Cours particuliers
à Mougins Cours particuliers
à Mougins

L’enseignement demande de l’écoute, de la patience et de la pédagogie, ainsi que des valeurs fortes comme le respect, la bienveillance, l’équité et la passion de transmettre.

DAVID M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mougins

J'enseigne les langues étrangères avec une pédagogie adaptée à chacun de mes élèves et de manière ludique afin de susciter leur intérêt et que chaque cours soit pour eux un agréable moment

Laura L. à Mougins

L'accompagnement scolaire vise à renforcer les acquis des élèves en prenant en compte leurs ressources et valoriser de manière continue leur parcours d'apprentissage.<br />La rigueur dans la mise en place des outils pédagogiques est fondamentale car elle est le socle de l'accompagnement et du projet individualisé proposé à l'élève.<br />L'accompagnement scolaire doit être mené au travers d'une relation de confiance établie avec l'élève et lui permettre de progresser en renouant avec le goût d'apprendre.

pascal B.  — Prof d'Aide aux devoirs à Mougins

Tout en assurant un accompagnement personnalisé en fonction des forces et difficultés de chaque élève, je valorise aussi l'autonomie et la confiance en soi de celui-ci. L'accompagnement doit être ludique.

Julia I.  — Prof de Français à Mougins

Je suis prof de français dans un collège à Nice. J’ai mon CAPES en lettres modernes. Je suis italienne.

Sophie Maria D.  — Prof de FRANCAIS à Nice

C'est un levier de transformation. Avant tout un accompagnement. Il ne s’agit pas seulement d’apprendre des savoirs, mais de former des personnes capables de comprendre, d’agir et de s’adapter dans un monde en constante évolution.

Emmanuel W.  — Prof de NUMERIQUE ET SC. INFO. (NSI) à Nice

L’enseignement a toujours fait partie de ma vie. Ma mère étant enseignante, j’ai grandi en l’aidant et en accompagnant des élèves dans leurs devoirs, ce qui m’a très tôt donné le goût de transmettre. J’aime aider les étudiants à comprendre, à dépasser leurs difficultés et à prendre confiance en eux. Mon objectif est qu’ils puissent, au minimum, mieux apprécier les matières et, idéalement, y prendre plaisir.

Ghita K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Biot

À mes yeux, une langue n’est pas seulement un outil de communication, mais aussi une porte d’entrée vers une autre culture, une autre manière de penser et de vivre. Le chinois est une langue riche d’une longue histoire et d’une grande profondeur culturelle ; bien qu’elle puisse représenter un défi pour les apprenants, elle est également très enrichissante. À travers de l'apprentissage, j’aimerais aider les étudiants à améliorer leur expression orale et leur compréhension du chinois dans des situations de la vie quotidienne, tout en leur faisant découvrir des aspects de la culture chinoise, de la société actuelle et des usages linguistiques contemporains des jeunes.

Tongen L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Nice

S'adapter aux besoins, objectifs et spécificités de chaque élève. Réussir un examen en particulier ? Voyager ? Comprendre ses séries préférés ? Ou un mélange de plusieurs ? Il n'y a pas d'apprentissage qualitatif sans la joie de sentir qu'on avance vers ce qui nous motive réellement.

Alexane G.  — Prof d'ANGLAIS à Nice

Je prépare le CRPE dans le but de devenir professeure des écoles. Je privilégie les apprentissages ludiques, que j'ai pu expérimenter en tant qu'animatrice scientifique. Je pense qu'il faut toujours valoriser les progressions et les points forts des élèves, et adapter les méthodologies d'apprentissage en fonction des différents profils.

MONA R.  — Prof de FRANCAIS à Nice

L’enseignement c'est transmettre des connaissances, éveiller la curiosité et donner aux élèves confiance en leurs capacités.

Claire G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Antibes

Pour moi il est important de prendre en compte le rythme et les besoins des élèves en adaptant les méthodes de travail et les supports.

Lilou F.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Nice

C'est un métier. Mon métier.

Lydie G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nice

Je pense que le seul obstacle à l'apprentissage, c'est le langage : et la seule raison pour laquelle un élève ne comprend pas une leçon, c'est parce-qu'elle n'a pas été formulée de la manière qui lui correspond. Enseigner, tant pour un élève que pour son enseignant, c'est apprendre à se comprendre afin de mieux avancer ensemble.

India P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nice

Faire trouver à chaque élève la méthode de travail qui lui correspond, revenir aux bases chaque fois que nécessaire nécessaire, afin d'évoluer dans un ordre logique.

HELENE P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Seranon