de chaque élève. Ainsi, l'apprentissage est à la fois efficace et agréable.

Lorna B.  — Prof d'ANGLAIS à St Jean De Liversay

Il est essentiel de s'adapter à la personne en face de nous afin de lui donner envie d'apprendre et de donner du sens à cet apprentissage.

Clara R. à La Rochelle

Le français sans maux de tête ! Journaliste de formation et actuellement en préparation du concours de professeur des écoles, je propose de l'aide aux devoirs, notamment en français, avec une méthode simple : expliquer sans compliquer, apprendre sans stresser et progresser sans se décourager ! À force de me confronter moi-même aux règles de grammaire parfois obscures ou mal expliquées, j'ai développé une conviction : on peut apprendre le français autrement qu'en se faisant des nœuds au cerveau. Mon objectif est de rendre les notions compréhensibles, de trouver les bons exemples et de m'adapter au rythme de chaque élève. J'ai déjà accompagné plusieurs futurs bacheliers dans leurs révisions, et tous ont obtenu leur bac ! Ma recette ? De la patience, de la douceur, des explications claires et un accompagnement sans jugement. Parce qu'on apprend bien mieux quand on comprend vraiment et qu'on reprend confiance en soi, je souhaite aider chaque élève à progresser à son rythme, avec sérieux, bienveillance et bonne humeur.

Charlotte E.  — Prof de FRANCAIS à L'houmeau

En tant qu'enseignante bienveillante, ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur plusieurs principes fondamentaux qui visent à soutenir au mieux les élèves dans leur parcours éducatif, tels que l'individualisation de l'enseignement, la bienveillance et l'empathie, l'encouragement et la valorisation et l'adaptation aux différents styles d'apprentissage.

Lucie G.  — Prof d'aide aux devoirs à La Rochelle

Ma vision de l'enseignement est celle d'un accompagnement, à faire en sorte de guider leur reflexion pour qu'ils arrivent par eux-même et à leur rythme aux bonnes conlusions.

Arthur M.  — Prof de MATHEMATIQUES à L'houmeau

Pour moi, l’aide aux devoirs ne consiste pas simplement à donner une réponse, mais à aider l’élève à comprendre et à trouver sa propre méthode. Chaque enfant avance à son rythme et peut avoir besoin d’une explication différente pour débloquer une difficulté. Je souhaite proposer un accompagnement bienveillant et patient, dans lequel l’élève peut poser ses questions sans avoir peur de se tromper. Mon objectif est de l’aider à gagner progressivement en confiance, en autonomie et en organisation, tout en rendant les devoirs un peu plus simples et moins stressants.

Aurélie L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montguyon

L’accompagnement scolaire doit se faire en douceur et en rigueur. Il ne doit pas être une perte de temps ni une charge trop lourde pour l’élève. Ce qui doit être atteint reste un objectif à viser. Les limites de l’enfant doivent être perçues. Et enfin, l’accompagnement doit à mon sens être un moment agréable dans lequel l’apprenant travaillera ce qui peut le mettre en difficulté.

Charlotte L.  — Prof d'aide aux devoirs à Venerand

Pour moi l’accompagner scolaire a pour but de contribuer à l’égalité des chances pour tous les élèves et de pouvoir accompagner les élèves en difficultés.

Callixte M.  — Prof de mathématiques à Thaire

Étudiant en 3 ème année licence en génie civil à La Rochelle université. Passionné par les mathématiques, la physique-chimie et désireux de transmettre mes connaissances, je suis convaincu que ce poste correspond parfaitement à mes compétences et à mon ambition d’aider les élèves à progresser dans leurs études.

Mohamed wadie R.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Rochelle

L'accompagnement scolaire est avant tout axé sur l'apprendre à apprendre, la mise en place d’une démarche pour aider l'apprenant à s'approprier les connaissances et savoir-faire. J'adopte une approche active qui consiste à partir des connaissances de l'apprenant et à l'amener progressivement à comprendre et corriger ses erreurs, à repérer ce qu'il comprend et comprend moins bien, à le faire travailler de manière inductive et participative, le valoriser et l'encourager afin qu’il atteigne à son rythme les objectifs visés.

Jacqueline B.  — Prof de FRANCAIS à La Rochelle

Pour moi, l’enseignement doit avant tout transmettre des connaissances tout en développant l’autonomie, la curiosité et l’esprit critique des élèves. Il repose sur un cadre bienveillant et exigeant, adapté aux besoins de chacun, afin de favoriser la progression et la confiance.

FLORENT W.  — Prof de MATHEMATIQUES à Courant

Enseigner, c'est avant tout faire preuve de pédagogie. Cela demande de s'adapter à chaque élève pour identifier précisément ses difficultés et s'appuyer sur ses points forts

Valentin M.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Rochelle

En tant de formatrice certifiée, j'aime énormément transmettre et accompagner les personnes vers une meilleure connaissance de soi et du monde dans lequel on évolue. Mes quelques années de Mentor en école de commerce m'ont également permis d'accompagner les étudiants dans leurs parcours académique et professionnel, c'est toujours très enrichissant.

Camille F. à Le Gua

Pour moi, l’accompagnement scolaire est un enjeu très important pour les élèves, et je veux faire de ce moment un moment de partage et d’apprentissage, plus qu’un moment de contraintes, en apprenant les concepts avec des méthodes plus parlantes.

Romane M.  — Prof de mathématiques à St Xandre