Cours particuliers
à Racquinghem Cours particuliers
à Racquinghem

Étant assistante d'éducation en lycée, il m'arrive chaque année d'accompagner des élèves en mathématiques, sciences… Pour moi l'accompagnement ne doit pas être une corvée mais un moment de convivialité afin de pouvoir discuter sans peur des problèmes que l'on rencontre. Ainsi nous pourrons paisiblement et autrement voir les points qui sont à revoir.

Léa G. à Aire Sur La Lys

Selon moi, pour bien accompagner un élève, il faut essayer de bien comprendre ses difficultés et préparer le travail nécessaire pour l'aider à évoluer sans le dégoûter de la matière où il a des difficultés. Mon petit frère ayant eu beaucoup de difficultés scolaires, j'ai toujours essayé de saisir le problème rencontrer et trouver des solutions pour l'aider à le résoudre sans le dégoûter de l'école.

Juliette R. à Aire Sur La Lys

Je vois l'enseignement comme un accompagnement : il s'agit de guider les élèves, de valoriser leurs réussites, de les aider à dépasser leurs difficultés et de leur permettre de développer leur esprit critique. Chaque élève a son rythme, ses forces, ses fragilités, et le rôle de l'enseignant est de s'adapter pour permettre à chacun de progresser.

Clémence R.  — Prof de FRANCAIS à Pihem

Pour moi, l’enseignement doit avant tout s’adapter à chaque élève, à son niveau et à ses besoins. Le soutien scolaire doit permettre de reprendre confiance en soi, de mieux comprendre les notions étudiées et de progresser à son propre rythme. Je souhaite proposer un accompagnement bienveillant et dynamique, en privilégiant l’écoute, la patience et des méthodes adaptées à chaque élève.

Zoé L.  — Prof de FRANCAIS à Boulogne Sur Mer

Mon objectif avant chaque cours est de comprendre les potentielles difficultés de l'élève et définir un objectif ensemble. Ma priorité est de prendre le temps de revenir sur les bases, d'expliquer les choses simplement et surtout de trouver une manière d'expliquer qui convient à l'élève. Nous pouvons reprendre une notion qui n'a pas été comprise, travailler sur des exercices, préparer un examen ou approfondir certaines notions. J'aime également partager des astuces de travail qui permettent de devenir autonome progressivement.

Léonie D.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Floris

Pour moi, l’enseignement est bien plus que la simple transmission de connaissances : c’est un accompagnement qui vise à éveiller la curiosité, développer l’autonomie et valoriser le potentiel de chaque apprenant. Il s’agit de créer un cadre bienveillant et motivant, où l’erreur est perçue comme une étape d’apprentissage et où chacun peut progresser à son rythme.

Lea O.  — Prof de FRANCAIS à Beaurains

Accompagner l’élève, lui donner confiance pour qu’il réussisse et se sente valorisé

Céline L.  — Prof de mathématiques à Brebieres

L’enseignement ne se limite pas à la transmission de connaissances, il est avant tout un accompagnement vers la compréhension et la réflexion. Il consiste à éveiller la curiosité, stimuler l’esprit critique et encourager chaque élève à développer ses propres capacités. L’objectif est de leur donner les outils pour penser par eux-mêmes et devenir responsables et autonomes.

Lison D.  — Prof de FRANCAIS à Arras

Pour moi, l'accompagnement scolaire individuel permet une vraie évolution de l'élève avec des cours adapters à son rythme de travail ainsi qu'à la personnalité de l'élève et de cette façon les élèves peuvent évoluer plus rapidement dans la matière concernée. Pour l'enseignant, cela permet une vraie transmission de son savoir et de sa passion pour sa matière avec un élève motivé.

Tessa M.  — Prof de français à Noeux Les Mines

J'ai toujours accompagné mes élèves dans la bienveillance, en apportant un soutien au rythme de l'élève. Je suis patiente, sérieuse et dynamique. Je crois en l'inclusion et à la réussite de tous les élèves.

Marine D. à Bully Les Mines

En tant qu’ingénieure de formation avec un solide bagage en mathématiques, je conçois l’enseignement des mathématiques comme un pont entre la rigueur théorique et l’application concrète. Mon objectif est de transmettre les mathématiques non seulement comme une discipline académique, mais aussi comme un outil puissant de compréhension et de modélisation du monde réel. Ma vision de l’enseignement des mathématiques repose sur 5 piliers : 1-Concrétiser les concepts grâce à mon expérience d’ingénieur. 2-Structurer les apprentissages avec clarté et méthode. 3-Stimuler la pensée critique et l’autonomie des élèves. 4-Allier exigence et bienveillance pour faire progresser chacun. 5-Exploiter les outils modernes pour dynamiser l’apprentissage.

Laila Z.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lievin

Pour moi, enseigner, c’est avant tout être bienveillant envers chaque élève, reconnaître ses forces et l’accompagner face à ses difficultés.Je souhaite aussi favoriser l’autonomie de mes élèves, en leur donnant les outils pour réfléchir par eux-mêmes, prendre des initiatives et progresser à leur rythme. je considère qu’il est crucial de savoir s’adapter à chaque élève : chacun a un rythme, des intérêts et des besoins différents. Mon rôle est de différencier mes méthodes et mon accompagnement pour que chaque élève puisse trouver sa place et atteindre son plein potentiel.

Marie Amélie M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Arras

Transmettre des connaissances ne se limite pas à réciter un cours : il s'agit d'écouter l'élève pour identifier ses blocages et ajuster la méthode à son propre rythme d'apprentissage. En installant un climat de bienveillance, l'erreur devient un outil de progression et permet de restaurer la confiance en soi, souvent fragilisée par les difficultés scolaires. L'objectif final est de transmettre une méthodologie de travail durable afin de rendre l'élève indépendant et de transformer le moment des devoirs en un véritable levier de réussite.

Abdellah M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Calais

Je suis quelqu'un de très patiente et j'aime transmettre. Je vais prendre le temps d'analyser et de comprendre les difficultés de l'élève afin de l'aider au mieux.

marine H.  — Prof d'aide aux devoirs à Sangatte

Selon le chercheur Philippe Meirieu, "la transmission est un devoir". Aussi dans la morale épicurienne, tout ce que l'on sait doit être transmis : c'est un devoir. En suivant ces principes, il faut aider, appuyer et accompagner ceux qui en ont besoin. Écouter, expliquer, conseiller et soutenir sont, à mon sens, les bases pour aider à progresser.Et n'oubliez jamais, l'Histoire c'est fun !)

Antoine P. à Arras