Cours particuliers
à Mouries Cours particuliers
à Mouries

Selon moi, un enfant ne peut pas retenir une leçon, une notion, s'il ne comprend pas pourquoi il doit l'apprendre. Evidemment adapté à l'âge de l'élève, l'enseignement doit passer par une forme de jeu, et d'application à des situations concrètes dans la vie.

Emilie R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Ma vision de l'enseignement est inspirée d'un passage que j'ai lu dans un ancien livre où l'écrivain disait qu'enseigner quelqu'un ne veut pas dire lui apprendre ce qu'on sait rigide ment, mais d'accompagner l'élève à la source de sa propre compréhension.

Lamia L.  — Prof d'ANGLAIS à Aix En Provence

J'aime accompagner les élèves dans leur apprentissage et les aider à progresser. Je saurais me montrer d'une aide précieuse dans toutes matières confondues jusqu'à la classe de 3e ; et cibler les matières scientifiques dans les niveaux jusqu'au BAC. Je suis sérieuse, à l'écoute et patiente et saurais m'adapter aux niveaux de chacun. Je reste disponible pour toutes questions supplémentaires.

Lou-Anne C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Selon moi, l'enseignement est un moment de transmission de savoir à l'autre, où il faut comprendre ses lacunes et l'aider à les surmonter. C'est aussi et surtout une occasion pour la personne enseignante d'adapter le format d'apprentissage selon l'interlocuteur. En même temps, un moyen de motiver l'élève à se faire confiance grâce à l'absorption de nouvelles connaissances.

Sophie A.  — Prof d'ANGLAIS à Marseille

L'accompagnement scolaire est essentiel pour favoriser l'épanouissement des élèves. Il ne s'agit pas seulement d'aider à la compréhension des leçons, mais aussi de soutenir le développement personnel et social des étudiants. Voici quelques éléments clés de cette vision : Individualisation : Chaque élève a des besoins et des rythmes d'apprentissage différents. Un accompagnement personnalisé permet de répondre à ces spécificités et d'encourager la motivation. Écoute et soutien émotionnel : Créer un environnement où les élèves se sentent en sécurité et valorisés est crucial. L'accompagnement scolaire doit aussi inclure une dimension affective, où les élèves peuvent exprimer leurs doutes et leurs préoccupations. Collaboration avec les familles : Impliquer les parents dans le parcours scolaire de leurs enfants favorise une continuité entre la maison et l'école. Des échanges réguliers peuvent renforcer l'engagement des élèves. Méthodes diversifiées : Utiliser des approches variées (jeux, travaux pratiques, projets collaboratifs) peut rendre l'apprentissage plus attractif et efficace. Développement des compétences sociales : En plus des compétences académiques, l'accompagnement doit viser à développer des compétences de communication, de travail en équipe et de résolution de conflits. Orientation vers l'autonomie : L'objectif ultime est d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, en leur donnant des outils pour gérer eux-mêmes leurs études et leur temps. En somme, l'accompagnement scolaire doit être un véritable partenariat entre élèves, enseignants et familles, visant à créer un cadre propice à l'apprentissage et à l'épanouissement global des jeunes.

Auristelle B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Aubagne

Pour moi, l’enseignement, c’est avant tout aider un élève à comprendre et à reprendre confiance en lui. Chaque élève a son propre rythme, et mon rôle est de m’y adapter, sans jugement ni pression. En aide à domicile, je privilégie une relation basée sur l’écoute, la patience et la bienveillance. L’objectif est d’accompagner l’élève dans son travail scolaire, de lui expliquer les notions qu’il n’a pas comprises et de l’aider à s’organiser, surtout en classe de 3? où les enjeux sont importants. Je pense qu’un élève progresse mieux lorsqu’il se sent soutenu et encouragé. Mon but est donc de lui donner des méthodes, de la confiance et l’envie d’avancer.

LILOU B.  — Prof de FRANCAIS à Allauch

Déjà enseignant chez Anacours en tant que professeur de musique (piano et guitare). Il y a un diplôme de Double-licence en Mathématiques-Informatique. De plus, j'ai donné des cours particuliers de FLE.

Timofei T. à Aix En Provence

Pour moi, l'enseignement est avant tout une question d'adaptation. Chaque élève a une manière différente d'apprendre, et mon rôle est de trouver la méthode qui lui correspond. Je mise sur la patience et la mise en confiance pour transformer les blocages en réussites. Mon objectif est de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi une méthodologie de travail rigoureuse qui servira à l'élève sur le long terme.

Oumy D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Apporter à chaque élève un accompagnement spécifique et adapté pour travailler sur ses points faibles et lui faire prendre conscience de ses points forts, de façon à la fois rigoureuse et plaisante, humaine.

Mathias R. à Marseille

J'ai travaillé a mon compte comme architecte d'exterieur durant presque 10 ans. J'ai eu l'opportunité de travailler auprès des enfants en tant qu'assistante Montessori durant 3 ans, malheureusement l'école a dû fermer. J'ai eu l'opportunité de travailler dans un lycée agricole en tant que professeur d'agronomie.

Elodie L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Meyreuil

Ma vision de l’enseignement repose sur l’accompagnement personnalisé et la bienveillance. Chaque élève est différent, avec son propre rythme, ses forces et ses difficultés. Mon objectif est donc d’adapter mes méthodes afin de rendre les notions claires, accessibles et motivantes. Je considère le cours particulier comme un espace d’échange où l’élève peut poser librement ses questions, reprendre confiance en lui et progresser à son rythme. J’accorde une grande importance à la compréhension des bases, car elles sont essentielles pour réussir sur le long terme

HIBA M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Générer de la curiosité chez un élève, transmettre avec passion et apprendre à aimer apprendre

Isabelle L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Ma vision de l’enseignement repose sur un accompagnement individualisé, adapté au rythme et aux besoins de chaque élève. Je privilégie une approche progressive et bienveillante, visant à consolider les bases, à clarifier les notions incomprises et à développer l’autonomie et la confiance en soi de l’élève.

Ilyas O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fos Sur Mer

Étant étudiant en STAPS pour devenir professeur d’EPS à l’avenir, j’ai toujours aimé transmettre du savoir et apprendre de nouvelles choses. Je suis titulaire d’un baccalauréat mention bien en spécialité PHYSIQUE-CHIMIE/SVT/ EPPCS, et ayant obtenu d’excellent résultats au Bac de français (16) je pense pouvoir aider votre enfant dans son cursus scolaire, primaire, collège, lycee.

Célian M.  — Prof de FRANCAIS à Marseille

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche simplifiée et progressive de l’apprentissage, adaptée à chaque élève. J’accorde une grande importance à l’écoute et à la patience, afin de comprendre leurs difficultés. Je prends le temps de décortiquer les problèmes avec eux, ce qui leur permet de saisir plus rapidement les solutions et de progresser en confiance.

Nadia B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Miramas