Cours particuliers
aux Clayes Sous Bois Cours particuliers
aux Clayes Sous Bois

Être à l'écoute de l'élève pour mieux cibler l'accompagnement. Être patient et encourager l'élève afin qu'il prenne confiance en lui et devienne plus autonome.

Philippe M. à Les Clayes Sous Bois

Je trouve que l'enseignement relève de la motivation, tant de la part du professeur que de l'élève. Il est donc essentiel que l'enseignant puisse transmettre ses connaissances de façon concise mais tout en suscitant de l'intérêt de la part de l'élève, afin de faciliter l'apprentissage.

Nathaniel T.  — Prof d'ANGLAIS à Poissy

Comprendre le parcours de l'enfant, l'aider à reprendre confiance en lui, lui apporter une méthode adaptée à sa difficulté, développer la curiosité.

HÉLÈNE C.  — Prof de FRANCAIS à Le Chesnay

je suis une personne qui a une vison plutôt calme et patiente de l'enseignement. Si un enfant ce sens brusqué ou a peur de demander ma mission ne serait pas réussie.

Elia A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Le Chesnay

L'accompagnement scolaire idéal pourrait être de proposer des cours personnalisés en s'adaptant au rythme de l'élève et en prenant en compte ses éventuelles difficultés pour le mettre en confiance et le faire progresser. Le professeur serait capable d'être patient, attentif aux besoins de chaque élève et à l'écoute.

Camille F.  — Prof d'ANGLAIS à Villiers St Frederic

Transmettre les méthodes de la dissertation et du commentaire de texte en travaillant à partir des copies de l'élèves, de ses erreurs et approximations pour qu'il puisse progresser à l'aide de conseils personnalisés, adaptés à son niveau et à ses difficultés du moment. L'épreuve de philosophie parait souvent difficile pour les élèves car elle est toute nouvelle mais une fois que la méthode est bien comprise, l'élève sait ce qu'il doit faire lors d'un examen, comment gérer son temps et avancer de façon ordonnée en construisant son argumentation.

Vincent C.  — Prof de PHILOSOPHIE à Jouy En Josas

Je propose un accompagnement adapté aux besoins et au rythme de chaque élève. Mon objectif est de rendre les notions accessibles, de renforcer sa méthode et sa confiance, et de l’aider à gagner en autonomie.

Théo C.  — Prof d'ANGLAIS à Triel Sur Seine

L’enseignement est pour moi l’apprentissage actif et la rigueur: acquérir des bases solides tout en réfléchissant par soi-même pour acquérir un esprit critique.

Emeline F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Viroflay

L'enseignement est le partage de connaissances, une manière d'enrichir le monde à travers la connaissance. Et certains élèves ont besoin de cet accompagnement pour justement pouvoir y arriver, et j'aimerais les aider.

Adam T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Guyancourt

Aider chaque enfant à affronter ses difficultés et à progresser, afin de le rendre fier de lui.

Audrey C.  — Prof de FRANCAIS à Autouillet

très important dans société actuel, représente une certaine assurance pour la vie active futur.

Lizandro V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bois D'arcy

Ma vision de l'enseignement repose sur l'explicite. L'idée est que l'élève, avant de maitriser son cours, doit savoir quel est l'intérêt d'étudier une période / un évènement historique. Je tiens également beaucoup à l'intégration des élèves en situation de handicap.

ROMAIN E.  — Prof de HISTOIRE-GEOGRAPHIE à Versailles

À mon sens, l'enseignement des langues devrait être vivant, communicatif, avec des exemples de la vie réelle, avec une dimension culturelle. Mon enseignement met en avant la simplicité, la praticité et la connexion avec les expériences personnelles de l'apprenant.

Gregory W.  — Prof d'ANGLAIS à St Nom La Breteche

Pour moi, enseigner, c'est avant tout transmettre un savoir, avec pédagogie, empathie et écoute active. Chaque élève a son rythme et ses blocages et il est important d’être flexible et créatif pour trouver la méthode qui lui parle vraiment. J'apprécie la dimension humaine de l'enseignement, et c'est très gratifiant de voir un élève évoluer grâce à l'accompagnement qu'on lui apporte. C'est aussi un petit défi, autant pour le professeur que pour l'élève. On avance ensemble, en s'ajustant l'un à l'autre pour trouver le bon rythme.

Sophia A.  — Prof de FRANCAIS à Maurepas

L'enseignement d'une langue étrangère est une ouverture à d'autres systèmes de pensée. C'est pourquoi le professeur, au-delà de la maîtrise de la langue, doit aussi avoir un parcours riche en culture et en empathie.

Samuel S.  — Prof d'ESPAGNOL à Chatou