Cours particuliers
à La Tourlandry Cours particuliers
à La Tourlandry

Ma vision est celle ci. Être un guide qui amène chaque apprenant à évoluer à son rythme Susciter la curiosité et l'autonomie Développer la logique, la rigueur et la pensée critique Aider les apprenants à avoir les maths dans leur quotidien

Samuel H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Étant moi-même encore étudiant, je considère que l’apprentissage est un processus essentiel au développement des compétences et des connaissances futures. Pour moi, enseigner, c’est avant tout transmettre le goût d’apprendre, même à ceux qui, au départ, ne se sentent pas à l’aise avec la matière. Ma vision de l’enseignement est simple : tout le monde peut apprendre, à condition de trouver la bonne méthode. En cours particulier, cette approche personnalisée prend tout son sens, car elle permet d’adapter le rythme, les explications et les exercices aux besoins de chaque élève. J’ai eu l’occasion d’accompagner plusieurs de mes camarades dans la préparation de nos examens, ce qui m’a permis de développer une réelle pédagogie basée sur l’écoute, la patience et la clarté. Par ailleurs, mon expérience professionnelle m’a amené à former des collègues sur des postes techniques, renforçant ainsi mes compétences en communication et en vulgarisation. Qu’il s’agisse de mathématiques, d’éco-droit, d’anglais ou d’aide aux devoirs, mon objectif est de rendre chaque séance utile, agréable et motivante, afin que chaque élève puisse progresser avec confiance.

Kilian P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Segre En Anjou

Chaque élève est unique. De par ses défauts mais aussi ses qualités. L'enseignement devrait donc être pluriel, individualisé, personnalisé. Vœu pieux et impossible à mettre en place dans l'Education Nationale mais possible en soutien scolaire et ou cours particuliers. Les approches doivent donc être multiples, certains élèves ont besoin qu'on leur raconte l'Histoire plutôt que d'enchaîner les dates à apprendre, d'autres ont besoin de rattacher les principes, mathématiques par exemple, à des choses du quotidien tandis que certains nécessitent un cadre bien précis pour se sentir à l'aise et apprendre correctement. Le dialogue et l'échange avec l'élève est donc primordial au cours des séances afin de le/la cerner au mieux et lui apporter des solutions adaptées.

Thibaud D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Pour moi, l’enseignement doit être clair, accessible et motivant. En tant qu’étudiant, je comprends les difficultés que peuvent rencontrer les élèves et je cherche à expliquer les notions simplement, avec des exemples concrets. J’accorde une grande importance à la patience, à l’écoute et à l’encouragement afin d’aider l’élève à prendre confiance en lui et à progresser efficacement.

Souleymane D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

L'enseignement c'est avant tout la transmission de savoirs, a travers de la pédagogie, de la méthodologie mais aussi par l'écoute du besoin des élèves.

Benoït L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

Permettre à tous une compréhension des notions en fonction du besoin de chacun

Lise V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angers

Pour moi, un bon accompagnement scolaire est adapté au cas par cas, l'élève doit se sentir aidé, ce qui passe donc par une approche pédagogique.

Malo M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

J’ai pour but de devenir professeur des écoles, ce job pourrait donc être un plus dans ma carrière pour débuter. J’ai fait un échange aux États-Unis pendant mon année de terminale. L’anglais est donc pour moi une évidence ! J’aimerai pouvoir transmettre mes connaissances, du mieux que je peux !

Seraphine B.  — Prof d'ANGLAIS à Angers

Depuis 5 ans, j'aime enseigner le FLE de manière ludique et créative avec mes élèves à l'aide d'activités interactives et de jeux. Je construis mon cours suivant une structure en 4 temps : temps d'échange, activité ludique, leçon grammaticale et jeu final. Quant au soutien scolaire, la communication et l'écoute de l'é<lève sont primordiales pour mon travail.

Marie M. à Cantenay Epinard

Pour moi l’enseignement, c’est plus qu’avoir des connaissances, c’est avoir la capacité de les transmettre, d’être pédagogue et à l’écoute des élèves

Angele G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Angers

Pour moi un bon enseignant doit tout d’abord être rayonnant, il doit être dynamique et passionné pour transmettre non seulement du savoir mais aussi sa passion aux élèves. Mais il doit aussi faire preuve de pédagogie et d’empathie pour des élèves qui n’ont pas tous le même niveau et le même intérêt.

Thomas L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Murs Erigne

L'enseignement en Langues est avant tout un partage et un échange constant entre l'enseignant et l'apprenant. C'est établir un rapport positif avec l'élève afin de transmettre une passion très personnelle vers un publique qui se développe, dans l'objectif de les voir à termes en faire leur propre arme. Un bon enseignant se doit d'être attentif, complet et passionné mais aussi et surtout adaptable car aucun élève ne se ressemble et nous avons pour devoir de nous conformer au public devant nous. Je conclurai ici avec les mots de la romancière Francine Noël: “L'enseignement perpétue la mémoire du monde et lui redonne quotidiennement son sens, une parcelle de sens.”

Paul C.  — Prof d'ANGLAIS à Trelaze

Permettre de comprendre le sens d'un devoir, d'une question. Ressentir le plaisir d'apprendre. Albert Einstein : "Je n’enseigne jamais à mes élèves, j'essaie seulement de fournir les conditions dans lesquelles ils peuvent apprendre."

Yves T.  — Prof de mathématiques à Angers

Bien que je sois totalement novice dans l'enseignement particulier, je m'appuie sur la rigueur et la méthodologie que j'ai acquises tout au long de mon cursus de Master et de mon parcours professionnelle. Je pense que mon organisation me permettra de préparer des séances structurées et adaptées au rythme de l'élève. Je suis convaincu que mon dynamisme et ma capacité à structurer le travail seront des atouts majeurs pour aider l'élève à clarifier ses idées et à gagner en efficacité

Romain B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Augustin Des Bois

Dans un contexte d'enseignement particulier, le but est de mettre l’élève en confiance, de l’aider à prendre conscience de ses qualités et de ses capacités, dans l'objectif de valider les niveaux de compétences et de connaissances attendus. Les exemples ludiques et concrets permettent d'appréhender les concepts les plus abstraits, à condition de faire preuve de patience et de persévérance.

Fahem H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Loire