Cours particuliers
au Gouray Cours particuliers
au Gouray

Je perçois l'éducation comme un soutien individualisé destiné à renforcer la confiance de l'élève et à lui inculquer des techniques de travail. Je vise à rendre les concepts abordables, tangibles et clairs, en m'ajustant à la cadence et aux exigences de chaque individu.

Tao B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lannion

Enseigner, c'est faire preuve de patience, être à l'écoute et être bienveillant. C'est faire tout son possible pour faire comprendre l'imcompris, c'est participer à la construction de l'individu.

Inès M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Creac H Tregueux

Aider c'est comprendre l'autre et lui donner des outils pour avancer.

Leonor B.  — Prof d'Aide aux devoirs à Moncontour De Bretagne

J'aimerais aider les élèves en difficulté à apprécier les sciences et leur donner de l'ambition en leur faisant voir que tout est possible à un si jeune âge.

Sara M. à St Brieuc

Ma vision de l'enseignement repose sur trois piliers: la clarté, l'adaptation et la bienveillance. Transmettre un savoir exige de le rendre le plus simple possible et savoir identifier l'origine des éventuels blocages de l'apprenant. Il est important de créer avec lui un climat d'écoute et de confiance pour qu'il puisse progresser à son rythme.

Montaine V.  — Prof de COMPTABILITE à Pordic

En deux mots : patience et bienveillance.

Eric P.  — Prof de mathématiques à Crehen

Mon objectif est de partager et de faire apprendre avec passion car je pense que c'est la meilleure manière de transmettre un savoir.

Titouan V. à Dinan

Pour moi, l’enseignement consiste à aider l’élève à comprendre et à progresser à son rythme. Je privilégie des explications claires, de la pratique et un accompagnement adapté à ses besoins afin de lui donner confiance.

Romain C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lannion

Pour moi l'accompagnement scoalire est un enseignement ludique adapté à chaque profil afin que l’apprentissage ne soit plus une corvée.

Sophie L.  — Prof de FRANCAIS à Corseul

- Identification des points du programme non assimilés et évaluation initiale. - Planification des sessions de cours et présentation des notions mal maîtrisées. - Soutien ponctuel pour l'aide aux devoirs. - Préparation de batteries d’exercices ciblés de remédiation. - Entraînement aux examens du Baccalauréat. - Renforcement des méthodes de travail. - Correction des devoirs et des copies. - Organisation générale dans l’espace et le temps, et organisation des révisions. - Techniques cognitives de mémorisation efficaces. - Communication des difficultés et de la stratégie de remédiation. - Aide aux étudiants en situation de handicap (dyslexie, autisme, troubles du comportement).

Corentin D. à Dinan

Pour moi, apprendre l’anglais ne doit pas rester théorique : je mise sur une approche vivante et concrète, nourrie par mon expérience de vie à l’étranger en immersion anglophone. Mon objectif est de redonner confiance aux élèves qui bloquent sur l’oral ou le vocabulaire, en les mettant en situation réelle plutôt qu’en répétant des règles apprises par cœur. J’ai déjà donné des cours et j’aime m’adapter au rythme et aux difficultés spécifiques de chaque élève.

Saad T.  — Prof d'ANGLAIS à Lannion

Accompagner et aider les jeune à construire une méthode, applicable dans plusieurs matière. L'école, ce n'est pas simplement apprendre des cours par cœur, c'est découvrir des manières de raisonner afin de mobiliser les connaissances exposées en cours. Voilà ce que je m'efforce de faire lorsque j'accompagne un élève.

marine S.  — Prof de mathématiques à Plestan

Je suis enseignante de français : j'ai à coeur de transmettre le goût de la lecture et la maîtrise de la langue, essentielle au quotidien. L'association d'une démarche ludique à une démarche méthodique est un plus vers la réussite et l'épanouissement dans cette matière.

Camille C.  — Prof de FRANCAIS à Pommerit Jaudy

L'accompagnement scolaire a pour but principal d'aider l'élève à s'épanouir, surmonter les difficultés qu'il peut rencontrer et exceller. Il en est le principal acteur ainsi que le plus grand bénéficiaire.

Yassine T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lannion

L’enseignement n’est plus une simple transmission de savoirs, mais un accompagnement vers la compétence. Les cours doivent être vivants : études de cas, projets, mises en situation, jeux de rôle, simulation, etc. L’enseignant n’est plus « celui qui sait », mais celui qui aide à apprendre. Il inspire, donne du sens, fait le lien entre le savoir et la vie réelle.

Manon D.  — Prof de FRANCAIS à St Brieuc