Cours particuliers
à Noirterre Cours particuliers
à Noirterre

Je pense qu'il faut avant tout être passionné pour bien transmettre. Il ne suffit pas de réciter un cours, mais de plonger la personne dedans.

Léane A.  — Prof de HISTOIRE-GEOGRAPHIE à Bressuire

Selon moi aucun élève n'est mauvais. Certains ont besoin de plus de temps et de revoir leurs cours plusieurs fois, d'autres d'apprendre de façon ludique, d'autres encore apprennent plus facilement avec des encouragements. Des explications supplémentaires suffisent parfois à allumer la bonne lumière. Le fait de rediscuter du cours avec une autre personne peut aider. La pratique de nombreux exercices me semble par ailleurs indispensable et varier le type d'exercice, les supports également pour s'adapter au mieux à l'élève, voir ce qui fonctionne: mémoire visuelle, auditive, jeu,répétition...

Aurelie M.  — Prof d'Aide aux devoirs à Bressuire

Pour moi, l'accompagnement scolaire ne se limite pas seulement à la transmission de connaissances théoriques. Il s'agit avant tout d'un soutien personnalisé qui vise à renforcer la confiance en soi de l'élève, à développer son autonomie et à éveiller sa curiosité intellectuelle. Chaque élève a un potentiel unique et des besoins spécifiques.

Rim E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Niort

L'accompagnement scolaire c'est participer à la construction de la société en transmettant son savoir et en valorisant les compétences des élèves... Enseigner requiert : la patience, la vigilance, l'adaptabilité, l'optimisme, l'organisation, la clarté, l'empathie, être à l'écoute, la pédagogie et le professionnalisme....

Keli P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Chiche

L'espagnol est une langue qui se vit et se transmet dans le parler. J'ai à cœur de vous partager cette langue à travers des exercices pratiques, et surtout des contenus basés sur la réalité des échanges en Espagne pour que vous soyez le plus à l'aise possible que ce soit à l'écrit ou à l'oral.

Mallaury B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Niort

Pour moi, enseigner, c’est à la fois transmettre des connaissances et aider chaque élève à développer sa confiance, son esprit critique et son autonomie. Je souhaite devenir étudiant enseignant pour contribuer à une école inclusive, bienveillante et exigeante, où chacun trouve sa place et peut réussir.

BIKOUTA NSINDA B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Niort

Ma vision de l'accompagnement scolaire consiste à repenser l'enseignement de l'anglais afin de transformer l'échec en réussite pour la plupart des élèves du système éducatif national. Je suis déterminé à adopter une méthode d'enseignement qui se différencie de l'approche traditionnelle. Je crois fermement qu'une approche individualisée et adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève est essentielle pour leur permettre de réussir en anglais. Chaque élève étant unique, avec ses propres forces et faiblesses, il est crucial de personnaliser l'enseignement en fonction de ces différences. Mon engagement se porte sur un soutien sur mesure, en identifiant les lacunes de chaque élève et en développant des stratégies d'apprentissage adaptées à leur style d'apprentissage. Pour susciter l'intérêt des élèves et les encourager à s'investir pleinement dans leur apprentissage, je favorise des méthodes interactives et stimulantes. J'utilise des outils comme Chat GPT et Midjourney pour créer des expériences d'apprentissage engageantes. Ces technologies basées sur l'intelligence artificielle encouragent une participation active des élèves, en les incitant à s'exprimer, à échanger et à renforcer leur confiance en anglais. Mon objectif est de rendre l'apprentissage plus dynamique et significatif en intégrant des activités ludiques, créatives et culturelles dans mes cours. En résumé, en tant qu'accompagnateur scolaire, mon objectif est d'offrir une méthode d'enseignement différenciée de l'approche classique, en reconnaissant les défis rencontrés par la plupart des élèves dans le système éducatif national. Je cherche à fournir un soutien individualisé et interactif, inspirant les élèves à s'engager activement dans leur apprentissage de l'anglais et à découvrir leur potentiel pour réussir.

Yannick M.  — Prof d'aide aux devoirs à Thouars

Amener l'apprenant sur une voie lui permettant d'intégrer les notions nécessaires à sa réussite. Il peut s'agir de l'amener sur un terrain qui présente un grand intérêt pour lui sans oublier que certaines notions ne peuvent subir d'amples adaptations. Une relation de confiance doit exister entre l'enseignant, l'élève et l'environnement proche (parents)

Richard G. à Chauray

Ma vision de l'accompagnement scolaire consiste à repenser l'enseignement de l'anglais afin de transformer l'échec en réussite pour la plupart des élèves du système éducatif national. Je suis résolu à adopter une méthode d'enseignement qui se distingue de l'approche traditionnelle. Je crois fermement qu'une approche individualisée et adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève est essentielle pour leur permettre de réussir en anglais. Chaque élève étant unique, avec ses propres forces et faiblesses, il est crucial de personnaliser l'enseignement en fonction de ces différences. Je m'engage à fournir un soutien sur mesure en identifiant les lacunes de chaque élève et en développant des stratégies d'apprentissage adaptées à leur style d'apprentissage. Pour susciter l'intérêt des élèves et les encourager à s'investir pleinement dans leur apprentissage, je privilégie des méthodes interactives et stimulantes. J'utilise des outils tels que Chat GPT et Midjourney pour créer des expériences d'apprentissage engageantes. Ces technologies basées sur l'intelligence artificielle encouragent une participation active des élèves en les incitant à s'exprimer, à échanger et à renforcer leur confiance en anglais. Mon objectif est de rendre l'apprentissage plus dynamique et significatif en intégrant des activités ludiques, créatives et culturelles dans mes cours. En résumé, en tant qu'accompagnateur scolaire, mon objectif est d'offrir une méthode d'enseignement différenciée de l'approche classique, en reconnaissant les défis rencontrés par la plupart des élèves dans le système éducatif national. Je cherche à fournir un soutien individualisé et interactif, inspirant les élèves à s'engager activement dans leur apprentissage de l'anglais et à découvrir leur potentiel pour réussir.

Yannick M.  — Prof de mathématiques à Thouars

Pour moi, enseigner c’est avant tout transmettre avec passion et donner confiance à l’élève. J’adapte mes méthodes à son rythme et à ses besoins, afin que l’apprentissage devienne un moment motivant, agréable et utile.

Salimou A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Niort

Je suis convaincue que chaque élève peut réussir dès lors qu’il se sent compris et encouragé. Mon rôle est d’adapter ma méthode à chaque profil, de rendre les notions plus accessibles et de donner du sens aux apprentissages. J’accorde une importance particulière à la confiance en soi, souvent clé de la progression. Mon objectif est que l’élève reparte de chaque cours avec une meilleure compréhension et l’envie d’apprendre.

Clémentine B.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Gelais

Actuellement professeur en collège, ancien assistant d’édition et journaliste, je suis attaché à une approche vivante et exigeante de l’enseignement du français. Diplômé en lettres modernes, je conçois des situations d’apprentissage favorisant l’engagement des élèves et le développement de l’esprit critique.

Victor N.  — Prof de FRANCAIS à Niort

Pour moi, l'enseignement passe à travers l'implication de l'élève et son action dans l'apprentissage. En effet, l'élève doit être acteur pour comprendre les différentes notions travaillées.

Charlotte P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Echire

Une bonne pédagogie adaptée à chaque élève et chaque niveau, de la patience.

Anaïs A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Niort

Ma vision de l'enseignement est d'apprendre à apprendre et apprendre à prendre du plaisir à l'apprentissage

Alexandre S. à Pamproux