Cours particuliers
à Montigny En Gohelle Cours particuliers
à Montigny En Gohelle

Je suis enseignante en anglais en lycée professionnel agricole depuis 5 ans. J'ai appris à développer mon sens de l'adaptation, ma patience et bienveillance. Je me focalise en particulier sur l'interaction orale et j'aime m'adapter aux centres d'intérêt de l'élève. Je cherche les méthodes afin que l'élève progresse le plus possible dans un environnement positif et propice à l'apprentissage.

Louise L. à Arras

En tant qu’ingénieure de formation avec un solide bagage en mathématiques, je conçois l’enseignement des mathématiques comme un pont entre la rigueur théorique et l’application concrète. Mon objectif est de transmettre les mathématiques non seulement comme une discipline académique, mais aussi comme un outil puissant de compréhension et de modélisation du monde réel. Ma vision de l’enseignement des mathématiques repose sur 5 piliers : 1-Concrétiser les concepts grâce à mon expérience d’ingénieur. 2-Structurer les apprentissages avec clarté et méthode. 3-Stimuler la pensée critique et l’autonomie des élèves. 4-Allier exigence et bienveillance pour faire progresser chacun. 5-Exploiter les outils modernes pour dynamiser l’apprentissage.

Laila Z.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lievin

Pour moi, l’enseignement ne se limite pas à la transmission de savoirs, mais consiste à former des esprits critiques, autonomes et citoyens. J’ai la conviction que chaque élève, quel que soit son profil, a un potentiel à révéler, à condition qu’on lui propose un cadre à la fois exigeant et bienveillant, où il se sente respecté, écouté et encouragé.

Jordy G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Calais

Je pense que la pédagogie en mathématiques passe avant tout par la passion, un professeur passionné captivera toujours ses élèves et saura redonner goût à la matière.

Melvin F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Arras

Un bon enseignant est avant tout une personne à l'écoute, avec un socle de connaissance en son domaine solide, qui parvient à transmettre son savoir avec pédagogie et passion, en favorisant toujours un bon relationnel avec l'élève ou l'étudiant. C'est une personne flexible qui sait s'adapter aux niveau, rythme, et difficulté de chacun en faisant preuve d'humanité en accompagnant dans la construction et l'apprentissage des élèves et étudiants

Justine P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Arras

Accompagner l’élève, lui donner confiance pour qu’il réussisse et se sente valorisé

Céline L.  — Prof de mathématiques à Brebieres

L'accompagnement scolaire semble pour moi être essentiel lorsque l'on en ressent le besoin. Il se peut que parfois certains décrochent ou veulent de l'aide, mais personne ne peut leur en apporter. C'est pourquoi tout l'intérêt de ma candidature, je pense que lorsqu'on peut se permettre d'aider, il faut le faire.

Mélanie M.  — Prof de mathématiques à Le Parcq

Aider et s'adapter aux besoins, souhaits, personnalité et emplois du temps de chacun pour aimer, comprendre, apprendre, s'entraîner, s'améliorer et donc avancer !

Eléonore G. à Boulogne Sur Mer

Donner des cours particuliers est pour moi un défi : celui d’accompagner les élèves dans leurs apprentissages, de les aider à comprendre les savoirs que l’on attend d’eux, de réussir à les intéresser pour la matière. Mes atouts, outre ma formation et mon intérêt pour la pédagogie, sont mes diverses expériences (enseignement, cours particuliers, assistanat) liées à de nombreux contacts avec les jeunes ce qui m’a permis de leur être plus attentive pour répondre au mieux à leurs attentes, et mon expérience associative dans le scoutisme en tant que cheftaine, fonction où le travail d’équipe mais aussi le sens de la responsabilité et le sens de l’organisation sont requis.

FLORENCE C.  — Prof d'ALLEMAND à Cucq

Selon le chercheur Philippe Meirieu, "la transmission est un devoir". Aussi dans la morale épicurienne, tout ce que l'on sait doit être transmis : c'est un devoir. En suivant ces principes, il faut aider, appuyer et accompagner ceux qui en ont besoin. Écouter, expliquer, conseiller et soutenir sont, à mon sens, les bases pour aider à progresser.Et n'oubliez jamais, l'Histoire c'est fun !)

Antoine P. à Arras

Un accompagnement qui permet d'aider autrui afin de leur permettre de réussir et de combler leurs lacunes dans les matières concernées.

Valentine B. à Lens

L'accompagnement scolaire est un moyen d'aider son prochain en créant des liens. Il permet, selon moi, de montrer à la personne qu'elle est capable d'y arriver, de lui donner les clés nécessaires à son progrès et de renforcer sa confiance en elle.

Emy J. à Arras

L'accompagnement scolaire pour les devoirs représente, à mes yeux, une lueur d'optimisme dans le monde de l'éducation. C'est une précieuse ressource qui offre aux élèves la possibilité de bénéficier d'un soutien individualisé, favorisant ainsi leur réussite académique. Cette approche positive de l'apprentissage, axée sur l'encouragement et la compréhension, permet aux étudiants de surmonter les obstacles et de renforcer leur confiance en eux.

Antonin W.  — Prof de mathématiques à Outreau

Je suis titulaire d'un baccalauréat scientifique avec une moyenne de 13,85 et j'aime les mathématiques, c'est pourquoi j'ai fait une première année de licence en mathématiques à l'université qui m'a permis de mieux comprendre cette matière aux différents aspects. Étant moi-même étudiante, j'apprécie qu'un enseignant soit disposé à écouter les préoccupations de l'élève et veuille bien l'aider à pallier à ses difficultés. C'est pourquoi je me dois d'être tel que je veux qu'un enseignant soit avec moi lorsque j'aide une personne dans une matière. De plus, on peut être fort dans une matière donnée, mais si on n'a pas cette capacité à transmettre, on ne pourra pas aider un enfant ou un élève. Je préfère un enseignant qui n'est pas un génie dans la matière mais qui sait transmettre et inculquer qu'un enseignant qui n'a pas ces deux compétences et est pourtant un génie dans la matière. C'est cela ma vision de l'accompagnement scolaire.

Noan ingrid E.  — Prof d'aide aux devoirs à Calais

L'aide aux devoirs est un moment de partage où l'enfant peut à la fois s'exprimer, prendre confiance en lui et en ses capacités. A nous de savoir le rendre attractif, parfois ludique.. en tout cas motivant.

ANNE S. à Pernes Les Boulogne