Cours particuliers
à Lorient Cours particuliers
à Lorient

Je vois l’enseignement comme une offre pédagogique d’un savoir : je veux donner à l’élève toutes les ressources nécessaires pour qu’il soit capable d’avancer par la suite seul. Je souhaite faire progresser l’élève en lui inculquant une volonté d’apprendre et de comprendre. Selon moi, c’est important d’apprendre d’une manière ludique, et je sais m’adapter aux besoins de l’élève en fonction de son parcours. J’ai toujours aimé rendre service aux autres. Pouvoir enseigner, faire de l’aide aux devoirs, me rendre utile auprès d’un élève sont des choses qui m’épanouissent, tant sur le plan professionnel que personnel.

Irène B.  — Prof de FRANCAIS à Lorient

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances, mais également à accompagner les étudiants dans leur compréhension, leur autonomie et leur progression. Un bon enseignement doit permettre de faire le lien entre les notions théoriques et leurs applications concrètes, notamment à travers des exemples, des projets et des situations proches du monde professionnel. Je considère également que l’enseignant joue un rôle d’accompagnement : il doit encourager la curiosité, la réflexion et le droit à l’erreur, tout en s’adaptant aux différents niveaux et besoins des étudiants. L’objectif est ainsi de donner aux étudiants les outils nécessaires pour comprendre, expérimenter et devenir progressivement autonomes dans leur apprentissage.

Mandimbisoa rado A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lorient

Ancienne professeur, je vois l'accompagnement scolaire comme une aide avec,adaptation au niveau de l'enfant pour lui faire atteindre le niveau requis

isabelle Q.  — Prof de mathématiques à Lorient

Je souhaite partager mon goût pour l'apprentissage et mes savoirs-faire afin de montrer à mes élèves qu'il est possible d'aimer travailler et de s'améliorer. Mon but, lors de cours particuliers, est de mettre en lumière les difficultés de mon élève et lui trouver la meilleure façon d'apprendre et les outils pour une meilleure compréhension.

beatriz R.  — Prof d'aide aux devoirs à Lorient

J'enseigne depuis douze ans et je pense qu'il est important d'apporter des outils pour favoriser l'autonomie dans le travail. J'aime accompagner les élèves dans la littérature, car comprendre un texte permet de l'apprécier davantage. Enfin, je m'efforce de susciter la curiosité et de donner l'envie de lire, car il existe un livre pour chacun.

Aurélie R. à Lorient

Ma vision de l'accompagnement scolaire en histoire se concentre sur l'opportunité précieuse d'aider les élèves à réaliser leur plein potentiel académique. Pour moi, cela va bien au-delà de la simple transmission de connaissances. Il s'agit d'établir une relation de confiance avec chaque élève, de comprendre ses besoins individuels et de créer un environnement d'apprentissage positif et stimulant. Mon objectif principal est d'aider les élèves à développer une compréhension approfondie du sujet historique, à acquérir des compétences de réflexion critique et à favoriser leur autonomie. Je suis convaincu que l'apprentissage ne se résume pas à mémoriser des faits et des dates, mais consiste plutôt à encourager la réflexion, l'analyse et la capacité à établir des connexions entre les événements passés et le monde actuel. Dans mes cours particuliers, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage interactif et adapté aux besoins spécifiques de chaque élève. Je m'engage à fournir des explications claires, à encourager les questions et à répondre aux préoccupations des élèves. J'adopte une approche personnalisée qui tient compte des forces et des faiblesses individuelles de chaque élève, afin de les aider à surmonter les obstacles et à atteindre leurs objectifs académiques. En outre, l'accompagnement scolaire sous mon égide englobe également le développement de compétences générales telles que la gestion du temps, la prise de notes efficaces et la préparation aux examens. Je m'efforce de fournir aux élèves les outils nécessaires pour réussir non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur vie scolaire et au-delà. En résumé, ma démarche d'accompagnement scolaire en histoire repose sur la compréhension profonde, l'engagement personnel et la personnalisation des méthodes pédagogiques. Je vise à créer une expérience d'apprentissage enrichissante qui aide les élèves à développer une passion pour le sujet, à renforcer leur confiance en eux et à devenir des apprenants autonomes et motivés.

