Cours particuliers
à Poilly Lez Gien Cours particuliers
à Poilly Lez Gien

Je vois l’enseignement des matières scientifiques, en particulier des mathématiques et de l’informatique, comme une manière d’apprendre à penser, à raisonner et à créer. Pour moi, enseigner ces disciplines ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances techniques, mais à développer la curiosité, la logique et la rigueur intellectuelle. J’aime montrer que les mathématiques ne sont pas qu’un ensemble de formules, mais un langage qui aide à comprendre le monde, tandis que l’informatique offre un espace concret pour expérimenter, résoudre des problèmes et donner vie aux idées. Mon ambition est de rendre ces matières accessibles, vivantes et passionnantes, afin que chaque apprenant découvre leur beauté, leur utilité et leur pouvoir de transformation.

Guideon Lanvain S.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Ma conception de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Je suis convaincue qu’un accompagnement individualisé permet de surmonter les difficultés, de restaurer la confiance en soi et de redonner le goût d’apprendre. Mon objectif est de transmettre des méthodes efficaces, de développer l’autonomie et d’accompagner chaque élève vers une progression durable et une réussite sereine.

Faiza G.  — Prof de FRANCAIS à Checy

Apporter une aide aux élèves qui ont besoin d'un accompagnement dans les matières qu'ils ne dominent pas

Bernard C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la compréhension, la patience et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Mon parcours scientifique et d’ingénieure m’a permis d’acquérir de solides connaissances en mathématiques, physique et sciences de l’ingénieur. Titulaire d’un baccalauréat Sciences Mathématiques option Sciences de l’Ingénieur, je suis particulièrement à l’aise avec les matières scientifiques. Je souhaite transmettre mes connaissances de manière simple et progressive, en aidant l’élève à comprendre le raisonnement plutôt qu’à simplement mémoriser les méthodes. Mon objectif est également de redonner confiance aux élèves, de développer leur autonomie et de leur donner une méthode de travail efficace. Je suis également à l’aise en anglais courant, ce qui me permet d’accompagner les élèves dans cette matière si nécessaire.

ROUAYA B.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Apprendre tout en s’amusant

Nayla A.  — Prof d'ANGLAIS à Orleans

Un contact avec l'élève, et une adaptation personnalisée selon le profil. Je suis personnellement capable de transmettre face à des publics très différents.

Côme R.  — Prof de FRANCAIS à La Source

L'élève ou l'étudiant est au centre son évolution est tout ce qui m'importe.

Loïc N.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

L’enseignement consiste pour moi à transmettre des connaissances à un élève tout en s’adaptant à ces besoins et à son rythme. L’objectif est tout simplement de lui donner confiance et de l’aider à devenir autonome.

Anicet K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Trouver le moyen parfait de communiquer un concept pour que l'élève comprenne; s'il y a besoin d'un dessin, d'une BD, d'un schéma, de trouver des vidéos utiles et adaptées, de créer des exercices adaptés pour cibler les lacunes, s'il y a besoin d'expliquer avec des références des générations actuelles, je m'adapte. Nos jeunes ont une richesse culturelle qui leur est propre et je saurais trouver ce petit quelque chose qui stimule leur imaginaire pour expliquer le concept et qu'ils comprennent par analogie. J'ai beaucoup fonctionné avec des élèves qui avaient de très grosses difficultés par le passé, j'ai dans mon entourage des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux dont des multi dyslexies, je m'adapterais aux besoins des élèves.

Lauryn G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Olivet

Ce qui m'anime est de créer de l'enthousiasme pour les matières scientifiques, en les rendant concrètes et accessibles à tous;

Sauge L.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jean De Braye

L’enseignement, c’est le plaisir de transmettre, d’attiser la curiosité, d’apprendre des élèves et de s’adapter à eux. C’est prendre le recul nécessaire pour admettre qu’il est possible de se tromper ou de ne pas savoir tout de suite. C’est l’art de trouver le juste équilibre entre pédagogie et éducatif.

Anastasia M.  — Prof de FRANCAIS à Fleury Les Aubrais

Pour moi, enseigner, c’est avant tout établir une relation de confiance avec l’élève. Chacun apprend à son propre rythme, donc j’adapte mes méthodes aux besoins et aux objectifs de chacun. Mon objectif est de rendre la langue vivante et accessible, en alliant grammaire, conversation et culture. Je suis convaincue que la motivation et la confiance en soi sont tout aussi importantes que les compétences techniques.

Favour N.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Orleans

compétences : j'ai donné mes premiers cours à domicile avec l'obtention du Bac C en 1984. J'ai encadré des stages de voile aux Glénans à la même époque. aptitudes : je suis toujours patient et bienveillant car cela fait 50 ans que je suis un amoureux du cheval. J'ai eu mon galop7 en 1983 et actuellement je postule une VAE d'accompagnateur de tourisme équestre connaissances : En Physique cela va jusqu'aux interactions X et UV avec la matière qui sont utiles pour des élèves de 3ième année d'ingénieur dans les Télécoms. En Maths je me limite à l'algèbre c'est le plus parlant avec des dessins dans le sable ou des cailloux ! Les tutos de Maths utilisant la vidéo sont plus parlant pour l'analyse de fonction mais je préfère manipuler et dessiner pour le 9ème art (La BD). FiP

François P.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Lion En Sullias

Je pense que faire preuve de patience et être à l'écoute de l'élève sont deux des qualités les plus importantes pour partager un enseignement. Il faut savoir valoriser les réussites plus que punir les échecs pour que l'élève ressente sa progression, et essayer de faire en sorte qu'étudier ne soit pas juste ressentie comme une corvée. Je pense que l'ennui et le désintérêt sont de bien plus grosses barrières que la difficulté des matières pour l'élève, que ça soit pour sa progression ou sa discipline.

Aurélien F.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Jean De Braye

Avant tout, être pédagogue et donc, donner envie à l’élève de comprendre et d’être curieux de ce qu’il apprend

Alain T.  — Prof de BIOLOGIE à La Source