Cours particuliers
à Henin Beaumont Cours particuliers
à Henin Beaumont

Transmettre, ce qui m'a été transmis, car je pense que le savoir est la base de la réussite.

ANNE D.  — Prof de mathématiques à Wimereux

Pour moi, l'enseignement repose sur la bienveillance, l'écoute et la confiance. Mon objectif est d'aider chaque élève à comprendre, progresser et gagner en autonomie. J'adapte mes explications au rythme de chacun en valorisant les efforts et en dédramatisant les erreurs.

Emma D.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Martin Boulogne

Selon moi l'accompagnement scolaire consiste à donner confiance à l'élève en ses capacités et à lui fournir les outils adaptés qui vont l'aider à progresser. Cela nécessite écoute, créativité et bienveillance.

ADELINE B. à Calais

Je pense que la pédagogie en mathématiques passe avant tout par la passion, un professeur passionné captivera toujours ses élèves et saura redonner goût à la matière.

Melvin F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Arras

Cours de mathématiques de la 6ème au baccalauréat, soutien scolaire, remise à niveau ou préparation examens

Abdelaziz Z.  — Prof de mathématiques à Avion

Selon moi, pour bien accompagner un élève, il faut essayer de bien comprendre ses difficultés et préparer le travail nécessaire pour l'aider à évoluer sans le dégoûter de la matière où il a des difficultés. Mon petit frère ayant eu beaucoup de difficultés scolaires, j'ai toujours essayé de saisir le problème rencontrer et trouver des solutions pour l'aider à le résoudre sans le dégoûter de l'école.

Juliette R. à Aire Sur La Lys

L'accompagnement scolaire pour les devoirs représente, à mes yeux, une lueur d'optimisme dans le monde de l'éducation. C'est une précieuse ressource qui offre aux élèves la possibilité de bénéficier d'un soutien individualisé, favorisant ainsi leur réussite académique. Cette approche positive de l'apprentissage, axée sur l'encouragement et la compréhension, permet aux étudiants de surmonter les obstacles et de renforcer leur confiance en eux.

Antonin W.  — Prof de mathématiques à Outreau

En plus de mes spécialités dans les Mathématiques, Numérique et Sciences Informatiques, je possède un profil polyvalent développé depuis ma plus jeune enfance et consolidé progressivement par des expériences éloquentes dans les langues (Associations nationales, plus de 10 ans aux écoles françaises, 6 ans en Organisation internationale américaine) J'avais eu la chance à développer mes compétences en: •

Mohamed Hedi H. à Calais

Ma vision de l’accompagnement scolaire et de pouvoir aider, motiver les élèves à travailler tout en trouvant la meilleure manière de leur faire apprendre avec la méthode qui leur convient le mieux.

Maximus B.  — Prof de français à Dourges

Diplômée d’une licence de Lettres Modernes et d’un master MEEF Lettres Modernes, devenir professeur de Lettres Modernes a toujours été une vocation. Ma première tentative au CAPES fut un échec, mais elle n’enlève en rien ma volonté de devenir professeur. Mes années d’études et mes différents stages m’ont permis de renforcer ma polyvalence et mon adaptabilité, de développer des compétences dans le travail avec l’équipe éducative mais aussi des capacités d’analyse, de prise d’initiatives et de décisions. La volonté d’enrichir mes connaissances, de diversifier ma pratique, de tester, de partager, de mettre à contribution ce que j’ai pu apprendre, m’amène à candidater pour un poste de d'accompagnateur scolaire, qui ne pourra m’être que bénéfique et enrichissant. Ce poste me permettrait par ailleurs de développer certaines compétences, et d’en renforcer d’autres.

Maëva L. à Barlin

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche individualisée et bienveillante. En tant que logopède, j’accorde une grande importance à l’écoute des besoins spécifiques de chaque élève afin d’adapter mes méthodes et mes explications à son rythme et à son style d’apprentissage. Je cherche à créer un cadre rassurant, stimulant et motivant, où la confiance et le plaisir d’apprendre occupent une place centrale. Mon objectif est d’accompagner chaque personne dans ses progrès, en valorisant ses réussites et en développant ses compétences de manière durable.

Adèle G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Calais

Ma méthodologie : je m'adapte totalement à l'élève, à son niveau et à ses besoins particuliers : cela peut aller d'un manque d'aisance à l'oral, de vocabulaire ou expressions à l'écrit, de difficultés de compréhension orales ou écrites. Je fais en sorte que l'élève reprenne confiance en ses capacités et progresse rapidement tout en prenant goût à la matière. Pour cela j'utilise aussi bien des jeux pour les plus jeunes que des supports imagés ou sujets d'actualités intéressants pour les adolescents et adultes. Je dispense également des cours d'anglais commercial et d'anglais des affaires pour les plus avancés (j'ai travaillé 10 ans à l'étranger en entreprise). Je dispose de tous les supports de formation nécessaires pour chaque niveau.

Valerie L.  — Prof d'ANGLAIS à Arras

Le soutien scolaire est l'occasion pour un élève en difficulté d'avoir un vis-à-vis et une oreille attentive là où il peut être difficile pour lui de suivre en classe. Pour l'étudiant que je suis, donner des cours de soutien me permet de me familiariser avec les difficultés que peuvent rencontrer les élèves, tester ma patience et ma bienveillance, mon imagination pour tenter d'expliquer autrement là où l'élève bute. C'est enrichissant pour le professeur et pour l'élève.

Jacques D.  — Prof de mathématiques à Bethune

D'après moi, la meilleure façon d'enseigner reste l'approche personnalisée au cas-par-cas et répondant aux besoins immédiats des élèves, d'où l'intérêt d'une telle structure !

Maxim P. à Boulogne Sur Mer

Étant assistante d'éducation en lycée, il m'arrive chaque année d'accompagner des élèves en mathématiques, sciences… Pour moi l'accompagnement ne doit pas être une corvée mais un moment de convivialité afin de pouvoir discuter sans peur des problèmes que l'on rencontre. Ainsi nous pourrons paisiblement et autrement voir les points qui sont à revoir.

Léa G. à Aire Sur La Lys