Ayoub M. à Lorient

L'accompagnement scolaire permet de combler les lacunes ou les difficultés dans telle ou telle discipline. Il faut être bon pédagogue et à l'écoute de l'élève pour saisir ses besoins. L'avantage par rapport à un enseignement en classe est qu'on peut ainsi réaliser une séance plus personnalisée et plus conforme aux attentes de l'élève.

Florian S.  — Prof de Histoire géo à Lorient

Ma vision de l'enseignement scolaire est basée sur trois valeurs fondamentales : L'écoute, la bienveillance et l'empathie !

PHILIPPINE T. à Elven

Ma vision de l'enseignement repose sur un accompagnement humain sur-mesure, où la transmission du savoir va de pair avec le développement de l'autonomie. Fortement ancrée dans la bienveillance, ma démarche vise d'abord à restaurer la confiance de l'élève en créant un cadre sécurisant où l'erreur est perçue comme un levier de progression. Issue de la communication et désireuse de placer la transmission au cœur de mon métier, j'appuie ma pratique sur une forte capacité d'adaptation. Mon expérience auprès de ma sœur en situation de handicap pour l'apprentissage de la lecture, tout comme mon engagement bénévole en maison de quartier, m'ont appris à personnaliser mes méthodes pour débloquer les apprentissages et susciter le plaisir d'apprendre. Enfin, mon parcours littéraire à la Sorbonne me permet d'apporter une rigueur méthodologique indispensable. Il ne s'agit pas seulement de faire réviser une leçon, mais de transmettre des outils d'organisation, d'analyse et de synthèse qui permettront à l'élève de réussir de manière durable et autonome.

Océane L.  — Prof de FRANCAIS à Arradon

Ma principale vision se base sur l'adaptabilité de l'enseignant par rapport à l'apprenant. Trouver l'axe et la manière de pouvoir transmettre dans son confort à lui.

Pierre B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Guidel

Accompagner les futurs élèves pour les aider les soutenir dans l apprentissage des langues étrangères afin qu ils se sentent plus à l aise dans ces matieres

Marie Pascale D. à Penestin

Ce qui m’attire dans le métier d’enseignante, c’est de pouvoir accompagner les élèves dans leurs apprentissages et de les aider à progresser. J’accorde une grande importance à la mise en place d’activités variées, adaptées aux besoins de chacun, afin de favoriser l’engagement de tous les élèves dans un climat de confiance propice au travail, à l’autonomie et au respect mutuel. Enseigner l’anglais, c’est permettre aux élèves d’élargir leurs connaissances des pays anglophones et de communiquer avec des personnes de différentes nationalités. Mon objectif est de permettre aux élèves de s’enrichir à la fois linguistiquement et culturellement, de développer leur ouverture sur le monde et de voyager à travers la langue.

Adeline J.  — Prof d'ANGLAIS à Ploermel

Je suis Accompagnant éducatif pour les élèves en situation d'handicap. Je fais ce métier depuis 9 ans dans le primaire Je suis appréciée des enfants et des collègues. Je suis une personne sérieuse et appliquée . Je suis également maman de 2 enfants. Je suis disponible le mercredi matin ainsi que la moitié de chaques vacances scolaires. J'habite sur Inzinzac Lochrist.

Marie L.  — Prof de mathématiques à Inzinzac Lochrist

Pour moi, enseigner, c'est donner à chaque élève les clés pour comprendre par lui-même. Mon parcours académique, mené en Angleterre et en Inde, m'a rendu parfaitement à l'aise en anglais, tandis que mon parcours d'ingénieur m'a appris à décomposer les problèmes complexes en étapes simples, une démarche que j'applique à ma façon d'expliquer les mathématiques. Je crois en une pédagogie adaptée au rythme de chacun, patiente et bienveillante, pour redonner confiance et faire progresser durablement.

Hervé M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

L'aide aux devoirs nécessite une adaptation à chaque situation, une identification des méthodes d'apprentissage utilisées par chaque élève. L'accompagnant doit donc adapter son intervention aux capacités de l'élève et aux attentes de l'enseignant.

Bernadette B. à Beganne