Cours particuliers
au Marillais Cours particuliers
au Marillais

Pour moi, apprendre une langue, c'est avant tout oser s'exprimer. Ma vision de l'enseignement repose sur l'interaction, le plaisir de découvrir une culture et la prise de confiance à l'oral. Fort de mon parcours international (Amérique Latine et Australie), je m'attache à rendre mes cours vivants et concrets pour débloquer l'élève et lui donner le goût de progresser.

John H.  — Prof d'ANGLAIS à Avrille

L’objectif est d’aider l’élève à comprendre, à reprendre confiance en ses capacités et à progresser à son rythme, en lui fournissant des méthodes claires et adaptées à ses besoins.

Laura D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

J’ai pour but de devenir professeur des écoles, ce job pourrait donc être un plus dans ma carrière pour débuter. J’ai fait un échange aux États-Unis pendant mon année de terminale. L’anglais est donc pour moi une évidence ! J’aimerai pouvoir transmettre mes connaissances, du mieux que je peux !

Seraphine B.  — Prof d'ANGLAIS à Angers

Le soutien scolaire complète avec bonheur les cours suivi à l’école. Il permet d'approfondir de manière personnalisée les savoirs et savoir-faire en douceur et avec sérénité. Il permet également de gagner en confiance et en maturité.

Jeanne P.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Angers

Permettre à chacun de réussir, à travers un accompagnement adapté à son niveau et qui pusse le servir au mieux. Donner à tous les même chances et la même attention. Il faut savoir être à l'écoute des besoins profonds, attentif, patient et adaptable pour produire un enseignement spécialement axé sur l'élève.

Baptiste V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission claire, progressive et bienveillante des connaissances. Ayant suivi des parcours exigeants et variés — diplômé d’un BUT GEA, avec une première année de médecine validée et actuellement étudiant en dentaire — j’ai appris à m’adapter à différents modes d’apprentissage et à surmonter des difficultés académiques. En soutien scolaire, je souhaite accompagner chaque élève avec méthode et pédagogie, en m’appuyant sur la compréhension plutôt que sur la mémorisation mécanique. Mon objectif est de redonner confiance à l’élève, de l’aider à structurer son raisonnement et de lui transmettre des méthodes de travail efficaces et durables.

Haitam O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Pour qu'un étudiant réussise il faut le motiver et lui enseigner des bonnes méthodes d'apprentissage. Ensuite seulement, c'est en travaillant ses points faibles que la réussite viendra, et en l'accomgnant de manière toujours positive.

Stephane L.  — Prof de FRANCAIS à Avrille

L’enseignement est pour moi un accompagnement personnalisé qui doit permettre à chaque élève de reprendre confiance en ses capacités, de comprendre le sens des apprentissages et de progresser à son rythme. Je m’attache à expliquer avec clarté, à adapter mes méthodes au profil de l’élève et à lui donner des outils concrets pour devenir plus autonome. Mon objectif n’est pas seulement la réussite scolaire, mais aussi le développement de la motivation, de la méthode de travail et du plaisir d’apprendre.

Jean-claude D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Trelaze

L’enseignement repose pour moi sur un accompagnement individualisé, adapté au rythme et aux besoins de chaque élève. En soutien scolaire, j’accorde une grande importance à la compréhension, à la méthodologie et à la confiance en soi, afin d’aider l’élève à progresser durablement et à gagner en autonomie. Cette approche porte ses fruits : j’ai permis à des élèves en difficulté de sortir du soutien scolaire et à d’autres d’améliorer significativement leurs résultats, par exemple en passant de 10 à 16 lors de devoirs surveillés, alors même qu’ils n’obtenaient pas de progrès auparavant malgré un suivi particulier.

Rabiaa B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

L'enseignement c'est avant tout la transmission de savoirs, a travers de la pédagogie, de la méthodologie mais aussi par l'écoute du besoin des élèves.

Benoït L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

L'enseignement, peu importe le public, jeune ou plus âgé, doit permettre d'ouvrir des portes, pourquoi pas créer des vocations. C'est aussi l'éloge de la patience, pour l'enseignant comme pour l'élève, à travers un cheminement étape par étape, objectif par objectif. Chaque élève étant différent, chacun demandera également une approche particulière pour atteindre un but, ou du moins lui permettre d'évoluer d'une manière ou d'une autre.

Michaël K.  — Prof de FRANCAIS à St Clement De La Place

Depuis 5 ans, j'aime enseigner le FLE de manière ludique et créative avec mes élèves à l'aide d'activités interactives et de jeux. Je construis mon cours suivant une structure en 4 temps : temps d'échange, activité ludique, leçon grammaticale et jeu final. Quant au soutien scolaire, la communication et l'écoute de l'é<lève sont primordiales pour mon travail.

Marie M. à Cantenay Epinard

Je considère l’enseignement comme un moyen essentiel de transmission des savoirs, mais aussi des valeurs. Pour moi, enseigner ne se limite pas à expliquer des notions : il s’agit d’accompagner chaque apprenant dans son développement, de stimuler sa curiosité et de l’aider à gagner en confiance. Je crois en une pédagogie bienveillante, accessible à tous, qui encourage l’autonomie, l’esprit critique et le plaisir d’apprendre.

Arthur L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Selon moi l'enseignement doit être assurer dans le respect de chacun, ne pas mettre de pression pour favoriser un apprentissage agréable, ne pas être freîné par l' appréhension d'avoir cours. Chaque cours doit également être adapté au profil des élèves, tout le monde ne fonctionne pas de la même manière, imposer une seule méthode risque donc d'être contre-productif.

Coline F.  — Prof de FRANCAIS à Angers

My vision of teaching is centered on encouragement, clarity, and adaptability. I believe that every student can succeed when they feel understood, supported, and confident in their abilities. My role as a tutor is not only to transmit knowledge, but also to help students develop critical thinking, autonomy, and trust in themselves. I value a student-centered approach, where lessons are adapted to each learner’s level, pace, and learning style. I focus on explaining concepts in a clear and structured way, using practical examples and real-life connections to make learning meaningful and accessible. I believe good teaching requires patience, active listening, and empathy. Creating a safe and motivating learning environment allows students to ask questions freely, make mistakes, and progress with confidence. My goal is to help students overcome difficulties, strengthen their skills, and achieve lasting academic progress.

Hulida M.  — Prof d'ANGLAIS à Trelaze